- Великие открытия в биологии

Презентация "Великие открытия в биологии" (10 класс) – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23

Презентацию на тему "Великие открытия в биологии" (10 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 23 слайд(ов).

Слайды презентации

Великие открытия в биологии к. XIX- н. ХХ вв. Выполнила: Смирнова М.В. студентка 31 группы ИФФ
Слайд 1

Великие открытия в биологии к. XIX- н. ХХ вв.

Выполнила: Смирнова М.В. студентка 31 группы ИФФ

Содержание: Введение 1. Ч. Дарвин и его эволюционные идеи. 2. Г. Мендель – основоположник генетики. 3. Э.Геккель – немецкий естествоиспытатель. 4. Т. Морган. Хромосомная теория наследственности. 5. Л. Пастер – микробиолог. 6. И.П. Павлов. 7. Роберт Кох и его открытия. 8. Э. Беринг. Заключение Список
Слайд 2

Содержание:

Введение 1. Ч. Дарвин и его эволюционные идеи. 2. Г. Мендель – основоположник генетики. 3. Э.Геккель – немецкий естествоиспытатель. 4. Т. Морган. Хромосомная теория наследственности. 5. Л. Пастер – микробиолог. 6. И.П. Павлов. 7. Роберт Кох и его открытия. 8. Э. Беринг. Заключение Список использованной литературы

Введение. К. 19-нач. 20 века ознаменовал собой большие достижения в области естественных наук. Здесь мы наблюдаем новые открытия и изобретения как в области математики, физики, химии, так и в биологии. Следует отметить что биологические знания находились в стадии развития: теоретическая база в них т
Слайд 3

Введение

К. 19-нач. 20 века ознаменовал собой большие достижения в области естественных наук. Здесь мы наблюдаем новые открытия и изобретения как в области математики, физики, химии, так и в биологии. Следует отметить что биологические знания находились в стадии развития: теоретическая база в них только формировалась, применение экспериментов оставалось достаточно проблематичным. Возможности техники для использования этих знаний были недостаточны. Благодаря работам таких ученых, как Ч. Дарвин, Г. Мендель, Э. Геккель, Т. Моргана, Л. Пастера и др., биология получила мощный стимул для развития.

Чарлз Дарвин и его теория эволюции. Дарвин был знаком с эволюционными идеями Эразма Дарвина, Ламарка и других ранних эволюционистов, но они не казались ему убедительными. Решающим поворотом в его судьбе стало кругосветное путешествие на корабле "Бигль" (1832-1837), после чего он проникся п
Слайд 4

Чарлз Дарвин и его теория эволюции

Дарвин был знаком с эволюционными идеями Эразма Дарвина, Ламарка и других ранних эволюционистов, но они не казались ему убедительными. Решающим поворотом в его судьбе стало кругосветное путешествие на корабле "Бигль" (1832-1837), после чего он проникся предположениями об изменении видов. Эти идеи возникли у него в 1838 году, но опубликованы были лишь в 1859 году в работе "Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятных рас в борьбе за жизнь". Также его руке принадлежат следующие работы по эволюции: "Изменение домашних животных и культурных растений под влиянием одомашнивания", "Происхождение человека и половой отбор", "Выражение эмоций у человека и животных".

Основные принципы эволюционной теории Ч. Дарвина: 1. В пределах каждого вида живых организмов существует огромный размах индивидуальной наследственной изменчивости по морфологическим, физиологическим, поведенческим и любым другим признакам. Невозможно обнаружить двух особей, совершенно идентичных по
Слайд 5

Основные принципы эволюционной теории Ч. Дарвина:

1. В пределах каждого вида живых организмов существует огромный размах индивидуальной наследственной изменчивости по морфологическим, физиологическим, поведенческим и любым другим признакам. Невозможно обнаружить двух особей, совершенно идентичных по совокупности признаков. 2. Все живые организмы обладают способностью к быстрому увеличению численности. 3. Борьба за существование возникает либо между особями одного вида, либо между особями разных видов, либо с природными условиями. 4. В условиях напряженной борьбы за существование выживают и дают потомство наиболее приспособленные особи, имеющие те отклонения, которые случайно оказались адаптивными к данным условиям среды. 5. Выживание и преимущественное размножение приспособленных особей Дарвин назвал естественным отбором. 6. Естественный обор отдельных изолированных разновидностей в разных условиях существования постепенно ведет к расхождению признаков этих разновидностей и в конечном счете к видообразованию. Главная заслуга Дарвина в том, что он установил механизм эволюции, объясняющий как многообразие живых существ, так и их изумительную целесообразность, приспособленность к условиям существования. Этот механизм – постепенный естественный отбор случайных ненаправленных наследственных изменений.

Грегор Мендель – основоположник генетики. Людей давно волновал вопрос о причинах сходства потомков и родителей, о природе вновь возникающих наследственных изменений. Наука и практика накопили к середине XIX века огромный фактический материал. И первый шаг в познании закономерностей наследственности
Слайд 6

Грегор Мендель – основоположник генетики

Людей давно волновал вопрос о причинах сходства потомков и родителей, о природе вновь возникающих наследственных изменений. Наука и практика накопили к середине XIX века огромный фактический материал. И первый шаг в познании закономерностей наследственности сделал выдающийся чешский исследователь Грегор Мендель (1822-1884).Он выяснил важнейшие законы наследственности, показал, что признаки организмов определяются отдельными наследственными факторами. Мендель разработал гибридологический метод исследования организмов. Суть его заключается в скрещивании (гибридизации) организмов, отличающихся друг от друга по одному или нескольким признакам. Данный метод лежит и в основе современной генетики.

Законы Менделя: Первый закон: единообразие первого поколения и доминирование одного признака над другим. У гибридов первого поколения появился признак только одного родителя – доминантный, а признак, не проявляющийся у гибридов первого поколения, он назвал рецессивным. Второй закон: в потомстве, пол
Слайд 7

Законы Менделя:

Первый закон: единообразие первого поколения и доминирование одного признака над другим. У гибридов первого поколения появился признак только одного родителя – доминантный, а признак, не проявляющийся у гибридов первого поколения, он назвал рецессивным. Второй закон: в потомстве, полученном от скрещивания гибридов первого поколения, наблюдается явление расщепления, четверть особей из гибрида второго поколения несет рецессивный признак, три четверти – доминантный. Третий закон: расщепление по каждой паре генов идет независимо от других пар генов.

Выводы, к которым пришел Мендель…. Мендель учел все результаты расщепления и понял, что каждый признак определяется отдельным наследственным фактором, и факторы эти передаются из поколения в поколение по определенным законам, которые он сформулировал.
Слайд 8

Выводы, к которым пришел Мендель…

Мендель учел все результаты расщепления и понял, что каждый признак определяется отдельным наследственным фактором, и факторы эти передаются из поколения в поколение по определенным законам, которые он сформулировал.

Эрнст Геккель (1834-1919). Э. Геккель – немецкий естествоиспытатель и философ. Изучал медицину и естествознание в Берлинском, Вюрцбургском и Венском университетах. В 1863 он выступил с публичной речью о дарвинизме на заседании Немецкого научного общества, а в 1866 вышла его книга "Общая морфоло
Слайд 9

Эрнст Геккель (1834-1919)

Э. Геккель – немецкий естествоиспытатель и философ. Изучал медицину и естествознание в Берлинском, Вюрцбургском и Венском университетах. В 1863 он выступил с публичной речью о дарвинизме на заседании Немецкого научного общества, а в 1866 вышла его книга "Общая морфология организмов".

Опираясь на теорию гастреи и на данные эмбриологии, Геккель сделал попытку дать рациональную систему животного царства, основанную на филогенезе животных. Филогенез – развитие биологического вида во времени.
Слайд 10

Опираясь на теорию гастреи и на данные эмбриологии, Геккель сделал попытку дать рациональную систему животного царства, основанную на филогенезе животных. Филогенез – развитие биологического вида во времени.

Томас Морган. Томас Морган (1866-1945) и его ученики (Г. Дж. Мёллер, А. Г. Стертевант и др.) обосновали хромосомную теорию наследственности; установленные закономерности расположения генов в хромосомах способствовали выяснению цитологических механизмов законов Грегора Менделя и разработке генетическ
Слайд 11

Томас Морган

Томас Морган (1866-1945) и его ученики (Г. Дж. Мёллер, А. Г. Стертевант и др.) обосновали хромосомную теорию наследственности; установленные закономерности расположения генов в хромосомах способствовали выяснению цитологических механизмов законов Грегора Менделя и разработке генетических основ теории естественного отбора.

Исследовательская деятельность Т. Моргана. В 1909 Морган начал работать с фруктовой мушкой дрозофилой. Очень скоро (в 1909) появились первые мутации. Последующее изучение этого феномена в конечном счете позволило ученому установить точное местонахождение генов и принцип их работы. С 1911 года Морган
Слайд 12

Исследовательская деятельность Т. Моргана

В 1909 Морган начал работать с фруктовой мушкой дрозофилой. Очень скоро (в 1909) появились первые мутации. Последующее изучение этого феномена в конечном счете позволило ученому установить точное местонахождение генов и принцип их работы. С 1911 года Морган и его соратники начали публиковать серию работ, в которых экспериментально, на основе многочисленных опытов с дрозофилами, доказывалось, что гены – это материальные частицы, определяющие наследственную изменчивость, и что их носителями служат хромосомы клеточного ядра Тогда и была сформулирована в основных чертах хромосомная теория наследственности, подтвердившая и подкрепившая законы, открытые Менделем. За открытия, связанные с ролью хромосом в наследственности Томасу Моргану была присуждена Нобелевская премия по физиологии и медицине «за открытия, связанные с определением роли хромосом в наследственности организма».

Муха дрозофила (drosophila). Тысяча экспериментов, проведенных с дрозофилой, позволила морганистам начертить карты, по которым можно определить, где в хромосоме находится тот или иной ген, что дало возможность предположить, в хромосомах всех растений и животных каждый ген находится в точно определен
Слайд 13

Муха дрозофила (drosophila)

Тысяча экспериментов, проведенных с дрозофилой, позволила морганистам начертить карты, по которым можно определить, где в хромосоме находится тот или иной ген, что дало возможность предположить, в хромосомах всех растений и животных каждый ген находится в точно определенном положении.

Луи Пастер – микробиолог и химик. Луи Пастер (1822-1895) - французский биолог, основоположник микробиологии.
Слайд 14

Луи Пастер – микробиолог и химик

Луи Пастер (1822-1895) - французский биолог, основоположник микробиологии.

Пастер открыл анаэробные бактерии, показал энергетическое значение брожения. Исследовал проблему зарождения жизни. Предложил прививки против бешенства, сибирской язвы, а также пастеризацию (нагревание до 70º С ) как способ уничтожения живых бактерий, но не их спор, для сохранения продуктов. Первая п
Слайд 15

Пастер открыл анаэробные бактерии, показал энергетическое значение брожения. Исследовал проблему зарождения жизни. Предложил прививки против бешенства, сибирской язвы, а также пастеризацию (нагревание до 70º С ) как способ уничтожения живых бактерий, но не их спор, для сохранения продуктов. Первая прививка против бешенства была сделана 6 июля 1885 года 9-летнему Йозефу Майстеру по просьбе его матери. Лечение закончилось успешно, симптомы бешенства у мальчика не появились.

И. П. Павлов (1849-1936). Иван Петрович Павлов – один из крупнейших ученых России, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения, основатель крупнейшей российской физиологической школы; лауреат Нобелевской премии в области медицины и физиологии 1904
Слайд 16

И. П. Павлов (1849-1936)

Иван Петрович Павлов – один из крупнейших ученых России, создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения, основатель крупнейшей российской физиологической школы; лауреат Нобелевской премии в области медицины и физиологии 1904 года «за работу по физиологии пищеварения».

«Собака Павлова»
Слайд 17

«Собака Павлова»

Роберт Кох – немецкий микробиолог. Роберт Кох (1843-1910) открыл туберкулезную палочку. За исследования туберкулеза был награжден Нобелевской премией по физиологии и медицине в 1905 году.
Слайд 18

Роберт Кох – немецкий микробиолог

Роберт Кох (1843-1910) открыл туберкулезную палочку. За исследования туберкулеза был награжден Нобелевской премией по физиологии и медицине в 1905 году.

Всю свою исследовательскую деятельность Кох сосредоточил на поисках способов лечения туберкулеза. В 1890 году ученый объявил, что нашел такой способ. Он выделил стерильную жидкость – туберкулин, который вызывал аллергическую реакцию у больных туберкулезом.
Слайд 19

Всю свою исследовательскую деятельность Кох сосредоточил на поисках способов лечения туберкулеза. В 1890 году ученый объявил, что нашел такой способ. Он выделил стерильную жидкость – туберкулин, который вызывал аллергическую реакцию у больных туберкулезом.

Э. Беринг. Эмиль Адольф Беринг (1854-1917) – немецкий микробиолог, иммунолог. Предложил противостолбнячную и противодифтерийную антитоксичную сыворотки, разработал способ активной иммунизации против дифтерии. Был награжден Нобелевской премией по медицине в 1901 году.
Слайд 20

Э. Беринг

Эмиль Адольф Беринг (1854-1917) – немецкий микробиолог, иммунолог. Предложил противостолбнячную и противодифтерийную антитоксичную сыворотки, разработал способ активной иммунизации против дифтерии. Был награжден Нобелевской премией по медицине в 1901 году.

Заключение. В последней трети XIX- начале ХХ вв наука в области биологии шагнула далеко вперед. Великие открытия, такие как: теория естественного отбора Дарвина, основы генетики, сформулированные Менделем, хромосомная теория наследственности Моргана, пастеризация Луи Пастера, исследование туберкулез
Слайд 21

Заключение

В последней трети XIX- начале ХХ вв наука в области биологии шагнула далеко вперед. Великие открытия, такие как: теория естественного отбора Дарвина, основы генетики, сформулированные Менделем, хромосомная теория наследственности Моргана, пастеризация Луи Пастера, исследование туберкулеза Робертом Кохом, методы лечения дифтерии Э. Беринга – все это способствовало крупным изменениям в области медицины, что повлияло на уровень здоровья человека уже в ХХ веке и в наше время.

Список использованной литературы: Биология. Общая биология: учебник / под ред. Д.К. Беляева, Г.М. Дымшица. – М.: Просвещение, 2008. – 304 с. Новая история стран Европы и Америки. Второй период: учеб. по спец. «История»/ В.Н. Виноградов, А.М. Зверев, Т.М. Исламов и др.; Под ред. И.М. Кривогуза и Е.Е.
Слайд 22

Список использованной литературы:

Биология. Общая биология: учебник / под ред. Д.К. Беляева, Г.М. Дымшица. – М.: Просвещение, 2008. – 304 с. Новая история стран Европы и Америки. Второй период: учеб. по спец. «История»/ В.Н. Виноградов, А.М. Зверев, Т.М. Исламов и др.; Под ред. И.М. Кривогуза и Е.Е. Юровской. – М.: Высш. шк., 1998. – 316 с. Эволюция научных знаний XIX-XX вв./ biologymoscow.ucoz.ru

Спасибо за внимание!
Слайд 23

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Развитие биологии как науки

Развитие биологии как науки

Авицена. Философ, медик, естествоиспытатель математик, поэт, литературовед. Аристотель – основоположник зоологии. Делил окружающий мир на 4 царства: ...
Рефлексия на уроках биологии (размышление)

Рефлексия на уроках биологии (размышление)

Размышление позволяет:. 1.осмыслить всю полученную информацию; 2.присвоить новое знание; 3.сформировать у каждого ученика собственное отношение к ...
Новые направления биологии

Новые направления биологии

Актуальные вопросы в биологии. ЦЕЛЬ проекта: Знакомство с новыми направлениями в современной биологии: Клеточная инженерия Геномика Танатология. Инженеры ...
Предметная неделя по химии, биологии и физике

Предметная неделя по химии, биологии и физике

День второй – Театрализованное представление «О чем жужжит пчела?». ...
Концепция эволюции в биологии

Концепция эволюции в биологии

Под эволюцией подразумевается процесс длительных, постепенных, медленных изменений, которые в конечном итоге приводят к коренным, качественным изменениям, ...
Методы исследования в биологии

Методы исследования в биологии

Биология. - Это совокупность наук о живой природе. От греч. «bios» – «жизнь», «logos» – «наука! Предмет ее исследований. Многообразие проявлений жизни: ...
Великие люди- илья ильич мечников

Великие люди- илья ильич мечников

Илья Ильич Мечников. 3 мая 1845 — 2 июля 1916. Семья. Илья Ильич Мечников родился в отцовском имении Ивановка Купянского уезда Харьковской губернии, ...
Тренажер по биологии по подготовке к гиа

Тренажер по биологии по подготовке к гиа

А2 ТРЕНАЖЕР Готовимся к ГИА. Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Учебный тренажер содержит задания ...
Валеологическая составляющая уроков биологии

Валеологическая составляющая уроков биологии

.Валеология - наука о здоровье. Здоровье - это состояние полного физического,духовного,социального благополучия,а не только отсутствие болезней или ...
Великие естествоиспытатели

Великие естествоиспытатели

Астрономия. Николай Коперник (1473 – 1543 гг). Родился в польском городе Торунь. Рано лишился родителей, его воспитывал дядя. Образование Коперник ...
В помощь выпускникам, сдающим егэ по биологии

В помощь выпускникам, сдающим егэ по биологии

Основные разделы для изучения: ботаника; зоология; анатомия и физиология человека; эволюционное учение; цитология; генетика и селекция; экология. ...
Аристотель. заслуги в биологии

Аристотель. заслуги в биологии

Краткая биография. Аристотель (384—322 до н. э.), древнегреческий философ и учёный. Родился в Стагире. В 367 г. отправился в Афины и, став учеником ...
Анализ обучающих программ по биологии

Анализ обучающих программ по биологии

Схема описания обучающих программных продуктов. Название продукта Скриншот данного продукта Фирма производитель или автор Описание продукта. Список ...
Своя игра по биологии

Своя игра по биологии

Значение знаков. «Счастливый случай» - команда получает удвоенное число баллов за данный вопрос; если ответ неверный - баллы не снимаются. «Своя игра» ...
Викторина по биологии

Викторина по биологии

Какая лягушка самая большая в мире? Голиаф. Длина ее может достигать метра, а масса 6 кг). Один из воинов Александра Македонского писал об этом растении: ...
Современные проблемы биологии и экологии

Современные проблемы биологии и экологии

ПОПУЛЯЦИЯ. Популяция - это любая группа организмов одного вида, в течение продолжительного времени занимающая определенное пространство и функционирующая ...
Викторина по биологии

Викторина по биологии

Выбери тему. «Лесная опушка». Из какого дерева делают пианино? Ответ: из ели. Из какого дерева делают спички? Ответ: из осины. О каком дереве говорят: ...
Эволюционные идеи в биологии

Эволюционные идеи в биологии

Эволюция – постепенный, закономерный переход от одного состояния в другое. Эволюция – это процесс усложнения организмов за определенный период времени. ...
Викторина по биологии

Викторина по биологии

Представление команд. Каждая команда в течение 2 минут показывает «визитку»-название команды, эмблему. Защита в виде песни, стихов, сценки по выбору. ...
Лекция – одна из форм эффективных технологий обучения на уроках биологии

Лекция – одна из форм эффективных технологий обучения на уроках биологии

Задача творческого развития личности школьника ориентирует учителя на использование в своей работе современных педагогических технологий. Теоретическая ...

Конспекты

Решение задач по молекулярной биологии и генетике

Решение задач по молекулярной биологии и генетике

. Рассмотрено «Утверждаю»:. . на заседании РМО учителей директор МОУ СОШ №2 с УИОП. биологии п. Восточный. . . . (Протокол № 6 от 17. ...
Развитие естественнонаучной грамотности на уроках биологии

Развитие естественнонаучной грамотности на уроках биологии

Нижегородский институт развития образования. «Развитие естественнонаучной грамотности. . на уроках биологии». ...
Разработка урока биологии в 6 классе

Разработка урока биологии в 6 классе

МОУ Перкинская ООШ. Разработка урока биологии в 6 классе. Тема «Фотосинтез». Разработала учитель биологии. ...
Геральдика и бонистика в преподавании биологии

Геральдика и бонистика в преподавании биологии

Урок «Геральдика и бонистика. . в преподавании биологии». Цель урока:. закрепление знаний о тех или иных видов животных и. . растений. ЗАДАЧИ:. ...
Развитие биологии в додарвинский период. Работы К. Линнея

Развитие биологии в додарвинский период. Работы К. Линнея

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Зайцевореченская общеобразовательная средняя школа». ХМАО-Югра Нижневартовский район. ...
Уровневая дифференциация на основе обязательных результатов в преподавании биологии

Уровневая дифференциация на основе обязательных результатов в преподавании биологии

Педагогический проект. по теме:. «. Уровневая дифференциация на основе обязательных. результатов в преподавании биологии». Актуальность проблемы ...
Условия развития познавательной активности школьников на уроках биологии

Условия развития познавательной активности школьников на уроках биологии

. РЕФЕРАТ. ТЕМА: Условия развития познавательной активности школьников на уроках биологии. Выполнил: Захаров ...
История открытия клетки

История открытия клетки

Урок биология. . Учитель Алимбаева А.К. Тема урока: «История открытия клетки». Тип урока: изучение нового материала. Вид урока: лабораторная ...
Личностно – ориентированный подход в организации современного урока биологии

Личностно – ориентированный подход в организации современного урока биологии

Волощук Л.А. учитель биологии. . МОУ «СОШ №4»,. . г. Тобольск. . . Вы ничему не можете научить. человека. Вы можете только. . помочь ...
Использование идеографических изображений на уроках биологии при изучении курса «Животные

Использование идеографических изображений на уроках биологии при изучении курса «Животные

16. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №23 с. Новозаведенного,. . Георгиевского района ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.