- Росток – начало жизни

Презентация "Росток – начало жизни" (5 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Росток – начало жизни" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

«Росток – начало жизни». Работу выполнила: Буркацкая Наталья, 5 класс
Слайд 1

«Росток – начало жизни»

Работу выполнила: Буркацкая Наталья, 5 класс

Данный проект выполнялся в рамках ГлобалЛаб (Международной виртуальной научной школьной лаборатории)
Слайд 2

Данный проект выполнялся в рамках ГлобалЛаб (Международной виртуальной научной школьной лаборатории)

“Помогая быстрее прорасти семенам, мы сможем получить хороший урожай культурных растений”. Исследовательская работа: «Исследование влияния тепла и света на прорастание семян». 2010г
Слайд 3

“Помогая быстрее прорасти семенам, мы сможем получить хороший урожай культурных растений”. Исследовательская работа: «Исследование влияния тепла и света на прорастание семян». 2010г

Введение Мы уже знаем, что экология – это наука о связях живых организмов со средой обитания. Среда обитания – это та часть живой и неживой природы, в пределах которой живут организмы. Но не все, что окружает организмы, для них одинаково важно. Например, лежащий на лугу камень не так важен для расте
Слайд 4

Введение Мы уже знаем, что экология – это наука о связях живых организмов со средой обитания. Среда обитания – это та часть живой и неживой природы, в пределах которой живут организмы. Но не все, что окружает организмы, для них одинаково важно. Например, лежащий на лугу камень не так важен для растений луга, как свет или влага. Самые необходимые для жизни организмов условия среды называют условиями существования. Условия существования – это тепло, свет, влага, воздух, минеральные соли и пр. Жизнь организмов вне среды обитания невозможна. Воздействие условий среды на организм может быть благоприятным или не вполне благоприятным, или даже вредным. Мне стало интересно, как же влияют условия существования на такие организмы, как растения.

Гипотеза: от недостатка влаги, света, воды, перегрева, переохлаждения, механической обработки, деятельности насекомых, длительного хранения. Основная функция семян распространение и размножение растений. Но семя –это прежде всего зародыш будущего растения. Для того чтобы дать жизнь новому растению,
Слайд 5

Гипотеза: от недостатка влаги, света, воды, перегрева, переохлаждения, механической обработки, деятельности насекомых, длительного хранения.

Основная функция семян распространение и размножение растений. Но семя –это прежде всего зародыш будущего растения. Для того чтобы дать жизнь новому растению, семя должно прорасти. Появившееся при прорастании семени молодое растение называют “проростком”. Для того , чтобы семя проросло, зародыш внутри семени должен быть живым. Почему зародыш семени может погибнуть?

Цель работы: выяснить, как влияют свет, тепло и вода на прорастание семян. Задачи: 1. Изучить литературу по данному вопросу 2.Выяснить влияет ли температура на скорость прорастания семян 3.Рассмотреть, как влияет свет на рост растений 4.Выяснить влияние воды на рост и развитие растения Развитие фасо
Слайд 6

Цель работы: выяснить, как влияют свет, тепло и вода на прорастание семян. Задачи: 1. Изучить литературу по данному вопросу 2.Выяснить влияет ли температура на скорость прорастания семян 3.Рассмотреть, как влияет свет на рост растений 4.Выяснить влияние воды на рост и развитие растения Развитие фасоли от семени до взрослого растения.

Закладка опыта – 18 января. Оборудование: чашечки Петри (4шт), дневник исследователя, вата. Материалы: 40 семян фасоли Метод: наблюдение
Слайд 7

Закладка опыта – 18 января. Оборудование: чашечки Петри (4шт), дневник исследователя, вата. Материалы: 40 семян фасоли Метод: наблюдение

Записи в дневнике исследователя: (Т Т) (Х Т) (Х С) (Т С)
Слайд 8

Записи в дневнике исследователя:

(Т Т) (Х Т) (Х С) (Т С)

18 января 2010г был заложен опыт, в каждую чашечку было положено по 10 семян фасоли. 1.Чашечку по №1 поставили в теплое темное место (ТТ) 2.Чашечку по №2 поставили в теплое светлое место (ТС) 3.Чашечку по №3 поставили в холодное темное место (ХТ) 4.Чашечку по №4 поставили в холодное светлое место (Х
Слайд 9

18 января 2010г был заложен опыт, в каждую чашечку было положено по 10 семян фасоли. 1.Чашечку по №1 поставили в теплое темное место (ТТ) 2.Чашечку по №2 поставили в теплое светлое место (ТС) 3.Чашечку по №3 поставили в холодное темное место (ХТ) 4.Чашечку по №4 поставили в холодное светлое место (ХС)

21 января появились первые проростки в чашечке №2 (ТС)
Слайд 10

21 января появились первые проростки в чашечке №2 (ТС)

22 января 2010г
Слайд 11

22 января 2010г

23 января 2010г
Слайд 12

23 января 2010г

26 января 2010г появились проростки в чашечке под № 1(ТТ), в чашечке № 2 (ТС) мы видим появление корешков и стебелька.
Слайд 13

26 января 2010г появились проростки в чашечке под № 1(ТТ), в чашечке № 2 (ТС) мы видим появление корешков и стебелька.

28 января в чашечке № 2(ТС) видим побег фасоли
Слайд 14

28 января в чашечке № 2(ТС) видим побег фасоли

Итог исследовательской работы: 2 февраля
Слайд 15

Итог исследовательской работы: 2 февраля

Выводы. - Свет имеет большое значение для растений, т.к. только на свету растения могут хорошо расти, развиваться и образовывать особое вещество зеленого цвета - хлорофилл. - Вода так же влияет на рост и развитие растений. При достаточном поливе растение развивается быстро. А при чрезмерном или недо
Слайд 17

Выводы. - Свет имеет большое значение для растений, т.к. только на свету растения могут хорошо расти, развиваться и образовывать особое вещество зеленого цвета - хлорофилл. - Вода так же влияет на рост и развитие растений. При достаточном поливе растение развивается быстро. А при чрезмерном или недостаточном – растения развиваются намного хуже или не развиваются вообще. - Температура влияет на скорость прорастания семян. Они помещенные в теплое место прорастают гораздо быстрее, чем семена, помещенные в прохладное место. -Таким образом, к наиболее важными условиям существования растений относятся свет, тепло, вода. Гипотеза подтвердилась полностью. Литература. 1. Былова А.М., Шорина Н.И. Экология растений. – М.: Вентана-Граф, 2004 2. Сухова Т.С., Строганов В.И. Природа: Введение в биологию и экологию-5класс. – М.: Вентана-Граф, 20043. Розенштейн А.М. Самостоятельные работы учащихся по биологии: Растения. – М.: Просвещение, 1988

Список похожих презентаций

Клетка – элементарная структура жизни

Клетка – элементарная структура жизни

Биохимические превращения непрерывно связаны с теми структурами живой клетки, которые отвечают за выполнение той или иной функции. Такие структуры ...
Кровь – носительница жизни

Кровь – носительница жизни

Тема «Кровь – носительница жизни». Задачи Образовательные : овладение учащимися понятий биологических терминов Развивающие : развитие познавательных ...
Вода – источник жизни

Вода – источник жизни

ТЕОРЕМА Вода – источник жизни Дано: Вода Доказать: взаимосвязь воды и жизни. Доказательство:. Жизнь зародилась в воде. Вода в цифрах. Человек состоит ...
Воздух – условие жизни на земле

Воздух – условие жизни на земле

Содержание. Цели урока Эпиграф Тема урока Что такое воздух и из чего он состоит? Где «работает» воздух? Чем дышат люди, звери, птицы и зачем нужен ...
Обмен веществ – основа жизни

Обмен веществ – основа жизни

ХИМИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ. Явления, при которых одни вещества превращаются в другие, называются…. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ И МАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. Ключевыми понятиями ...
Вода – источник жизни

Вода – источник жизни

Цель:. Рассмотреть значение воды в природе и в жизни человека; выделить экологические проблемы и способы охраны воды; развивать речь, внимание; воспитывать ...
Биология –наука о жизни

Биология –наука о жизни

1. Что такое «биология»? 2. Какие царства живых организмов существуют? 3. Каковы характерные черты этих организмов? Царства живых организмов. Б А ...
Больше доноров – больше жизни!

Больше доноров – больше жизни!

Итак… Что такое донорство? Донорство крови (лат. donare дарить) — добровольное предоставление части крови, ее компонентов для лечебных целей. Что ...
Белки-основа жизни

Белки-основа жизни

Белки, протеины, высокомолекулярные природные органические вещества, построенные из аминокислот и играющие фундаментальную роль в структуре и жизнедеятельности ...
Лебедь – птица 2009 года

Лебедь – птица 2009 года

Место Лебедя в системе органического мира. Царство:Животные Тип:Хордовые Подтип:Позвоночные Класс:Птицы Надотряд:Новонёбные Отряд:Гусеобразные Семейство:Утиные ...
Зоология – наука о животных

Зоология – наука о животных

Империя Доклеточные Клеточные Царство Вирусы Надцарство Прокариоты Эуокариоты Царство Бактерии Царство 350 тыс. около 3 милл. 100 тыс. Заполните таблицу. ...
Иммуноферментый анализ – диагностика онкозаболеваний

Иммуноферментый анализ – диагностика онкозаболеваний

ЦЕЛИ: ЗАДАЧИ:. Объект исследования: онкомаркеры. Предмет исследования: концентрация онкомаркеров в крови диагностируемых пациентов. Сущность иммуноферментного ...
Ароматерапия в жизни младших школьников

Ароматерапия в жизни младших школьников

Работу выполнили: Автор: Доманина Маргарита, 6 «А», МОУ-СОШ №4, г. Армавир. Руководитель: Баринова Татьяна Валентиновна, учитель начальных классов ...
Значение покрытосеменных в природе и жизни человека

Значение покрытосеменных в природе и жизни человека

Цель урока:. Изучение значения покрытосеменных в природе и жизни человека. Актуализация знаний о признаках цветковых растений. Ознакомление с культурными ...
Биогеоценотический уровень жизни

Биогеоценотический уровень жизни

Часть 1: Биогеоценоз как особый уровень организации жизни. Биогеоценоз – открытая живая система, эволюционно сложившаяся из разных видов микроорганизмов, ...
Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз. Наземные экосистемы, связанные с участками однородной растительности. Таковы, например, ельник кисличный, ельник зеленомошный, березняк ...
Биогеоценоз, как особый уровень организации жизни

Биогеоценоз, как особый уровень организации жизни

УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ ЖИВОГО. Молекулярный; Клеточный; Организменный; Популяционно – видовой; Биогеоценотический; Биосферный. Цель урока: сформировать ...
Беречь электричество – сберегать россию

Беречь электричество – сберегать россию

Цель проекта. Привлечь обучающихся к решению государственных проблем модернизации экономики, к проблемам энергосбережения путём информирования и изменения ...
Берёза в жизни человека

Берёза в жизни человека

Карликовая береза. Цель: изучить способы применения берёзы в жизни людей нашего села. Виды берез. Каменная береза. Железная береза. Повислая береза. ...

Конспекты

Вода – необходимое условие жизни, составная часть всех живых организмов

Вода – необходимое условие жизни, составная часть всех живых организмов

Составитель:. учитель биологии. МОБУ лицея №22 г.Сочи. . Щербакова О.В. План – конспект урока по биологии 5 класс,. линия учебников «Живая ...
Клетка – структурная и функциональная единица жизни

Клетка – структурная и функциональная единица жизни

ТЕМА: «Клетка – структурная и функциональная единица жизни». с использованием групповой формы работы. . Задачи:. Образовательные:. Обобщить ...
Белки – носители жизни

Белки – носители жизни

Тема: «Белки – носители жизни». Цель:. создание условий для самостоятельной деятельности учащихся при усвоения знаний о структуре, составе, свойствах ...
ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ

ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ

Урок по биологии. в 10 классе. «ВИРУСЫ – НЕКЛЕТОЧНЫЕ ФОРМЫ ЖИЗНИ». Цель:. сформировать у учащихся ...
Вирусы – неклеточные формы жизни

Вирусы – неклеточные формы жизни

. «Вирусы – неклеточные формы жизни». Пояснительная записка. В имеющихся в настоящее время учебниках общей биологии для полной средней школы ...
Обмен веществ - основа жизни

Обмен веществ - основа жизни

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №9 с углубленным изучением английского языка» Ново – Савиновского района г. Казани. ...
Молекулярный уровень организации жизни

Молекулярный уровень организации жизни

 . Обобщающий урок по теме « Молекулярный уровень организации жизни» в 9 классе по УМК В. В. Пасечник.  . Цель:.  . повторить и .  . систематизировать ...
Многообразие Кишечнополостных, их роль в природе и жизни человека

Многообразие Кишечнополостных, их роль в природе и жизни человека

. Конспект урока биологии для 7 классапо теме. . . «Многообразие Кишечнополостных,. . их роль в природе и жизни человека». Мокеева Светлана ...
Человечество – единый биологический вид

Человечество – единый биологический вид

Тема: «Человечество – единый биологический вид». Цели:. Сформировать представление о человечестве как о едином биологическом виде. . Показать ...
Торфяной мох – сфагнум

Торфяной мох – сфагнум

Филиал МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» в с. Новокленское. Урок по биологии в 6 классе. на тему: « Торфяной мох ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:5 февраля 2019
Категория:Биология
Классы:
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации