- Каталитическая активность ферментов в живых тканях

Презентация "Каталитическая активность ферментов в живых тканях" (9 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Каталитическая активность ферментов в живых тканях" (9 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Исследовательская работа. Учитель: Томарович Л.А. Каталитическая активность. ферментов в живых тканях
Слайд 1

Исследовательская работа

Учитель: Томарович Л.А.

Каталитическая активность

ферментов в живых тканях

Цель и задачи работы: Цель. Комплексное изучение биохимической природы ферментов, ферментативная активность белков. Задачи. Развить знания учащихся о свойствах и значении ферментов; раскрыть сущность механизма действия ферментов; реализовать межпредметные связи; развить познавательный интерес путем
Слайд 2

Цель и задачи работы:

Цель. Комплексное изучение биохимической природы ферментов, ферментативная активность белков. Задачи. Развить знания учащихся о свойствах и значении ферментов; раскрыть сущность механизма действия ферментов; реализовать межпредметные связи; развить познавательный интерес путем выполнения лабораторного опыта.

План работы: Постановка целей и задач. Работа с литературой по данной теме. Прогнозирование результатов. Выполнение опытов. Объяснение результатов опытов. Изменение условий проведения опытов. Выводы.
Слайд 3

План работы:

Постановка целей и задач. Работа с литературой по данной теме. Прогнозирование результатов. Выполнение опытов. Объяснение результатов опытов. Изменение условий проведения опытов. Выводы.

Актуализация вопроса: Для исследования или практического работника, занимающегося ферментами, определение активности ферментов - это постоянная, повседневная работа, потому что любое изучение свойств ферментов, любое применение их в практической деятельности- в медицине и в народном хозяйстве- всегд
Слайд 4

Актуализация вопроса:

Для исследования или практического работника, занимающегося ферментами, определение активности ферментов - это постоянная, повседневная работа, потому что любое изучение свойств ферментов, любое применение их в практической деятельности- в медицине и в народном хозяйстве- всегда связано с необходимостью знать, с какой скоростью протекает ферментативная реакция. Что бы понять и правильно оценить результаты определения ферментативной активности, нужно совершенно отчётливо представить себе, от каких факторов зависит скорость реакции, какие условия оказывают на неё влияние.

Оборудование: Пробирки – 12 штук: Ткани животных и растений; Пестик и ступка; Речной песок; Перекись водорода 3%
Слайд 5

Оборудование:

Пробирки – 12 штук: Ткани животных и растений; Пестик и ступка; Речной песок; Перекись водорода 3%

Роль ферментов в живых тканях: Учение о ферментах – один из наиболее важных разделов биологической химии. Ферменты – это специфические белки, входящие в состав всех клеток и тканей живых организмов. Катализаторы дают возможность протеканию различных химических реакций в тканях и клетках живых органи
Слайд 6

Роль ферментов в живых тканях:

Учение о ферментах – один из наиболее важных разделов биологической химии. Ферменты – это специфические белки, входящие в состав всех клеток и тканей живых организмов. Катализаторы дают возможность протеканию различных химических реакций в тканях и клетках живых организмов при обычной температуре и без участия каких-либо сильнодействующих химических реагентов.

Каталаза: (от греч. Katalуo — разрушаю), фермент из группы гидропероксидаз, катализирующий окислительно-восстановительную реакцию, в ходе которой из 2 молекул перекиси водорода образуются вода и кислород:
Слайд 7

Каталаза:

(от греч. Katalуo — разрушаю), фермент из группы гидропероксидаз, катализирующий окислительно-восстановительную реакцию, в ходе которой из 2 молекул перекиси водорода образуются вода и кислород:

Прогнозирование результатов: Благодаря наличию в клетках и тканях живых организмов ферментов – биологических катализаторов – возможны реакции разложения пероксида водорода до воды и кислорода. Увеличение площади соприкосновения реагирующих веществ путём измельчения образцов увеличит скорость химичес
Слайд 8

Прогнозирование результатов:

Благодаря наличию в клетках и тканях живых организмов ферментов – биологических катализаторов – возможны реакции разложения пероксида водорода до воды и кислорода. Увеличение площади соприкосновения реагирующих веществ путём измельчения образцов увеличит скорость химической реакции.

Ход работы: 1. Приготовьте шесть пробирок и поместите в каждую из них по небольшому кусочку образцов тканей. 2. Добавьте в каждую пробирку немного перекиси водорода. 3. Пронаблюдайте за происходящими в пробирках изменениями.
Слайд 9

Ход работы:

1. Приготовьте шесть пробирок и поместите в каждую из них по небольшому кусочку образцов тканей. 2. Добавьте в каждую пробирку немного перекиси водорода. 3. Пронаблюдайте за происходящими в пробирках изменениями.

Проведение опытов:
Слайд 10

Проведение опытов:

Объяснение результатов опытов: В тканях и клетках живых организмов присутствуют специальные белки, выполняющие роль биологических катализаторов – ферментов. В тканях и клетках, подвергнутых термической обработке, белки денатурировали, разрушилась их структура.
Слайд 11

Объяснение результатов опытов:

В тканях и клетках живых организмов присутствуют специальные белки, выполняющие роль биологических катализаторов – ферментов. В тканях и клетках, подвергнутых термической обработке, белки денатурировали, разрушилась их структура.

Изменение условий опытов: Провели опыты, идентичные предыдущим, но предварительно измельчили образцы тканей при помощи пестика, ступки и речного песка, увеличив площадь соприкосновения реагирующих веществ. Результат тот же, но увеличилась скорость химической реакции.
Слайд 12

Изменение условий опытов:

Провели опыты, идентичные предыдущим, но предварительно измельчили образцы тканей при помощи пестика, ступки и речного песка, увеличив площадь соприкосновения реагирующих веществ. Результат тот же, но увеличилась скорость химической реакции.

Выводы: Биологические катализаторы – ферменты – дают возможным протекание химических реакций при нормальных условиях: комнатной температуре и без использования каких-либо сильнодействующих химических веществ. Увеличение площади соприкосновения реагентов увеличивает скорость химической реакции.
Слайд 13

Выводы:

Биологические катализаторы – ферменты – дают возможным протекание химических реакций при нормальных условиях: комнатной температуре и без использования каких-либо сильнодействующих химических веществ. Увеличение площади соприкосновения реагентов увеличивает скорость химической реакции.

Результат: В результате проделанной работы я узнала, что ферменты - это белки, катализирующие определённые химические реакции, входящие в процессы обмена веществ, отличаются чрезвычайно высокой эффективностью и специфичностью своего действия. Фермент – каталаза расщепляет пероксид водорода. Его акти
Слайд 14

Результат:

В результате проделанной работы я узнала, что ферменты - это белки, катализирующие определённые химические реакции, входящие в процессы обмена веществ, отличаются чрезвычайно высокой эффективностью и специфичностью своего действия. Фермент – каталаза расщепляет пероксид водорода. Его активность зависит от площади соприкосновения веществ.

Литература: 1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия: Учебник.- М.: Медицина, 1990.- с.115 2. Основы биохимии: Учебник для студ. биол. спец. ун-тов/под ред. А.А. Анисимова.- М.: Выс.шк., 1986. - с.133-140 3. Ленинджер А. Биохимия. Молекулярные основы структуры и функций клетки // М.: Мир,
Слайд 15

Литература:

1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия: Учебник.- М.: Медицина, 1990.- с.115 2. Основы биохимии: Учебник для студ. биол. спец. ун-тов/под ред. А.А. Анисимова.- М.: Выс.шк., 1986. - с.133-140 3. Ленинджер А. Биохимия. Молекулярные основы структуры и функций клетки // М.: Мир, 1974, 956 с 4. Кочетов Г.А. Практическое руководство по энзимологии.- М., 1989 5. Диксон М., Уэбб Э. Ферменты: пер.англ.- М.: Мир, 1982.- т.1.- с. 36-43, 99, 199-202, 204, 235-239.

Спасибо за внимание
Слайд 16

Спасибо за внимание

Список похожих презентаций

Роль живых организмов в биосфере

Роль живых организмов в биосфере

Роль живого вещества в биосфере Основное внимание в учении о биосфере В. И. Вернадский уделял роли живого вещества. Ученый писал: «Живые организмы ...
Размножение живых организмов

Размножение живых организмов

Формы размножения. Бесполое размножение. В размножении принимает участие только одна особь; Осуществляется без участия половых клеток; Происходит ...
Разнообразие живых организмов

Разнообразие живых организмов

Вступ. Кожен вид організмів відрізняється від інших особливостями будови, процесами життєдіяльності, середовищем життя. Проте одні живі істоти зовсім ...
Основные свойства живых организмов

Основные свойства живых организмов

Живой организм – целостная система, реальный носитель жизни, обладающий всеми признаками жизни. Признаки живых организмов. Сходный химический состав. ...
Признаки живых организмов

Признаки живых организмов

Земля- уникальная планета. Живые организмы. Кто из живых организмов является связующим звеном между Землёй и космосом ? свет. органические вещества. ...
Увеличительные приборы. Строение живых организмов

Увеличительные приборы. Строение живых организмов

Когда впервые была изобретена лупа? Лупа была известна со времен Древней Греции. За 400 лет до нашей эры драматург Аристотель описал в одной из своих ...
Органические вещества живых организмов

Органические вещества живых организмов

Какова биологическая роль оксигена? Аэробные организмы – это... Анаэробные организмы – это... Какова роль в клетке минеральных солей? Буферность – ...
Естественные сообщества живых организмов

Естественные сообщества живых организмов

Биогеоценоз. Это устойчивое сообщество растений, животных и микроорганизмов, находящихся в постоянном взаимодействии с компонентами атмосферы, гидросферы ...
Жизнедеятельность живых организмов

Жизнедеятельность живых организмов

1. Питание – это процесс: А) переваривания пищи Б) приобретения пищи и энергии В) образования кислорода и выделения углекислого газа. I. Выполните ...
Гистология. введение в учение о тканях

Гистология. введение в учение о тканях

В результате эмбрионального развития образуется сложный многоклеточный организм. Последний, можно рассматривать на разных уровнях — молекулярном, ...
Движение живых существ

Движение живых существ

Что такое движение ? Движение  — одно из проявлений жизнедеятельности , обеспечивающее организму возможность активного взаимодействия со средой, в ...
Газообмен в лёгких, тканях

Газообмен в лёгких, тканях

Цель урока:. Изучить механизм газообмена в лёгких и тканях. Газообмен в лёгких. Газообмен в легких. Газообмен в тканях. Газообмен. 16,3% 4% 79,7% ...
Газообмен в лёгких и тканях

Газообмен в лёгких и тканях

Газообмен между атмосферным воздухом и кровью называется внешним дыханием и осуществляется органами дыхания - легкими и внелегочными дыхательными ...
Газообмен в легких и тканях

Газообмен в легких и тканях

Газообмен в легких. Газообмен в тканях. Дыхательные движения. Частота дыхательных движений. У подростков 12-18 в минуту. У взрослых 16-20 в минуту. ...
Строение живых организмов

Строение живых организмов

Чем живое отличается от неживого Химический состав клетки Строение растительной и животной клеток Деление клетки Ткани растений и животных Органы ...
Изменения в живых организмах

Изменения в живых организмах

Могут ли в живых организмах происходить физические изменения? Вода появляется из ручейка, Ручьи по пути собирает река. Река полноводно течет на просторе, ...
Типы питания живых организмов

Типы питания живых организмов

Живые организмы (по способу питания) Автотрофы Гетеротрофы Сами создают Питаются готовыми органические органическими вещества веществами Растения ...
Каталитическая функция белков

Каталитическая функция белков

СВЕДЕНИЯ О ФЕРМЕНТЕ ПЕРОКСИДАЗА. В процессе жизнедеятельности в клетках образуется пероксид водорода (Н2О2), который является ядовитым веществом для ...
Влияние этилового спирта на развитие живых организмов

Влияние этилового спирта на развитие живых организмов

Цель: Изучить воздействие этилового спирта на живые организмы. Какие химические реагенты могут вызвать денатурацию белка? . Денатурация – нарушение ...
Клетка-основа строения и роста живых организмов

Клетка-основа строения и роста живых организмов

Любой организм – растение, животное, человек, состоит из клеток. Впервые клетку организма обнаружили в XVII веке, когда изобрели микроскоп. Сравнивая ...

Конспекты

Понятие о тканях и их разнообразие

Понятие о тканях и их разнообразие

Урок №9 Дата: 25.09.14. Тема:. Понятие о тканях и их разнообразие. Цель:. Сформировать представления о растительных тканях. Задачи:. а) Образовательные:. ...
Основные свойства живых организмов

Основные свойства живых организмов

. Конспект урока биологии для 6 классапо теме. . . «Основные свойства живых организмов». Мокеева Светлана Николаевна, учитель биологии. . ...
Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов

Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов. . ФИО (полностью) Джангалиева Татьяна Гайсановна. ...
Строение легких. Газообмен в легких и в тканях

Строение легких. Газообмен в легких и в тканях

Аннотация. Тема урока: «Строение легких. Газообмен в легких и в тканях». Разработчик: Саляхова Гульгена Габдулловна – учитель биологии. Данный ...
Газообмен в легких и тканях

Газообмен в легких и тканях

8 класс. Урок «Газообмен в легких и тканях». Цель. :. углубить знания о строении легких и газообмене в легких и тканях;. . Задачи. :. Образовательная:. ...
Приспособления живых организмов

Приспособления живых организмов

Волкова Татьяна Викторовна,. учитель биологии,. специалист высшей категории высшего уровня, ГУ «Средняя школа № 19 отдела образования акимата ...
Размножение живых организмов

Размножение живых организмов

Акмолинская область,. город Кокшетау,. . экологическая школа гимназия №13«Экос». Учитель химии и биологии 2 категории. Хабарова Татьяна Валерьевна. ...
Методы изучения живых организмов: наблюдение, измерение, эксперимент

Методы изучения живых организмов: наблюдение, измерение, эксперимент

ПЛАН УРОКА. на основе системно-деятельного метода обучения. учителя биологии МБОУ сош № 20.г. Краснодара Смирновой Светланы Павловны. Тема урока:. ...
Многообразие живых организмов. Чем живое отличается от неживого

Многообразие живых организмов. Чем живое отличается от неживого

Тема :. Многообразие живых организмов. Чем живое отличается от неживого. Ход урока:. 1. Организация класса. Приветствие учителя и учащихся, проверка ...
Клетка – основа строения и роста живых организмов

Клетка – основа строения и роста живых организмов

План урока по теме: «Клетка – основа строения и роста живых организмов». Цели. :. Формировать понимание взаимосвязи и взаимообусловленности форм ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 февраля 2019
Категория:Биология
Классы:
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации