- Органы и системы органов

Презентация "Органы и системы органов" (7 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32

Презентацию на тему "Органы и системы органов" (7 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 32 слайд(ов).

Слайды презентации

Органы и системы органов. 7 класс урок 8
Слайд 1

Органы и системы органов

7 класс урок 8

Вопросы. Перечислите основные органоиды клетки и их функции. Чем отличаются клетки животных от клеток растений? Какую роль в клетках играют ядро, вакуоли, клеточная мембрана, клеточный центр? Почему животные могут питаться только готовыми органическими веществами?
Слайд 2

Вопросы

Перечислите основные органоиды клетки и их функции. Чем отличаются клетки животных от клеток растений? Какую роль в клетках играют ядро, вакуоли, клеточная мембрана, клеточный центр? Почему животные могут питаться только готовыми органическими веществами?

Что такое ткань в организме животных? Какие виды тканей существуют у многоклеточных животных? Чем характеризуются эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная ткани? Какие функции выполняет каждая из перечисленных тканей в организме животных?
Слайд 3

Что такое ткань в организме животных? Какие виды тканей существуют у многоклеточных животных? Чем характеризуются эпителиальная, соединительная, мышечная и нервная ткани? Какие функции выполняет каждая из перечисленных тканей в организме животных?

Орган. Ткани образуют органы. Орган – это часть организма, которая отличается особым строением и выполняемыми функциями. Орган действует не изолированно, а совместно с другими. Образуется система органов, обеспечивающая протекание важнейших жизненных процессов. У животных существуют опорно-двигатель
Слайд 4

Орган

Ткани образуют органы. Орган – это часть организма, которая отличается особым строением и выполняемыми функциями. Орган действует не изолированно, а совместно с другими. Образуется система органов, обеспечивающая протекание важнейших жизненных процессов. У животных существуют опорно-двигательная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, выделительная, нервная, эндокринная, половая системы органов.

Опорно-двигательная система. Cостоит из скелета и мышц, которые прикреплены к нему. У животных, не имеющих твердого скелета, мышцы вместе с покровами образуют кожно-мускульный мешок (например, у кольчатых червей (см. также § 18)).
Слайд 5

Опорно-двигательная система

Cостоит из скелета и мышц, которые прикреплены к нему. У животных, не имеющих твердого скелета, мышцы вместе с покровами образуют кожно-мускульный мешок (например, у кольчатых червей (см. также § 18)).

У животных, имеющих твердый наружный скелет (например, у членистоногих) или внутренний (у хордовых), к частям скелета прикрепляются мышцы. Опорно-двигательная система выполняет опорную, двигательную и защитную функции. Особенно велика защитная роль панциря у членистоногих, грудной клетки и черепа –
Слайд 6

У животных, имеющих твердый наружный скелет (например, у членистоногих) или внутренний (у хордовых), к частям скелета прикрепляются мышцы. Опорно-двигательная система выполняет опорную, двигательную и защитную функции. Особенно велика защитная роль панциря у членистоногих, грудной клетки и черепа – у позвоночных.

Пищеварительная система. Группа последовательно расположенных органов, обеспечивающих измельчение, переваривание пищи, всасывание питательных веществ и удаление непереваренных остатков. В состав пищеварительной системы входят рот, глотка, пищевод, желудок, кишечник, пищеварительные железы. Пищеварит
Слайд 7

Пищеварительная система

Группа последовательно расположенных органов, обеспечивающих измельчение, переваривание пищи, всасывание питательных веществ и удаление непереваренных остатков. В состав пищеварительной системы входят рот, глотка, пищевод, желудок, кишечник, пищеварительные железы. Пищеварительные железы вырабатывают биологически активные вещества – ферменты.

Они обеспечивают переваривание пищи, при этом каждый фермент действует только на определенное вещество, вызывая его расщепление. Ферменты действуют при определенных температуре и кислотности. Питательные вещества, полученные в результате переваривания пищи, всасываются эпителием кишечника.
Слайд 8

Они обеспечивают переваривание пищи, при этом каждый фермент действует только на определенное вещество, вызывая его расщепление. Ферменты действуют при определенных температуре и кислотности. Питательные вещества, полученные в результате переваривания пищи, всасываются эпителием кишечника.

Дыхательная система. Осуществляет газообмен: поставляет в организм животных кислород, необходимый для окисления веществ и выделения энергии, и выводит углекислый газ. У разных животных дыхательная система представлена разными органами.
Слайд 9

Дыхательная система

Осуществляет газообмен: поставляет в организм животных кислород, необходимый для окисления веществ и выделения энергии, и выводит углекислый газ. У разных животных дыхательная система представлена разными органами.

Так, животные, обитающие в воде (например, моллюски (см. также § 20), ракообразные (см. также § 24), рыбы (см. также § 31)), дышат с помощью жабр. В получении водными животными кислорода велика роль кожных покровов (например, у земноводных (см. также § 36)). Наземные животные (пресмыкающиеся (см. та
Слайд 10

Так, животные, обитающие в воде (например, моллюски (см. также § 20), ракообразные (см. также § 24), рыбы (см. также § 31)), дышат с помощью жабр. В получении водными животными кислорода велика роль кожных покровов (например, у земноводных (см. также § 36)). Наземные животные (пресмыкающиеся (см. также § 40), птицы (см. также § 44), звери (см. также § 51)) дышат с помощью легких, а насекомые (см. также § 26) – с помощью трахей.

Выделительная система. Cлужит для выведения из организма избытка воды, вредных продуктов обмена веществ. Она представлена выделительными трубочками (например, у червей, бесчерепных), мальпигиевыми сосудами (у насекомых (см. также § 26), паукообразных (см. также § 25)), почками (у позвоночных).
Слайд 11

Выделительная система

Cлужит для выведения из организма избытка воды, вредных продуктов обмена веществ. Она представлена выделительными трубочками (например, у червей, бесчерепных), мальпигиевыми сосудами (у насекомых (см. также § 26), паукообразных (см. также § 25)), почками (у позвоночных).

Кровеносная система. Cостоит из сосудов и сердца. Сердце – орган, выполняющий роль насоса и обеспечивающий движение крови по сосудам – кровообращение. Сосуды, несущие кровь от сердца, называются артериями, к сердцу – венами. Мельчайшие кровеносные сосуды (и вены, и артерии) называются капиллярами. К
Слайд 12

Кровеносная система

Cостоит из сосудов и сердца. Сердце – орган, выполняющий роль насоса и обеспечивающий движение крови по сосудам – кровообращение. Сосуды, несущие кровь от сердца, называются артериями, к сердцу – венами. Мельчайшие кровеносные сосуды (и вены, и артерии) называются капиллярами. Кровь участвует в газообмене: насыщенная кислородом – артериальная, а насыщенная углекислым газом – венозная.

У кольчатых червей (см. также § 18) и хордовых животных (см. также § 30) кровь движется только по сосудам и не попадает в полость тела. Такая кровеносная система называется замкнутой. У членистоногих и моллюсков (также смотри § 20) кровь из сосудов поступает в полость тела. Такая кровеносная система
Слайд 13

У кольчатых червей (см. также § 18) и хордовых животных (см. также § 30) кровь движется только по сосудам и не попадает в полость тела. Такая кровеносная система называется замкнутой. У членистоногих и моллюсков (также смотри § 20) кровь из сосудов поступает в полость тела. Такая кровеносная система называется незамкнутой. Кровь выполняет и защитную функцию. Сгусток крови закрывает рану от проникновения микробов, лейкоциты уничтожают попавшие в организм болезнетворные микроорганизмы.

Кровь выполняет и защитную функцию. Сгусток крови закрывает рану от проникновения микробов, лейкоциты уничтожают попавшие в организм болезнетворные микроорганизмы.
Слайд 14

Кровь выполняет и защитную функцию. Сгусток крови закрывает рану от проникновения микробов, лейкоциты уничтожают попавшие в организм болезнетворные микроорганизмы.

Нервная система. Обеспечивает связь организма с окружающей средой, согласованную работу органов, их систем (рис. 21) и всего организма.
Слайд 15

Нервная система

Обеспечивает связь организма с окружающей средой, согласованную работу органов, их систем (рис. 21) и всего организма.

рефлекс. Благодаря нервной системе животные воспринимают раздражения из внешней среды и от внутренних органов и реагируют на них. Ответные реакции организма на раздражения окружающей среды, осуществляемые с участием нервной системы, называют рефлексами.
Слайд 17

рефлекс.

Благодаря нервной системе животные воспринимают раздражения из внешней среды и от внутренних органов и реагируют на них. Ответные реакции организма на раздражения окружающей среды, осуществляемые с участием нервной системы, называют рефлексами.

Рефлексы бывают врожденными (безусловными) и приобретенными в процессе жизни (условными), обусловленными повторяющимися сочетаниями раздражителей (условий). Определенная постоянная последовательность нескольких врожденных (безусловных) рефлексов называется инстинктом (например, строительство сот у п
Слайд 18

Рефлексы бывают врожденными (безусловными) и приобретенными в процессе жизни (условными), обусловленными повторяющимися сочетаниями раздражителей (условий). Определенная постоянная последовательность нескольких врожденных (безусловных) рефлексов называется инстинктом (например, строительство сот у пчел (см. также § 28), гнездостроение и перелеты у птиц (см. также § 48)).

Рефлексы. Рефлексы осуществляются с помощью рефлекторных дуг. Каждая рефлекторная дуга начинается рецептором – чувствительным нервным образованием, воспринимающим раздражение: вкусовой рецептор, обонятельный и др. Далее идут проводники возбуждения – нервные клетки (нейроны), передающие его в централ
Слайд 19

Рефлексы

Рефлексы осуществляются с помощью рефлекторных дуг. Каждая рефлекторная дуга начинается рецептором – чувствительным нервным образованием, воспринимающим раздражение: вкусовой рецептор, обонятельный и др. Далее идут проводники возбуждения – нервные клетки (нейроны), передающие его в центральную нервную систему и затем к тому или другому органу.

Нервная система бывает разных типов. Например, нейроны кишечнополостных (см. также § 13) образуют нервное сплетение, у кольчатых червей (см. также § 18) имеется брюшная нервная цепочка, у хордовых (см. также § 30) центральная нервная система представлена головным и спинным мозгом.
Слайд 20

Нервная система бывает разных типов. Например, нейроны кишечнополостных (см. также § 13) образуют нервное сплетение, у кольчатых червей (см. также § 18) имеется брюшная нервная цепочка, у хордовых (см. также § 30) центральная нервная система представлена головным и спинным мозгом.

нервная система. У большинства животных нервная система подразделяется на центральный и периферический отделы. В центральном анализируются и синтезируются возбуждения, формируются условные рефлексы, происходит запоминание и др.
Слайд 21

нервная система

У большинства животных нервная система подразделяется на центральный и периферический отделы. В центральном анализируются и синтезируются возбуждения, формируются условные рефлексы, происходит запоминание и др.

Периферическая нервная система. Периферическая нервная система состоит из нервных узлов (скоплений нервных клеток), расположенных вне центральной нервной системы, и нервов, отходящих от центральной нервной системы (длинные отростки нейронов, покрытые оболочкой), воспринимающих раздражение и передающ
Слайд 22

Периферическая нервная система

Периферическая нервная система состоит из нервных узлов (скоплений нервных клеток), расположенных вне центральной нервной системы, и нервов, отходящих от центральной нервной системы (длинные отростки нейронов, покрытые оболочкой), воспринимающих раздражение и передающих возбуждение.

органы чувств. У большинства животных развиты органы чувств. Они состоят из рецепторов (чувствительных нервных окончаний), реагирующих на определенные раздражения, и различных приспособлений, которые помогают уловить эти раздражения. К органам чувств относятся органы зрения, слуха, обоняния, равнове
Слайд 23

органы чувств.

У большинства животных развиты органы чувств. Они состоят из рецепторов (чувствительных нервных окончаний), реагирующих на определенные раздражения, и различных приспособлений, которые помогают уловить эти раздражения. К органам чувств относятся органы зрения, слуха, обоняния, равновесия, вкуса, осязания.

Эндокринная система. Представлена железами внутренней секреции. Они выделяют активные вещества – гормоны (секреты) в кровь или в полостную жидкость, в отличие от желез внешней секреции, которые выводят секрет наружу или в полости внутренних органов.
Слайд 24

Эндокринная система

Представлена железами внутренней секреции. Они выделяют активные вещества – гормоны (секреты) в кровь или в полостную жидкость, в отличие от желез внешней секреции, которые выводят секрет наружу или в полости внутренних органов.

Гормоны. Гормоны регулируют уровень обмена веществ, влияют на деятельность отдельных органов и организма в целом. У насекомых (см. также § 27) , например, гормоны вызывают линьку и смену фаз индивидуального развития (личинка -> куколка -> взрослое животное), у земноводных (см. также § 38) – пр
Слайд 25

Гормоны

Гормоны регулируют уровень обмена веществ, влияют на деятельность отдельных органов и организма в целом. У насекомых (см. также § 27) , например, гормоны вызывают линьку и смену фаз индивидуального развития (личинка -> куколка -> взрослое животное), у земноводных (см. также § 38) – превращение головастика в лягушку.

Половая система. Обеспечивает размножение организмов. Она состоит из половых желез (гонад), вырабатывающих половые клетки (гаметы), и выводящих протоков. Половые железы самок – яичники. В них образуются яйцеклетки – женские половые клетки. Мужские половые железы – семенники. В них образуются спермат
Слайд 26

Половая система

Обеспечивает размножение организмов. Она состоит из половых желез (гонад), вырабатывающих половые клетки (гаметы), и выводящих протоков. Половые железы самок – яичники. В них образуются яйцеклетки – женские половые клетки. Мужские половые железы – семенники. В них образуются сперматозоиды. Дополнительными половыми органами служат железы, формирующие оболочки яйца, и образования, обеспечивающие оплодотворение и откладывание яиц.

Раздельнополые организмы. У одних животных мужские и женские половые железы формируются в разных особях – это раздельнополые У других животных они развиваются в одной и той же особи. Такие организмы называются гермафродитами (например, они бывают у плоских (см. также § 15) и кольчатых червей (см. та
Слайд 27

Раздельнополые организмы.

У одних животных мужские и женские половые железы формируются в разных особях – это раздельнополые У других животных они развиваются в одной и той же особи. Такие организмы называются гермафродитами (например, они бывают у плоских (см. также § 15) и кольчатых червей (см. также § 18)).

План строения тела животных. Для многоклеточных животных характерна определенная симметрия тела. Она заключается в том, что тело животных можно разделить на части, которые являются зеркальным отражением друг друга.
Слайд 28

План строения тела животных

Для многоклеточных животных характерна определенная симметрия тела. Она заключается в том, что тело животных можно разделить на части, которые являются зеркальным отражением друг друга.

симметрия лучевая. Например, у кишечнополостных (см. также § 13) и иглокожих симметрия лучевая (или радиальная). Такая симметрия развита у животных, которые ведут прикрепленный образ жизни или медленно плавают в толще воды. Через их тело можно провести одну воображаемую ось, от которой органы расход
Слайд 29

симметрия лучевая

Например, у кишечнополостных (см. также § 13) и иглокожих симметрия лучевая (или радиальная). Такая симметрия развита у животных, которые ведут прикрепленный образ жизни или медленно плавают в толще воды. Через их тело можно провести одну воображаемую ось, от которой органы расходятся лучеобразно.

двусторонняя-симметрия. У большинства животных, которые активно передвигаются, различают передний и задний концы тела, спинную и брюшную стороны. Тело их можно разделить воображаемой плоскостью на две зеркально симметричные половины – левую и правую. Животных с таким типом симметрии называют двустор
Слайд 30

двусторонняя-симметрия.

У большинства животных, которые активно передвигаются, различают передний и задний концы тела, спинную и брюшную стороны. Тело их можно разделить воображаемой плоскостью на две зеркально симметричные половины – левую и правую. Животных с таким типом симметрии называют двусторонне-симметричными.

Двусторонняя симметрия. К ним относятся, например, черви, насекомые (см. также § 26), все хордовые (см. также § 30) . Двусторонняя симметрия возникает в связи с оформлением головного отдела тела и органов, выполняющих сходные функции (это парные почки, конечности, легкие).
Слайд 31

Двусторонняя симметрия

К ним относятся, например, черви, насекомые (см. также § 26), все хордовые (см. также § 30) . Двусторонняя симметрия возникает в связи с оформлением головного отдела тела и органов, выполняющих сходные функции (это парные почки, конечности, легкие).

Вывод. У животных формируются системы органов, обеспечивающие процессы жизнедеятельности: пищеварение, дыхание, кровоснабжение, выделение, размножение. Нервная и эндокринная системы регулируют интенсивность деятельности органов, систем органов, их согласованную работу, жизнедеятельность всего органи
Слайд 32

Вывод.

У животных формируются системы органов, обеспечивающие процессы жизнедеятельности: пищеварение, дыхание, кровоснабжение, выделение, размножение. Нервная и эндокринная системы регулируют интенсивность деятельности органов, систем органов, их согласованную работу, жизнедеятельность всего организма, обеспечивают связь организма со средой обитания.

Список похожих презентаций

Органы и системы органов животных

Органы и системы органов животных

Урок биологии в 6 классе. Тема урока: Органы и системы органов животных. Ведущая дидактическая цель: изучение нового материала. Форма урока: комбинированная. ...
Органы и системы органов животных

Органы и системы органов животных

1. Дайте определения понятиям. Ткань Орган Система органов. 2. Установите соответствие между системами органов и органами. 3. Выполните тест. Орган ...
Органы и системы органов

Органы и системы органов

Орган. это часть организма, которая отличается особым строением и выполняемыми функциями. Системы органов. Опорно-двигательная Пищеварительная Дыхательная ...
Органы и системы органов животных

Органы и системы органов животных

Орган – это часть живого организма, имеющая определенное строение и выполняющая конкретную функцию. Органы цветковых растений: Корень Стебель Лист ...
Органы и системы органов животных

Органы и системы органов животных

Уровень 1. 1. Найдите соответствие между органами и системами которые они составляют. А. Жабры. 1) эндокринная; Б. Почки. 2) дыхательная; В. Сердце. ...
Органы и системы органов животных

Органы и системы органов животных

Хотя каждый орган имеет определенную функцию, он действует и как часть группы, называемой системой органов. Система органов — совокупность органов ...
Органы и системы органов

Органы и системы органов

Орган и система органов. Орган – это часть организма, которая отличается особым строением и выполняемыми функциями. Орган действует не изолированно, ...
Органы и системы органов животных

Органы и системы органов животных

Повторяем материал о строении и функциях систем органов животных Задание №1. http://school-collection.edu.ru/catalog/res/0000021f-1000-4ddd-88f7-240046b326a1/view/. ...
Ткани. Органы. Системы органов

Ткани. Органы. Системы органов

1 3 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Проверь себя:. 1 – поперечно - полосатая мышечная 2 – нервная ткань 3- покровный эпителий ...
Вспомогательные органы кровеносной системы

Вспомогательные органы кровеносной системы

Селезенка Печень. (вид внизу). Внешнее строение селезенки. (поперечный срез) Ткань селезенки. (вид снизу). Внутреннее строение печеночной дольки. ...
Системы органов многоклеточного организма

Системы органов многоклеточного организма

Системы органов – множество специализирующих органов , реализующих процессы жизнедеятельности. 1. Кровеносная. А. сердце –обеспечивает ток крови через ...
Системы органов

Системы органов

Системы органов. Опора, движение, защита внутренних органов от повреждения. Скелет, мышцы. Толстый кишечник Тонкий кишечник Пищевод Желудок Глотка ...
Системы органов в организме. уровни организации

Системы органов в организме. уровни организации

Системы органов. Ткани образуют органы : самостоятельные анатомические образования, занимающие определенное место в организме, обладающие определенным ...
Системы органов

Системы органов

Системы органов – это связанные между собой органы, имеющие общее происхождение, строение и функции. Скелет Кости скелета образуют жесткий каркас, ...
Системы органов животных

Системы органов животных

Разминка. Это самая маленькая часть живого, у амебы – это целый организм Что образует группа клеток, сходных по строению, происхождению и выполняемой ...
Эволюция нервной системы и органов чувств

Эволюция нервной системы и органов чувств

ЭВОЛЮЦИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. У Простейших ответная реакция на раздражения происходит в форме раздражимости. ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ - впервые появились ...
Органы дыхательной системы. заболевания дыхательных путей

Органы дыхательной системы. заболевания дыхательных путей

Значение дыхания. 1. Обеспечение организма кислородом. 2. Образование и удаление из организма углекислого газа. 3. Окисление (распад) органических ...
Значение дыхания. органы дыхательной системы

Значение дыхания. органы дыхательной системы

Цель урока: Изучить строение и функции дыхательной системы человека. ЗАДАЧИ: Установить взаимосвязь строения и функций органов дыхания. Раскрыть значение ...
Значение дыхания. Органы дыхательной системы

Значение дыхания. Органы дыхательной системы

Дыхание – это обмен газов между клетками и окружающей средой. У человека газообмен состоит из четырех этапов:. Обмен газов между воздушной средой ...
Органы цветковых растений-практикум

Органы цветковых растений-практикум

Содержание. Заполните рисунок. Цветок Стебель Лист Корневая система Плод с семенами. Придаточные Боковые Главный. Установите правильный порядок. Ответ ...

Конспекты

Органы цветковых растений. Органы и системы органов животных

Органы цветковых растений. Органы и системы органов животных

Урок для 6 класса по теме "Органы цветковых растений. Органы и системы органов животных". Задачи:. . . Развивающие:. развивать умения анализировать, ...
Органы. Системы органов

Органы. Системы органов

Тема: Органы. Системы органов. Тип урока. : Комбинированный, с применением ИКТ. Формы работы на уроке. : беседа, демонстрация слайдов, самостоятельная ...
Гигиена и профилактика заболеваний органов пищеварительной системы

Гигиена и профилактика заболеваний органов пищеварительной системы

Конструкт урока. по биологии на тему:. . Гигиена и профилактика заболеваний органов пищеварительной системы». Составитель: Валиева Зиля Шамшатовна, ...
Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей

Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей

Тема: Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей. Цели:1) раскрыть сущность ...
Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевание дыхательных путей

Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевание дыхательных путей

Методическая разработка Першиной Натальи Владимировны, учителя биологии. . г. Рубцовск. Тема:. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; ...
Эволюция систем внутренних органов

Эволюция систем внутренних органов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя образовательная школа № 243. . Адмиралтейского района Санкт-Петербурга. ...
Строение кровеносной системы позвоночных животных

Строение кровеносной системы позвоночных животных

г.Тараз СШ № 46 учитель химии и биологии: Джоробекова Н.Д. . . Тема: Строение кровеносной системы позвоночных животных. 6 класс. 1-этап. ...
Признаки растений. Цветковые растения. Органы цветковых растений

Признаки растений. Цветковые растения. Органы цветковых растений

6 класс. Биология. Тема: Признаки растений. Цветковые растения. Органы цветковых растений. Растения как живой организм и как биосистема. Семенные ...
Органы чувств. Анализаторы. Строение глаза

Органы чувств. Анализаторы. Строение глаза

Биология, 8 класс. Тема: Органы чувств. Анализаторы. Строение глаза. Учитель биологии средней школы № 9: Жансеитова Фатима Мукеновна. Цель:. ...
Органы чувств и их значение

Органы чувств и их значение

Тема урока: «Органы чувств и их значение». Цели урока: Ознакомить учащихся с органами чувств, раскрыть их значение, показать роль органов чувств ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 января 2019
Категория:Биология
Классы:
Содержит:32 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации