- Решение расчетных задач на сплавы, смеси и растворы различными методами.

Презентация "Решение расчетных задач на сплавы, смеси и растворы различными методами." по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19

Презентацию на тему "Решение расчетных задач на сплавы, смеси и растворы различными методами." можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 19 слайд(ов).

Слайды презентации

Учебный проект Решение расчетных задач на сплавы, смеси и растворы различными методами. Автор проекта :ученица 9 класса Киракосян Карина Руководитель проекта : учитель химии Куриленко Л.М. МБОУ «Самофаловская СОШ» Городищенского района Волгоградской области
Слайд 1

Учебный проект Решение расчетных задач на сплавы, смеси и растворы различными методами. Автор проекта :ученица 9 класса Киракосян Карина Руководитель проекта : учитель химии Куриленко Л.М.

МБОУ «Самофаловская СОШ» Городищенского района Волгоградской области

Актуальность темы: В курсе химии в результате сокращения часов, на решение задач отводится недостаточное количество времени, происходит неполноценное усвоение данного учебного материала. Задачи на смеси, растворы часто включают в экзаменационные варианты ЕГЭ 11 - го, ГИА 9-го класса, в олимпиадных з
Слайд 2

Актуальность темы:

В курсе химии в результате сокращения часов, на решение задач отводится недостаточное количество времени, происходит неполноценное усвоение данного учебного материала. Задачи на смеси, растворы часто включают в экзаменационные варианты ЕГЭ 11 - го, ГИА 9-го класса, в олимпиадных заданиях, как на математике, так и на химии. проект поможет каждому желающему найти оптимальный путь устранения пробелов в знаниях при решении задач данного типа.

Цели работы: разработать продукт совместной деятельности автора, учителей химии и математики – алгоритмические предписания последовательных действий по решению задач на сплавы, смеси и растворы различными способами помочь учащимся найти оптимальный путь в преодолении сложности при решении данной про
Слайд 3

Цели работы:

разработать продукт совместной деятельности автора, учителей химии и математики – алгоритмические предписания последовательных действий по решению задач на сплавы, смеси и растворы различными способами помочь учащимся найти оптимальный путь в преодолении сложности при решении данной проблемы;

Основные способы решения расчетных задач. Математический способ. Способ I. Решение задачи с одним неизвестным Способ II. Решение задачи с двумя неизвестными через систему уравнений. Арифметический способ Правило «креста».
Слайд 4

Основные способы решения расчетных задач.

Математический способ. Способ I. Решение задачи с одним неизвестным Способ II. Решение задачи с двумя неизвестными через систему уравнений. Арифметический способ Правило «креста».

Типы задач. Задачи на смешивание растворов Задачи на разбавление ( на понижение концентрации) Задачи на «высушивание» или «выпаривание» Концентрирование (на повышение концентрации)
Слайд 5

Типы задач

Задачи на смешивание растворов Задачи на разбавление ( на понижение концентрации) Задачи на «высушивание» или «выпаривание» Концентрирование (на повышение концентрации)

Задачи на смешивание растворов
Слайд 6

Задачи на смешивание растворов

Алгоритмическое предписание определения массы растворов разной концентрации, если известна масса полученного раствора (математический способ). Способ I. Решение задачи с одним неизвестным ( с 5-го класса) 1.Внимательно прочтите условие задачи. 2.Запишите кратко условие и требование задачи с помощью
Слайд 7

Алгоритмическое предписание определения массы растворов разной концентрации, если известна масса полученного раствора (математический способ)

Способ I. Решение задачи с одним неизвестным ( с 5-го класса) 1.Внимательно прочтите условие задачи. 2.Запишите кратко условие и требование задачи с помощью общепринятых условных обозначений. 3. Составьте уравнение связи, согласно которому, можно определить: - массу первого раствора примите за х г. - массу второго раствора: m ( р-ра)2 =m ( р-ра)3 m ( р-ра)1 - массу вещества в первом растворе: m ( в-ва)1 = m ( р-ра)1• W 1 - массу вещества во втором растворе: m (в-ва)2 =m ( р-ра)2 • W 2 -массу вещества в полученном растворе: m (в-ва)3 =m ( р-ра)3 • W 3 - массу первого раствора и массу второго раствора: в формулу m (в-ва)1 + m (в-ва)2 = m (в-ва)3 внесите их значения m ( р-ра)1• W 1 + m ( р-ра)2 • W 2 =m ( р-ра)3 • W 3 4.Произведите расчет согласно уравнению связи. 5.Запишите полученный ответ.

Способ II. Решение задачи с двумя неизвестными через систему уравнений. (С 7-го класса.) 1.Внимательно прочтите условие. 2.Запишите кратко условие и требование задачи с помощью общепринятых условных обозначений. 3. Составьте уравнение связи, согласно которому, можно определить: - массу первого раств
Слайд 8

Способ II. Решение задачи с двумя неизвестными через систему уравнений. (С 7-го класса.) 1.Внимательно прочтите условие. 2.Запишите кратко условие и требование задачи с помощью общепринятых условных обозначений. 3. Составьте уравнение связи, согласно которому, можно определить: - массу первого раствора примите за х г. m ( р-ра) 1= х г - массу второго раствора примите за У г. m ( р-ра) 2= у г - массу вещества в первом растворе: m (в-ва) 1=m ( р-ра) 1 • W1 - массу вещества во втором растворе: m (в-ва) 2 =m ( р-ра) 2 • W2 - массу вещества в полученном растворе: m (в-ва) 3 =m ( р-ра) 3 • W3

4. Составьте уравнение связи для системы уравнений: -первое уравнение: m ( р-ра)1+ m ( р-ра)2= m ( р-ра)3 - второе уравнение: m (в-ва) 1+ m (в-ва) 2= m (в-ва) 3 -подставьте значения в 1 и 2 уравнение связи, получите х г +У г= m ( р-ра)3 m ( р-ра)1• W 1 + m ( р-ра)2 • W 2 =m ( р-ра)3 • W 3 х г • W 1+
Слайд 9

4. Составьте уравнение связи для системы уравнений: -первое уравнение: m ( р-ра)1+ m ( р-ра)2= m ( р-ра)3 - второе уравнение: m (в-ва) 1+ m (в-ва) 2= m (в-ва) 3 -подставьте значения в 1 и 2 уравнение связи, получите х г +У г= m ( р-ра)3 m ( р-ра)1• W 1 + m ( р-ра)2 • W 2 =m ( р-ра)3 • W 3 х г • W 1+ У г • W 2=m ( р-ра)3 • W 3 5.Составьте и решите систему уравнений: - выразите неизвестное х в первом уравнении и его значение подставьте во второе уравнение, решите уравнение; х г +У г= m ( р-ра)3 х г • W 1+ У г • W 2=m ( р-ра)3 • W 3 х = m ( р-ра)3 - у, (m ( р-ра)3 – у) • W 1+ У г • W 2=m ( р-ра)3 • W 3 6)Запишите полученный ответ. .

Задачи на разбавление ( на понижение концентрации)
Слайд 10

Задачи на разбавление ( на понижение концентрации)

Алгоритмическое предписание определения процентного содержания вещества в полученном растворе при разбавлении раствора (арифметический способ). 1.Внимательно прочтите текст задачи. 2.Запишите кратко условие и требование задачи с помощью общепринятых условных обозначений. Условия задач на смеси удобн
Слайд 11

Алгоритмическое предписание определения процентного содержания вещества в полученном растворе при разбавлении раствора (арифметический способ)

1.Внимательно прочтите текст задачи. 2.Запишите кратко условие и требование задачи с помощью общепринятых условных обозначений. Условия задач на смеси удобно записывать в виде таблицы. Заполните таблицу по условию задачи: либо: Дано: m(р-ра)1= w (в—ва)1= m(H 2O) 2 = Найти: w (в—ва)2-?

3.Составьте уравнение связи, согласно которому, можно определить: - массу вещества- в первом растворе m(в—ва)1= m(р-ра)1• w 1 - общую массу раствора m(р-ра)2= m(р-ра)1+m(H 2O) - массовую долю растворенного вещества во вновь полученном растворе 4.Задачи на разбавление, решаются по формуле: w = m ( ра
Слайд 12

3.Составьте уравнение связи, согласно которому, можно определить:

- массу вещества- в первом растворе m(в—ва)1= m(р-ра)1• w 1 - общую массу раствора m(р-ра)2= m(р-ра)1+m(H 2O) - массовую долю растворенного вещества во вновь полученном растворе 4.Задачи на разбавление, решаются по формуле: w = m ( раствор.в-ва) m (р-ра)1 + m (H 2 O) При добавлении воды масса растворенно­го вещества не изменится, следовательно, m (в-ва) 1= m (в-ва)2, а масса вновь полу­ченного раствора будет равна сумме масс исходного раствора и прилитой воды. В результате разбавления полу­чим новый раствор m (р-ра)2 w (в—ва)2 =m(p-pa) 1 • w(в-ва)1 = m ( раствор.в-ва) (m(p-pa) 1+ m(H 2O)) m (р-ра)1 + m (H 2 O) 5.Произведите расчет согласно уравнению связи. 6.Запишите полученный ответ.

Задачи на «высушивание» или «выпаривание»
Слайд 13

Задачи на «высушивание» или «выпаривание»

Алгоритмическое предписание определения процентного содержания вещества в полученном растворе при упаривании раствора (арифметический способ). 1.Внимательно прочтите текст задачи. 2.Запишите кратко условие и требование задачи с помощью общепринятых условных обозначений. Условия задач на смеси удобно
Слайд 14

Алгоритмическое предписание определения процентного содержания вещества в полученном растворе при упаривании раствора (арифметический способ)

1.Внимательно прочтите текст задачи. 2.Запишите кратко условие и требование задачи с помощью общепринятых условных обозначений. Условия задач на смеси удобно записывать в виде таблицы. Заполним таблицу по условию задачи: либо: Дано: m(р-ра)1= w (в—ва)1= m(H 2O) 2 = Найти: w (в—ва)2-?

- массу вещества- в первом растворе m(в—ва)1= m(р-ра)1• w 1 m (в-ва) 1= m (в-ва)2 масса растворенного вещества неизменна, следовательно m (в-ва) 1= m (в-ва)2= m(p-pa) 1 • w(в-ва)1 100% - общую массу раствора m(р-ра)2= m(р-ра)1—m(H 2O) - массовую долю растворенного вещества во вновь полученном раство
Слайд 15

- массу вещества- в первом растворе m(в—ва)1= m(р-ра)1• w 1 m (в-ва) 1= m (в-ва)2 масса растворенного вещества неизменна, следовательно m (в-ва) 1= m (в-ва)2= m(p-pa) 1 • w(в-ва)1 100% - общую массу раствора m(р-ра)2= m(р-ра)1—m(H 2O) - массовую долю растворенного вещества во вновь полученном растворе Задачи на разбавление, решаются по формуле: w = m ( раствор.в-ва) m (р-ра)1 — m (H 2 O) w (в—ва)2 = m (в-ва)2• 100%= m (в-ва) 1• 100 % = m(p-pa) 1 • w(в-ва)1 •100% m (р-ра) 2 m(p-pa) 1  m (Н20) 100 %• (m(p-pa) 1  m(Н20)) После сокращений можем записать: w (в—ва)2 = m(p-pa) 1 • w(в-ва)1 m(p-pa) 1  m (Н20) 4.Произведите расчет согласно уравнению связи. 5.Запишите полученный ответ.

Концентрирование (на повышение концентрации)
Слайд 16

Концентрирование (на повышение концентрации)

Алгоритмическое предписание определения процентного содержания вещества в полученном растворе при добавлении растворенного вещества (арифметический способ). 1.Внимательно прочтите текст задачи. 2.Запишите кратко условие и требование задачи с помощью общепринятых условных обозначений. Условия задач н
Слайд 17

Алгоритмическое предписание определения процентного содержания вещества в полученном растворе при добавлении растворенного вещества (арифметический способ)

1.Внимательно прочтите текст задачи. 2.Запишите кратко условие и требование задачи с помощью общепринятых условных обозначений. Условия задач на смеси удобно записывать в виде таблицы. Заполните таблицу по условию задачи: либо: Дано: m(р-ра)1= w (в—ва)1= m с = Найти: w (в—ва)2-?

3.Составьте уравнение связи, согласно которому, можно определить: - массу вещества- в первом растворе m (в-ва)1 = m(p-pa) 1 • w(в-ва)1 100% - массу вещества после добавления вещества в раствор m (в-ва)2 = m (в-ва) 1 + m с, - общую массу раствора масса растворителя в данном случае не меняется, значит
Слайд 18

3.Составьте уравнение связи, согласно которому, можно определить: - массу вещества- в первом растворе m (в-ва)1 = m(p-pa) 1 • w(в-ва)1 100% - массу вещества после добавления вещества в раствор m (в-ва)2 = m (в-ва) 1 + m с, - общую массу раствора масса растворителя в данном случае не меняется, значит: m(p-pa)2 = m(p-pa) 1 + m с - массовую долю растворенного вещества во вновь полученном растворе m(p-pa) 1 • w(в-ва)1 + m с w (в-ва)2= m(в-ва) 2 • 100%= m (в-ва) 1 + m с •100%= 100% •100% m(р-ра) 2 m(p-pa) 1 + m с m(p-pa) 1 + m с 5.Произведите расчет согласно уравнению связи. 6.Запишите полученный ответ.

Спасибо за внимание
Слайд 19

Спасибо за внимание

Список похожих презентаций

Задачи на смеси и сплавы

Задачи на смеси и сплавы

Цель. Расширить представления о процентных вычислениях при решении задач на смеси, сплавы, растворы Показать широту применения процентных расчетов ...
Задачи на определение массовой доли веществ в смесях

Задачи на определение массовой доли веществ в смесях

Цели:. Подготовка к ЕГЭ по математике и химии Отработать умение выделять часть в целом и объединять части в целое. «Истина не рождается в голове одного ...
Задачи на электролиз.

Задачи на электролиз.

Задача 1. Водный раствор гидроксида натрия подвергли электролизу (сила тока 10 ампер, время электролиза 1 час). Определите количество веществ, выделившихся ...
«Вода – основа жизни на Земле».

«Вода – основа жизни на Земле».

Вода – основа жизни на Земле. Цель: используя учебный материал курсов химии, биологии, физики, географии, экологии, обобщить знания о воде, подвести ...
Гипертекст как средство развития познавательной активности учащихся на уроках химии

Гипертекст как средство развития познавательной активности учащихся на уроках химии

Анонимное тестирование учащихся 8-11 классов. Выполняете ли вы домашнее задание? Читаете ли вы параграф, заданный на дом? Вы пользуетесь компьютером ...
Дисперсные системы и растворы

Дисперсные системы и растворы

Дисперсные системы. Дисперсия = раздробление, измельчение. Дисперсные системы состоят как минимум из двух компонентов:. 1. дисперсионной среды, которая ...
Воздействие серной кислоты на углеводы

Воздействие серной кислоты на углеводы

Углеводы. Углеводы – органические вещества, молекулы которых состоят из атомов углерода, водорода и кислорода, причем водород и кислород находятся ...
Вредное воздействие нитратов на организм человека

Вредное воздействие нитратов на организм человека

Содержание. Введение Цель проекта Задачи проекта Основные источники Качество овощей и условия их выращивания Вредное воздействие нитратов на организм ...
"Химическая атака на нас"

"Химическая атака на нас"

Девиз урока: «Химики – это те, кто действительно понимает мир!». Страница 1 «Здоровье человека и средства бытовой химии». Рынок продажи средств бытовой ...
Вода - самое удивительное вещество на Земле

Вода - самое удивительное вещество на Земле

Вода – самое распространенное и самое удивительное вещество на Земле. Вода окружает нас повсюду: в водоемах, на земле и даже в воздухе – в виде снега, ...
Влияет - ли рН воды на рост бобовых

Влияет - ли рН воды на рост бобовых

Актуальность выбора темы: Для роста растений необходимы определенные условия. Им нужен грунт, свет, вода и воздух. С помощью нашей работы мы хотели ...
Влияние внешних условий на рост кристаллов различных солей

Влияние внешних условий на рост кристаллов различных солей

Объект исследования:. насыщенные растворы медного купороса CuSO4∙5Н2О; алюмокалиевых квасцов KCl(SO4)2*12H2O. Задачи исследования:. приготовление ...
Благородные металлы на службе у человека

Благородные металлы на службе у человека

Цель урока:. Рассмотреть и сравнить с разных точек зрения Химии и экологии; Литературы и философии; Географии и истории Самые популярные металлы окружающие ...
Буферные растворы

Буферные растворы

Концентрация – масса, объём или количество вещества в определённой массе или объёме раствора. В связи с этим концентрация может быть массовой, объёмной ...
Безопасность на уроке химии

Безопасность на уроке химии

Пробовать вещества на вкус, есть и пить в химическом кабинете. Осторожно направляйте к себе газ рукой. ЗАПРЕЩАЕТСЯ. . . . . ЗАПРЕЩАЮЩИЕ ЗНАКИ. Запрещается ...
Аморфные сплавы

Аморфные сплавы

РАЗНОВИДНОСТИ НАНОМАТЕРИАЛОВ*. *Андриевский Р.А., Рагуля А.В. «Наноструктурные материалы». 1.Консолидированные наноматериалы – пленки, покрытия из ...
Алгоритм решения задач с расчётами по химическим уравнениям

Алгоритм решения задач с расчётами по химическим уравнениям

Задача: Определи объём воздуха, необходимый для сжигания 24 г магния, содержащего 10 % негорючих примесей. 2Mg + O2 = 2 MgO. Составь уравнение реакции: ...
Алгоритм решения задач по химии

Алгоритм решения задач по химии

Алгоритм решения задач по химии:. Записать краткое условие задачи; *В случае необходимости произвести предварительный расчет; Перевести величины, ...
Влияние железа на организм

Влияние железа на организм

Железо не только основа всего мира, самый главный металл окружающей нас природы, оно – основа культуры и промышленности, оно – орудие войны и мирного ...

Конспекты

Решение задач на растворы

Решение задач на растворы

Урок №38. . . Тема урока:. Решение задач на растворы. Цели и задачи урока:. Закрепить понятие доля компонента;. . Научить делать расчеты, ...
Решение расчетных задач на вывод химической формулы органического вещества

Решение расчетных задач на вывод химической формулы органического вещества

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №55» г. Брянска. Урок по теме:. «Решение ...
Решение задач на вычисления, связанные с участием веществ, содержащих примеси

Решение задач на вычисления, связанные с участием веществ, содержащих примеси

Тема: Решение задач на вычисления, связанные с участием веществ,. содержащих примеси. Цели: 1) Формировать умения решения расчетных задач на вычисления,. ...
Решение задач на молярный объем и относительную плотность газов

Решение задач на молярный объем и относительную плотность газов

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА №18. План конспект. открытого урока по химии. 8 класс. Тема урока:. . Решение задач на молярный ...
Решение задач на определение выхода продукта реакции

Решение задач на определение выхода продукта реакции

Тема урока: Решение задач на определение выхода продукта реакции. Алгоритм решения задач. Составьте краткое условие задачи. . Составьте ...
Решение задач на определение молекулярной формулы вещества

Решение задач на определение молекулярной формулы вещества

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №17» г. Брянска. Урок на тему: «Решение задач ...
Решение задач на применение закона ЭДС индукции и определение энергии магнитного поля тока

Решение задач на применение закона ЭДС индукции и определение энергии магнитного поля тока

Урок №39 9 класс. Тема: Решение задач на применение закона ЭДС индукции и определение энергии магнитного поля тока. Цель урока: проверить знания ...
Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов

Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов

Название работы:. Урок-практикум в 8-м классе на тему «Решение экспериментальных задач на распознавание катионов и анионов». Тема урока. Урок-практикум ...
Решение расчетных задач с валеологическим содержанием

Решение расчетных задач с валеологическим содержанием

Тема урока:. «Решение расчетных задач с валеологическим содержанием» (2 урока). Цели урока:. продолжить знакомство учащихся со способами решения ...
Обобщение и систематизация знаний по теме « Чистые вещества и смеси, массовая и объемная доли

Обобщение и систематизация знаний по теме « Чистые вещества и смеси, массовая и объемная доли

Конспект урока по теме «Обобщение и систематизация знаний по теме « Чистые вещества и смеси, массовая и объемная доли»». Цель урока:. . 1) Обобщить ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:9 ноября 2018
Категория:Химия
Содержит:19 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации