- Металлы и человек

Презентация "Металлы и человек" () по химии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26

Презентацию на тему "Металлы и человек" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Химия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 26 слайд(ов).

Слайды презентации

Научно-практическая конференция школьников по химии. «Металлы и человек» 2011 г
Слайд 1

Научно-практическая конференция школьников по химии

«Металлы и человек» 2011 г

Тема проекта: «Влияние металлов IV A группы на жизнедеятельность организма человека»
Слайд 2

Тема проекта: «Влияние металлов IV A группы на жизнедеятельность организма человека»

Эпиграф: «Не будем, однако, слишком обольщаться нашими победами над природой. За каждую такую победу она нам мстит. Каждая из этих побед имеет, правда, в первую очередь те последствия, на которые мы рассчитывали, но во вторую и третью очередь совсем другие, непредвиденные последствия, которые часто
Слайд 3

Эпиграф:

«Не будем, однако, слишком обольщаться нашими победами над природой. За каждую такую победу она нам мстит. Каждая из этих побед имеет, правда, в первую очередь те последствия, на которые мы рассчитывали, но во вторую и третью очередь совсем другие, непредвиденные последствия, которые часто уничтожают значение первых» Ф. Энгельс

Цели проекта: 2. Объяснить биологическую роль металлов IV A группы с опорой на справочный материал. 3. Выявить взаимосвязь между состоянием организма человека и состоянием окружающей среды. Ознакомиться с путями проникновения металлов IV A группы в организм человека и местами накопления.
Слайд 4

Цели проекта:

2. Объяснить биологическую роль металлов IV A группы с опорой на справочный материал.

3. Выявить взаимосвязь между состоянием организма человека и состоянием окружающей среды

Ознакомиться с путями проникновения металлов IV A группы в организм человека и местами накопления.

. Значительное количество химических элементов, по­стоянно обнаруживаемых в организмах, оказывает оп­ределенное влияние на течение процессов обмена ве­ществ и на ряд физиологических функций в эксперимен­те. К таким эле­ментам относятся германий, олово, свинец.
Слайд 5

. Значительное количество химических элементов, по­стоянно обнаруживаемых в организмах, оказывает оп­ределенное влияние на течение процессов обмена ве­ществ и на ряд физиологических функций в эксперимен­те. К таким эле­ментам относятся германий, олово, свинец.

Справка. Тяжёлые металлы -это элементы ПСХЭ Д.И. Менделеева с относительной молекулярной массой больше 40. К тяжелым металлам относятся более 40 химических элементов периодической системы Д.И. Менделеева, масса атомов которых составляет свыше 50 атомных единиц.
Слайд 6

Справка

Тяжёлые металлы -это элементы ПСХЭ Д.И. Менделеева с относительной молекулярной массой больше 40. К тяжелым металлам относятся более 40 химических элементов периодической системы Д.И. Менделеева, масса атомов которых составляет свыше 50 атомных единиц.

Свинец и его свойства Свинец ( 82; 207,2 Pb). Свинец — пластичный, мягкий металл. Температура плавления +327,4 0С, температура кипения +1725 0С, плотность — 11,34 г/см3, цвет — синевато-серый. Хорошо поддается литью, ковке, пайке и прокатке. Все растворимые соединения свинца ядовиты. Свинец широко п
Слайд 7

Свинец и его свойства Свинец ( 82; 207,2 Pb)

Свинец — пластичный, мягкий металл. Температура плавления +327,4 0С, температура кипения +1725 0С, плотность — 11,34 г/см3, цвет — синевато-серый. Хорошо поддается литью, ковке, пайке и прокатке. Все растворимые соединения свинца ядовиты

Свинец широко применяется в наши дни. Из свинца изготавливают оболочки кабелей, электроды аккумуляторов, аноды, используемые при хромировании, им покрывают изнутри сосуды, предназначенные для хранения серной кислоты, также изготовляют змеевики холодильников и другие части аппаратуры. Свинец хорошо поглощает рентгеновское и радиоактивное излучение, и его используют для защиты от излучения при работе с радиоактивными веществами.

Что погубило РИМ? «В падении Рима повинно отравление свинцом» - так считают учёные-токсикологи. Из-за систематического отравления малыми дозами свинца средняя продолжительность жизни римских патрициев не превышала 25 лет.
Слайд 8

Что погубило РИМ?

«В падении Рима повинно отравление свинцом» - так считают учёные-токсикологи. Из-за систематического отравления малыми дозами свинца средняя продолжительность жизни римских патрициев не превышала 25 лет.

Вода, которая питала Древний Рим, была богата углекислым газом. Реагируя со свинцом, он образует хорошо растворимый в воде кислый углекислый свинец. Поступая даже в малых порциях в организм, свинец задерживается в нём и постепенно замещает кальций, который входит в состав костей. Это приводит к хрон
Слайд 9

Вода, которая питала Древний Рим, была богата углекислым газом. Реагируя со свинцом, он образует хорошо растворимый в воде кислый углекислый свинец. Поступая даже в малых порциях в организм, свинец задерживается в нём и постепенно замещает кальций, который входит в состав костей. Это приводит к хроническим заболеваниям.

Источники загрязнения свинцом: Промышленные и бытовые сточные воды выбросы автотранспорта (этилированный бензин-тетраэтилсвинец) производство фотоматериалов, спичек, красок, аккумуляторов.
Слайд 10

Источники загрязнения свинцом:

Промышленные и бытовые сточные воды выбросы автотранспорта (этилированный бензин-тетраэтилсвинец) производство фотоматериалов, спичек, красок, аккумуляторов.

Плюмбум, или Опасная игра. Источники поступления свинца в атмосферный воздух
Слайд 11

Плюмбум, или Опасная игра

Источники поступления свинца в атмосферный воздух

Накопление свинца в органических тканях человека. Pb. Внутрь организма человека свинец может попасть через дыхательные органы или органы пищеварения, откуда с кровью попадает далее. При больших дозах свинец накапливается в почках, селезёнке и костных тканях. Для получения отравления достаточно 1мг с
Слайд 12

Накопление свинца в органических тканях человека.

Pb

Внутрь организма человека свинец может попасть через дыхательные органы или органы пищеварения, откуда с кровью попадает далее. При больших дозах свинец накапливается в почках, селезёнке и костных тканях. Для получения отравления достаточно 1мг свинца на литр воды. В крупных городах норма свинца превышена в 25 раз.

Влияние избытка свинца на здоровье человека. 1. Отравление свинцом ухудшает интеллект и поведение детей 2. Развитие болезней: - заболевание костной системы, кариес зубов - развитие атеросклероза, повышение давления; - боли в животе; - истощение, потеря веса; - почечная недостаточность; - анемия, сни
Слайд 13

Влияние избытка свинца на здоровье человека

1. Отравление свинцом ухудшает интеллект и поведение детей 2. Развитие болезней: - заболевание костной системы, кариес зубов - развитие атеросклероза, повышение давления; - боли в животе; - истощение, потеря веса; - почечная недостаточность; - анемия, снижение иммунитета; - уменьшение количества цинка, селена и кальция в организме. 3. При сильной интоксикации свинцом, у человека чаще всего появляется тошнота, боли по всему телу, увеличение артериального давления. 4. Свинец нарушает работу сердечно-сосудистой системы.

Каждый день с едой в организм человека поступает до 45 мкг свинца, из них – 40 % (16 мкг) задерживается в организме. Часть свинца, проникшего в организм выводится через почки, остальное – заседает в нас надолго. Например, биологический период выведения свинца из костей – 20 лет. Затем происходит про
Слайд 14

Каждый день с едой в организм человека поступает до 45 мкг свинца, из них – 40 % (16 мкг) задерживается в организме.

Часть свинца, проникшего в организм выводится через почки, остальное – заседает в нас надолго. Например, биологический период выведения свинца из костей – 20 лет

Затем происходит проникновение свинца в кровь, распределение в костных тканях (до 90%), а также – в почки, мозг, печень. Часть свинца поглощается волосами, зубами и ногтями.

Олово. Суточный пищевой рацион человека включает около 17 мг олова. В экспериментах на животных показано, что дефицит олова сопровождается замедлением роста и привеса, нарушением минерального состава внутренних органов, ухудшением слуха у подопытных животных. По людям сведений в открытых источниках
Слайд 16

Олово

Суточный пищевой рацион человека включает около 17 мг олова. В экспериментах на животных показано, что дефицит олова сопровождается замедлением роста и привеса, нарушением минерального состава внутренних органов, ухудшением слуха у подопытных животных. По людям сведений в открытых источниках нет. В настоящее время олово в медицине не используется.

Накопление олова в органических тканях человека. Sn. Олово поступает в организм человека преимущественно с пищей. В течение суток в организм взрослого человека поступает до 50 мг олова; В тканях олово присутствует в концентрациях от 0,5 до 4,0 мкг/г. На кости приходится 0,8 мкг/г олова, на почки, се
Слайд 17

Накопление олова в органических тканях человека.

Sn

Олово поступает в организм человека преимущественно с пищей. В течение суток в организм взрослого человека поступает до 50 мг олова; В тканях олово присутствует в концентрациях от 0,5 до 4,0 мкг/г. На кости приходится 0,8 мкг/г олова, на почки, сердце и тонкий кишечник - 0,1 мкг/г.

Пути попадания в организм излишков олова: - консервы - упаковочная фольга - фторсодержащие зубные пасты. В крупных городах в узких улочках воздух заполнен выхлопными газами и пылью, и людям приходится дышать этим воздухом ,насыщенным ионами олова.
Слайд 18

Пути попадания в организм излишков олова:

- консервы - упаковочная фольга - фторсодержащие зубные пасты. В крупных городах в узких улочках воздух заполнен выхлопными газами и пылью, и людям приходится дышать этим воздухом ,насыщенным ионами олова.

Допустимая концентрация германия и его оксида в воздухе — 2 мг/м³.
Слайд 19

Допустимая концентрация германия и его оксида в воздухе — 2 мг/м³.

Среди биологических свойств органического германия можно отметить его способности:  обеспечивать перенос кислорода в тканях организма;  повышать иммунный статус организма;  проявлять противоопухолевую активность Рекомендуемая суточная доза германия в органической форме – 8 - 10 мг. Территории наш
Слайд 20

Среди биологических свойств органического германия можно отметить его способности:  обеспечивать перенос кислорода в тканях организма;  повышать иммунный статус организма;  проявлять противоопухолевую активность Рекомендуемая суточная доза германия в органической форме – 8 - 10 мг. Территории нашей страны слишком обширна и на 95 % ее территории недостаток германия составляет от 80 до 90 % от необходимой нормы

теория механизма действия германия в организме человека. большое количество органического германия содержится в желудке, тонком кишечнике, костном мозге, селезенке и крови. в крови органический германий ведет себя аналогично гемоглобину и участвует в процессе переноса кислорода в тканях организма.
Слайд 21

теория механизма действия германия в организме человека

большое количество органического германия содержится в желудке, тонком кишечнике, костном мозге, селезенке и крови.

в крови органический германий ведет себя аналогично гемоглобину и участвует в процессе переноса кислорода в тканях организма.

Выводы: Очевидно, что металлы 4 А группы в определённом количестве необходимы клеткам тела человека для нормальной жизнедеятельности. Как избыток, так и недостаток этих металлов оказывает отрицательное влияние на организм, а некоторые металлы могут оказывать даже токсичное влияние. Для сохранения зд
Слайд 22

Выводы:

Очевидно, что металлы 4 А группы в определённом количестве необходимы клеткам тела человека для нормальной жизнедеятельности. Как избыток, так и недостаток этих металлов оказывает отрицательное влияние на организм, а некоторые металлы могут оказывать даже токсичное влияние. Для сохранения здоровья человека необходимо соблюдение “Полезных советов”:

Полезные советы: Противоядием от тяжёлых металлов и их солей является яичный белок и белые грибы. Нужно больше есть овощей, фруктов и зерновых продуктов. Консервы следует перекладывать в стеклянную посуду после её открывания. 4. Нельзя хранить и готовить пищу в декоративной посуде, так как она предн
Слайд 23

Полезные советы:

Противоядием от тяжёлых металлов и их солей является яичный белок и белые грибы. Нужно больше есть овощей, фруктов и зерновых продуктов. Консервы следует перекладывать в стеклянную посуду после её открывания. 4. Нельзя хранить и готовить пищу в декоративной посуде, так как она предназначена для украшения, а не для пищи – глазурь, которой покрыта посуда, содержит соли свинца. 5. Вдоль дорог следует сажать только декоративные и лесные породы деревьев. 6. Уделять особое внимание вопросам гигиены. Самое простое - мытье рук. Оно снижает концентрацию тяжелых металлов на поверхности ладоней почти в 10 раз!

“Ваше здоровье в ваших руках – и в этом ключ к здоровью. Берегите себя и своих близких!”
Слайд 24

“Ваше здоровье в ваших руках – и в этом ключ к здоровью. Берегите себя и своих близких!”

Проект подготовили. учащиеся 8 класса МОУ Лучинниковской ООШ Микерина Анна , Берёзина Дарья , Иванова Кристина, Панькова Александра и Шипин Антон. Руководитель Егорова Р.Е.
Слайд 25

Проект подготовили

учащиеся 8 класса МОУ Лучинниковской ООШ Микерина Анна , Берёзина Дарья , Иванова Кристина, Панькова Александра и Шипин Антон. Руководитель Егорова Р.Е.

Спасибо за внимание
Слайд 26

Спасибо за внимание

Список похожих презентаций

Металлы в жизни человека

Металлы в жизни человека

Содержание. Цель Проблемные вопросы Гипотеза Первые металлы Металлические находки Что же такое сплавы Получение сплавов Сплавы и их свойства Использование ...
Металлы в организме человека

Металлы в организме человека

Человек – это мыслящий орган природы, другого значения он не имеет. Посредством человека материя стремится познать саму себя. В этом – всё. М. Горький. ...
Металлы в периодической системе

Металлы в периодической системе

Количество металлов среди всех химических элементов. История открытия металлов человеком. с древних времён и до нашей эры. средние века XVIII век. ...
Металлы в природе. Общие способы их получения

Металлы в природе. Общие способы их получения

Распространенность металлов в природе. Содержание некоторых металлов в земной коре: Алюминий 8,2% Железо 5,0% Кальций 4,1% Натрий 2,3% Магний 2,3% ...
Свойства воды. Как человек использует свойства воды

Свойства воды. Как человек использует свойства воды

Состав воздуха Упругость. Низкая теплопроводность. Малая плотность Сила ветра. Создание надувного матраца, футбольного мяча, автомобильной шины. Создание ...
Металлы

Металлы

Мета́ллы (от лат. metallum — шахта, рудник) — группа элементов, в виде простых веществ обладающих характерными металлическими свойствами, такими как ...
Металлы

Металлы

положение металлов в периодической системе Д. И. менделеева. Условная граница между элементами-металлами и элементами-неметаллами проходит по диагонали: ...
Обобщающий урок-тест по химии "Металлы"

Обобщающий урок-тест по химии "Металлы"

Вопрос №1. Какой металл занимает первое место в земной коре среди металлов: 1) железо 2) медь 3) алюминий 4) цинк. Вопрос №2. Какой из металлов при ...
Металлы IА-группы щелочные металлы

Металлы IА-группы щелочные металлы

14.11.2018 Что узнаем…. Положение щелочных металлов в Периодической системе Изменение свойств в группе История названия Нахождение в природе Физические ...
Металлы и неметаллы

Металлы и неметаллы

Классификация веществ по составу:. Простые вещества состоят из атомов одного химического элемента. Сложные вещества состоят из атомов разных химических ...
Металлы

Металлы

Определение. Металлы — группа элементов, в виде простых веществ обладающих характерными металлическими свойствами, такими как высокие тепло- и электропроводность, ...
Металлы – простые вещества

Металлы – простые вещества

Напишите химические знаки металлов. Свойства металлов. электропроводность. теплопроводность пластичность. Металлический блеск. ковкость. Классификация ...
Металлы

Металлы

«Новогоднее Приключение Маши и Вити». Эпиграф:. «Человек не может обойтись без металлов… Если бы не было металлов, люди влачили бы самую омерзительную ...
Металлы

Металлы

Что такое металлы ? Металлы – химические элементы, образующие в свободном состоянии простые вещества с металлической связью. Роль металлов в развитии ...
Металлы

Металлы

Методическая разработка раздела "Металлы" программы О.С.Габриеляна по химии 9 класса. Программа по химии для 9 класса разработана на основе авторской ...
Металлы и их соединения

Металлы и их соединения

Определите металл. 1. Этот металл легче свинца в 5 раз, а золота – в 20 раз. Стержень этого металла пишет по бумаге. 2. «Зелёное золото» содержит ...
Металлы и сплавы -материал для древних и современных олимпийских наград

Металлы и сплавы -материал для древних и современных олимпийских наград

Олимпийская медаль— знак отличия за спортивные достижения в соревнованиях на Олимпийских играх. Олимпийские медали всегда были больше, чем простые ...
Металлы и коррозия металлов

Металлы и коррозия металлов

Рецензия на научную исследовательскую работу «Металлы и коррозия металлов». Интерес данной работы заключается в том, что тема работы носит познавательное, ...
Металлы тоже воевали

Металлы тоже воевали

Цели урока:. Углубить представление о многообразии металлов и их значении. Показать, что победа ковалась и в тылу трудом многих советских людей, видных ...
Металлы и Неметаллы в химии

Металлы и Неметаллы в химии

Металлы. Большинство встречающихся в природе простых веществ - металлы. Некоторые из них мы часто встречаем в повседневной жизни, так что знаем, как ...

Конспекты

Металлы в окружающей среде и здоровье человека

Металлы в окружающей среде и здоровье человека

Тема урока:. «Металлы в окружающей среде и здоровье человека». (урок-конференция). 9 класс. Цели урока:. 1. Сформировать у учащихся представления ...
Металлы в организме человека

Металлы в организме человека

. Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 1 г. Советский. Металлы в организме человека. Интегрированное ...
Металлы побочных подгрупп. Железо-металл 19 века

Металлы побочных подгрупп. Железо-металл 19 века

Урок составлен: учитель химии МКОУ Дракинская СОШ Лискинского района Воронежской области. Баранова Виктория Владимировна. Тема: Металлы побочных ...
Металлы на пути к Победе

Металлы на пути к Победе

Урок на тему «Металлы на пути к Победе». Открытый урок посвященный 70 летию Победы в ВОВ. Подготовила и провела учитель химии сш.№9 Жансеитова ...
Металлы и экология

Металлы и экология

МОУ Васильевская ООШ. Серпуховский район Московской области. Учитель химии. Кононова Людмила Константиновна. «Металлы и экология» (Обобщение ...
Металлы главных подгрупп периодической системы элементов Д.И.Менделеева

Металлы главных подгрупп периодической системы элементов Д.И.Менделеева

Модуль 1. Тема: «Металлы главных подгрупп периодической системы элементов Д.И.Менделеева». номер. учебного. элемента. (УЭ). Учебный материал ...
Металлы – простые вещества с использованием ИКТ на уроке

Металлы – простые вещества с использованием ИКТ на уроке

Конспект урока химии (по программе О.С. Габриеляна) в 8 классе на тему «Металлы – простые вещества с использованием ИКТ на уроке». Автор: Карачева ...
Металлы

Металлы

ГБОУ СОШ № 8 п.г.т. Алексеевка г.о. Кинель. Урок – обобщение. «Путешествие в мир металлов. и их соединений». Учитель Кузнецова ...
Металлы

Металлы

. Автор: Ощепкова Ирина Николаевна. учитель химии. I. квалификационной категории. МОУ СОШ №2 г.Нытва Пермского края. Разработки уроков по теме: ...
Металлы – простые вещества

Металлы – простые вещества

Урок химии в 8 классе по теме. «Металлы – простые вещества». Задачи:. . Образовательные:. Сформировать у учащихся знания о том, что металлам ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:5 марта 2018
Категория:Химия
Содержит:26 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации