- Решение задач оптимизации в MS Excel

Презентация "Решение задач оптимизации в MS Excel" (11 класс) по информатике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18

Презентацию на тему "Решение задач оптимизации в MS Excel" (11 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Информатика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 18 слайд(ов).

Слайды презентации

Решение задач оптимизации в MS Excel. ГБОУ Центр образования № 133 Невского района авт. Баринова Е.А.
Слайд 1

Решение задач оптимизации в MS Excel

ГБОУ Центр образования № 133 Невского района авт. Баринова Е.А.

Для решения задач оптимизации необходимо: Задать целевую функцию Создать математическую модель задачи Решить задачу на компьютере
Слайд 2

Для решения задач оптимизации необходимо:

Задать целевую функцию Создать математическую модель задачи Решить задачу на компьютере

Математическая модель. Математическая модель – это приближенное описание какого-либо класса явлений средствами математической символики. При составлении математической модели решения задачи оптимизации искомые величины принимаются за неизвестные и составляется система неравенств, наиболее полно хара
Слайд 3

Математическая модель

Математическая модель – это приближенное описание какого-либо класса явлений средствами математической символики. При составлении математической модели решения задачи оптимизации искомые величины принимаются за неизвестные и составляется система неравенств, наиболее полно характеризующих решение поставленной задачи. В любую математическую модель входят две составляющие: Ограничения, которые устанавливают зависимости между переменными. Граничные условия показывают, в каких пределах могут быть значения искомых переменных в оптимальном решении.

Задача. Компания производит полки для ванных комнат двух типов - А и В. Агенты по продаже считают, что за неделю на рынке может быть реализовано до 550 полок. Для каждой полки типа А требуется 2 м2 материала, для полки типа В - 3 м2 материала. Компания может получить до 1200 м2 материала в неделю. Д
Слайд 4

Задача

Компания производит полки для ванных комнат двух типов - А и В. Агенты по продаже считают, что за неделю на рынке может быть реализовано до 550 полок. Для каждой полки типа А требуется 2 м2 материала, для полки типа В - 3 м2 материала. Компания может получить до 1200 м2 материала в неделю. Для изготовления одной полки типа А требуется 12 мин. работы оборудования, а для изготовления одной полки типа В - 30 мин. Оборудование можно использовать 160 час. в неделю. Если прибыль от продажи полок типа А составляет 3 долл., а от полок типа В - 4 долл., то сколько полок надо выпускать в неделю, чтобы получить максимальную прибыль?

Целевая функция. Очевидно, что в качестве критерия оптимизации в данном случае выступает функция прибыли. Оптимальным будет считаться тот из вариантов решения, в котором значение прибыли будет максимальным. Учитывая, что «…прибыль от продажи полок типа А составляет 3 долл., а от полок типа В - 4 дол
Слайд 5

Целевая функция

Очевидно, что в качестве критерия оптимизации в данном случае выступает функция прибыли. Оптимальным будет считаться тот из вариантов решения, в котором значение прибыли будет максимальным. Учитывая, что «…прибыль от продажи полок типа А составляет 3 долл., а от полок типа В - 4 долл.…» целевая функция будет выглядеть следующим образом: 3x1 + 4x2  max, где x1 – объем производства полок типа A x2 – объем производства полок типа B

Ограничение на объем производства: «…Агенты по продаже считают, что неделю на рынке может быть реализовано до 550 полок…» Очевидно, что совокупный объем производства полок не должен превышать 550 единиц, или, в математическом виде: x1 + x2  550
Слайд 6

Ограничение на объем производства:

«…Агенты по продаже считают, что неделю на рынке может быть реализовано до 550 полок…» Очевидно, что совокупный объем производства полок не должен превышать 550 единиц, или, в математическом виде: x1 + x2  550

Ограничение на использование оборудования: «…Для изготовления одной полки типа А требуется 12 мин. работы оборудования, а для изготовления одной полки типа В - 30 мин. Оборудование можно использовать 160 часов в неделю…» На основе этой информации можно сделать вывод, что общее время использования об
Слайд 7

Ограничение на использование оборудования:

«…Для изготовления одной полки типа А требуется 12 мин. работы оборудования, а для изготовления одной полки типа В - 30 мин. Оборудование можно использовать 160 часов в неделю…» На основе этой информации можно сделать вывод, что общее время использования оборудования в рамках данного проекта не должно превышать 160 часов в неделю. Переведя время, необходимое для изготовления одной полки в часы (с целью сопоставимости единиц измерения правой и левой части неравенства) получим: 0,2x1 + 0,5x2  160

Ограничение на использование материалов: «…Для каждой полки типа А требуется 2 м2 материала, для полки типа В - 3 м2 материала. Компания может получить до 1200 м2 материала в неделю…» На основе этой информации можно сделать вывод, что общее количество материала, затрачиваемого для реализации данного
Слайд 8

Ограничение на использование материалов:

«…Для каждой полки типа А требуется 2 м2 материала, для полки типа В - 3 м2 материала. Компания может получить до 1200 м2 материала в неделю…» На основе этой информации можно сделать вывод, что общее количество материала, затрачиваемого для реализации данного проекта, не должно превышать 1200 м2: 2x1 + 3x2  1200

Граничные условия. В качестве граничных условий в данном примере могут быть использованы следующие утверждения, вытекающие из сути поставленной задачи: Объем производства полок типа А и полок типа В – неотрицательное значение. Объем производства полок типа А и полок типа В – целое число, запишем так
Слайд 9

Граничные условия

В качестве граничных условий в данном примере могут быть использованы следующие утверждения, вытекающие из сути поставленной задачи: Объем производства полок типа А и полок типа В – неотрицательное значение. Объем производства полок типа А и полок типа В – целое число, запишем таким образом: x1, x2  0 x1, x2 – целое

Ввод условий задачи. Ввод условий задачи состоит из следующих основных шагов: Создание формы для ввода данных, необходимых для последующего решения. Ввод исходных данных и зависимостей из математической модели. Указание целевой ячейки (ячейки, в которую введена целевая функция), ввод ограничений и г
Слайд 10

Ввод условий задачи

Ввод условий задачи состоит из следующих основных шагов: Создание формы для ввода данных, необходимых для последующего решения. Ввод исходных данных и зависимостей из математической модели. Указание целевой ячейки (ячейки, в которую введена целевая функция), ввод ограничений и граничных условий в диалоговом окне Поиск решения.

Создание формы для ввода данных. Такая форма должна содержать возможность ввода всех данных, необходимых для решения поставленной задачи: искомых переменных; целевой функции; правой и левой части неравенств, описывающих ограничения, налагаемые на возможные варианты решения поставленной задачи.
Слайд 11

Создание формы для ввода данных

Такая форма должна содержать возможность ввода всех данных, необходимых для решения поставленной задачи: искомых переменных; целевой функции; правой и левой части неравенств, описывающих ограничения, налагаемые на возможные варианты решения поставленной задачи.

Ввод исходных данных. Отметим, что целевая функция и левые части неравенств, определяющих возможные варианты решения поставленной задачи, вводятся формулой, в которой роль искомых переменных играют адреса ячеек, зарезервированных для вывода их значений после решения задачи, а роль коэффициентов – ад
Слайд 12

Ввод исходных данных

Отметим, что целевая функция и левые части неравенств, определяющих возможные варианты решения поставленной задачи, вводятся формулой, в которой роль искомых переменных играют адреса ячеек, зарезервированных для вывода их значений после решения задачи, а роль коэффициентов – адреса ячеек, содержащих соответственные коэффициенты.

Назначение целевой функции, ввод ограничений и граничных условий. Данная стадия ввода условия задачи осуществляется в диалоговом окне Поиск решения
Слайд 13

Назначение целевой функции, ввод ограничений и граничных условий

Данная стадия ввода условия задачи осуществляется в диалоговом окне Поиск решения

Назначить целевую ячейку. Для этого в поле «Установить целевую ячейку:» вводится адрес ячейки, содержащей целевую функцию. Затем устанавливается направление последней – значение, к которому она должна стремиться исходя из условий задачи (минимальное, максимальное, конкретное, задаваемое пользователе
Слайд 14

Назначить целевую ячейку

Для этого в поле «Установить целевую ячейку:» вводится адрес ячейки, содержащей целевую функцию. Затем устанавливается направление последней – значение, к которому она должна стремиться исходя из условий задачи (минимальное, максимальное, конкретное, задаваемое пользователем). В поле «Изменяя ячейки:» ввести адреса ячеек, зарезервированных для искомых переменных.

Ввести ограничения и граничные условия. Ввести ограничения и граничные условия. Для этого в диалоговом окне Поиск решения нажать на кнопку Добавить. В открывшемся диалоговом окне Добавление ограничений: в поле «Ссылка на ячейку:» ввести адрес ячейки листа, содержащей формулу для расчета показателя,
Слайд 15

Ввести ограничения и граничные условия

Ввести ограничения и граничные условия. Для этого в диалоговом окне Поиск решения нажать на кнопку Добавить. В открывшемся диалоговом окне Добавление ограничений: в поле «Ссылка на ячейку:» ввести адрес ячейки листа, содержащей формулу для расчета показателя, используемого в качестве левой части неравенства, из списка знаков неравенств выбрать необходимый знак, в поле «Ограничение:» указать адрес ячейки, содержащей показатель, используемый в качестве правой части неравенства.

Получение результата. После нажатия на кнопку Выполнить диалогового окна Поиск решения на экране появляется диалоговое окно Результаты поиска решения.
Слайд 16

Получение результата

После нажатия на кнопку Выполнить диалогового окна Поиск решения на экране появляется диалоговое окно Результаты поиска решения.

Решение найдено
Слайд 17

Решение найдено

Оптимальное решение поставленной задачи. полок типа А - в количестве 450 штук (В3); полок типа В – в количестве 100 штук (С3). При этом максимальная прибыль будет составлять 1720 единиц, а ресурсы используются следующим образом: потребление материала – 1200 единиц (D10); использование оборудования –
Слайд 18

Оптимальное решение поставленной задачи

полок типа А - в количестве 450 штук (В3); полок типа В – в количестве 100 штук (С3). При этом максимальная прибыль будет составлять 1720 единиц, а ресурсы используются следующим образом: потребление материала – 1200 единиц (D10); использование оборудования – 140 часов (D11).

Список похожих презентаций

Решение задачи в VB, VBA(Word),VBA(Excel)

Решение задачи в VB, VBA(Word),VBA(Excel)

Запустить Visual Basic. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ в Visual Basic. Двойным щелчком зайти в программный код, в окне событий выбрать Activate, ввести программу. ...
Решение задач линейного программирования в MS Excel

Решение задач линейного программирования в MS Excel

Общая задача линейного программирования решается симплексным методом Симплекс (лат. simplex - простой) – простейший выпуклый многогранник в n-мерном ...
Решение задач

Решение задач

Для составления таблицы истинности необходимо:. Выяснить количество строк (2n, где n – количество переменных) Выяснить количество столбцов (количество ...
Решение логических задач с помощью таблиц

Решение логических задач с помощью таблиц

РТ задача № 127 стр.111. Ответ: Лена любит блины с вареньем, Аня – пироги с вареньем, Ваня- пироги с капустой и Света любит оладьи со сметаной. РТ ...
Решение математических задач в Exel

Решение математических задач в Exel

Цель урока. Показать как редактировать данные, вводить данные в готовую таблицу, строить диаграммы на основе данных. Уметь создавать и обрабатывать ...
Решение логических задач с помощью таблиц и кругов Эйлера

Решение логических задач с помощью таблиц и кругов Эйлера

Задача 1. В шахматном турнире принимали участие шесть партнеров разных профессий: токарь, слесарь, инженер, учитель, врач, шофер. Известно, что: В ...
Решение логических задач

Решение логических задач

Задача № 1. Дан следующий ряд чисел: -2, 4, -12, 48, -240, ... Найдите закономерность по которой составлен этот числовой ряд и продолжите его. Решение:. ...
Решение логических задач и ребусов по информатике

Решение логических задач и ребусов по информатике

Назовите устройства компьютера. 1. Клавиатура 2. Монитор 3. Принтер 4. Сканер 5. Мышь 6. Колонки 7. Системный блок. . . . . . . Решение задач с подвохом. ...
Решение логических задач

Решение логических задач

Проверка домашней работы:. § 1.3.4 РТ. № 84(б) № 88 (а). Кутепова Н.В, МОАУ «СОШ №4 г.Соль- Илецка Оренбургской обл.»2016 г. По 1 баллу. Что такое ...
Решение логических задач

Решение логических задач

Логика - это фундаментальная основа информатики как науки. Элементы и основы математической логики заложены в логические элементы и логические устройства ...
Решение оптимизационных задач в EXСEL

Решение оптимизационных задач в EXСEL

Старинная русская задача. Пошла баба на базар на людей посмотреть да кое-что продать. Сколько надо бабе на базар для продажи живых гусей, уток и кур, ...
Решение задачи оптимального планирования с применением электронных таблиц

Решение задачи оптимального планирования с применением электронных таблиц

Цели урока:. Привести пример задачи экономического моделирования, связанной с профессией, решаемой в ЭТ. Произвести экономические расчеты в электронных ...
Решение задач части В демоверсии  ЕГЭ-2013 по информатике

Решение задач части В демоверсии ЕГЭ-2013 по информатике

Задача B1 из демоверсии 2013. У исполнителя Арифметик две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 2, 2. умножь на 3. Первая из них увеличивает ...
Решение задач. Параллельные прямые

Решение задач. Параллельные прямые

8 9 10 11 14 15 16 17 18 1 3 4 5 6 13 19 7. Признаки параллельности прямых. Задания на проверку теоретических знаний. … по готовым чертежам. Свойства ...
Решение задач с условным оператором

Решение задач с условным оператором

Повторение. Какова конструкция условного оператора? Какие существуют формы условного оператора? Приведите пример условного оператора. Решение задач. ...
Решение задач С1 ЕГЭ

Решение задач С1 ЕГЭ

Для решения задач С1 необходимо:. Проанализировать геометрический чертёж, выделив условия, ограничивающие заштрихованную область (причём в задаче ...
Решение задач с использованием структуры дерева

Решение задач с использованием структуры дерева

В этом дереве предыдущая бусина перед каждой круглой бусиной – треугольная. В этом дереве предыдущая бусина перед каждой треугольной бусиной – квадратная. ...
Решение задач с помощью графов

Решение задач с помощью графов

Между населёнными пунк­та­ми А, В, С, D, Е по­стро­е­ны до­ро­ги, про­тяжённость ко­то­рых (в ки­ло­мет­рах) при­ве­де­на в таб­ли­це: Опре­де­ли­те ...
Решение задач на тему: «Определение количества информации»

Решение задач на тему: «Определение количества информации»

Содержательный подход к измерению информации. Пример 1. При приеме некоторого сообщения получили 7 бит информации. Сколько вариантов исхода было до ...
Решение задач по теме "Вероятность"

Решение задач по теме "Вероятность"

Основные понятия. Событие - явление, которое происходит в результате осуществления какого-либо определенного комплекса условий. Эксперимент (или опыт) ...

Конспекты

Решение задач оптимизации в MS Excel

Решение задач оптимизации в MS Excel

Нестеренко Олеся Викторовна. Учитель математики и информатики. МАОУ СОШ №45 г. Калининграда. Решение задач оптимизации в MS. Excel. . . ...
Решение задач профессиональной направленности с помощью MSExcel

Решение задач профессиональной направленности с помощью MSExcel

Тема урока. :. . «Решение задач профессиональной направленности с помощью. MSExcel. ». Цель урока. (слайд2). Образовательная:. Формирование ...
Решение задачи оптимального планирования в MS Excel

Решение задачи оптимального планирования в MS Excel

МБОУ «Учхозская средняя общеобразовательная школа» Краснослободского муниципального района Республики Мордовия. Конспект урока по информатике в ...
Приближенное решение уравнений с помощью табличного процессора Excel

Приближенное решение уравнений с помощью табличного процессора Excel

МБОУ ООШ №6. Урок информатики. Тема «Приближенное решение уравнений с помощью табличного процессора Excel. ». . класс: IX (общеобразовательный). ...
Табличное решение логических задач

Табличное решение логических задач

. Тема «Табличное решение логических задач». 7 класс (второй урок). Цели урока:. систематизировать и обобщить сведения, полученные учащимися ...
Таблицы. Табличное решение логических задач

Таблицы. Табличное решение логических задач

КОНСПЕКТ УРОКА для 5 класса«Таблицы. Табличное решение логических задач». . . ФИО (полностью). . Шухарова Екатерина Федоровна. . ...
Excel (транспортные задачи)

Excel (транспортные задачи)

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 93». Новокузнецкого района Кемеровской области. ...
Граф. Решение задач с помощью графа

Граф. Решение задач с помощью графа

Назарбаев Интеллектуальная школа физико- математического направления. г. Кокшетау Акмолинская область. Конспект ...
Табличное решение логических задач

Табличное решение логических задач

Урок 16. Табличное решение логических задач. Планируемые образовательные результаты. :. предметные -. умение представлять информацию в табличной ...
Табличное решение логических задач

Табличное решение логических задач

Тема «Табличное решение логических задач». 7 класс (первый урок этой темы). Цели урока:. систематизировать и обобщить знания учащихся по ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:17 ноября 2018
Категория:Информатика
Содержит:18 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации