- Гигиена и профилактика заболеваний органов пищеварительной системы

Конспект урока «Гигиена и профилактика заболеваний органов пищеварительной системы» по биологии

Конструкт урока по биологии на тему: Гигиена и профилактика заболеваний органов пищеварительной системы»

Составитель: Валиева Зиля Шамшатовна, учитель биологии I квалификационной категории МКОУ СОШ Д. Васькино, Нижнесергинский МР

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний

Технология: Проектное обучение

Форма: урок- конференция

Цель урока: Достичь образовательных результатов

Личностный результат –формировать представления о гигиенических условиях нормального пищеварения и здорового образа жизни

2. Метапредметный результат: уметь использовать основные интеллектуальные операции: формулирование задач, сравнение, обобщение, систематизация, выявление причинно-следственных связей, использовать разные источники информации и оформлять в виде компьютерной презентации

Коммуникативные: развивать навыки межличностного общения, инициативу, творческую активность,

Регулятивные: умения распределять время, готовить нужный материал, пользоваться ЭОР, анализировать и оценивать ответы.

Предметный результат – обобщить знания учащихся по теме

Задачи:

1.Сформировать представления о гигиенических условиях нормального пищеварения. 2. Обобщить знания учащихся по теме. 3. Продолжить выработку привычки к здоровому образу жизни. 4. Развивать навык работы с дополнительной информацией по предмету. 5. Развивать умение обобщать и делать вывод



Этап урока, время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

Показатели результативности

Орг. этап

проверить готовность детей к уроку

прокомментировать тему урока:

Слушают и комментируютГотовят свои проекты

Коммуникативные: диалог

Устные ответы и комментарии

Актуализация знаний

Защита проектов

Принципы рационального питания

Слушают и заполняют лист оценивания проектов

Краткие записи

Регулятивные

Взаимоконтроль и оценивание

Презентации

Закрепление

Раздает задания для сам. работы с критериями оценивания

Вписывают в пустые ячейки нужные ответы

Коммуникативные

Личностные: значение соблюдения режима и правил питания

Контроль знаний на предмет «Значение гигиены питания»

Рефлексия Эмоциональная рефлексия

Самооценивание ответов


Пишут

Регулятивные

Самопроверка

Отметка за работу

Рефлексия презентаций

Оцениваем презентации

Комменируют и высказывают свою точку зрения

Коммуникативные: обсуждение и комментирование

Регулятивные


Лист оценивания






Лист оценивания компьютерной презентации (5 балльная система)

Фамилия ученика

Тема

Актуальность

темы

Дизайн (оформление) презентации

Защита

(Грамотность речи)

Самый интересный





























«Значение правил соблюдения режима питания»

Заполните пустые ячейки. Кратко сформулируйте правило, соответствующее значению и наоборот. Объясните значение написанного правила.

Правила режима питания

Значение правил режима питания

1


Пищеварительные соки начинают выделяться до еды, пища начинает сразу же перевариваться. Если не придерживаться этого правила, то пищеварительные соки начинают выделяться во время еды, пища переваривается дольше-это приводит к заболеваниям желудка.

2


При сбалансированном питании поступление питательных веществ в организм приблизительно равно их расходу. При переедании поступление питательных веществ в организм будет больше их расхода и в результате приведет к избыточному весу и ожирению.

3

Употреблять в пищу овощи, зелень и фрукты.





4

Есть 4-5 раз в день: завтрак должен содержать 25% дневной нормы, обед -40%, полдник -15%, ужин-20%


5


Пища успевает перевариваться до сна – это обеспечивает хороший сон. Если плотно поесть на ночь, то пища будет перевариваться во время сна и сон будет плохим.

Проведите самопроверку работы. Сверьте с правильными ответами. Критерии оценивания «5» -все ответы верные;

«4» - есть неточности, но все ответы занесены в ячейки;«3»- верно заполнены 3 ячейки, «2» -менее трех верных ответов.

ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА УУД.

При разработке конструкта урока мною были выбраны УУД:

  • Личностные

  • Регулятивные

  • Познавательные

  • Коммуникационные

  • Предметные.

Основанием для выбора стала цель урока, а так же задачи каждого этапа. В соответствии с этим в ходе урока отрабатывались данные УУД.

Личностные УУД позволяют осмыслить материал, осознать, выработать свое отношение и свою позицию в отношении себя и окружающих людей (одноклассников, членов группы), развивают память, мышлении, умение контролировать свои действия, осмыслить научное видение мира.

Регулятивные УУД обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью через постановку целей, планирование и корректирование своей деятельности; оценку своей деятельности, самоконтроль; выбирать более рациональную последовательность выполнения заданий.

Познавательные УУД включают действия поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования, логические действия, умение видеть проблему, вступать в дискуссию, ставить вопросы, делать выводы, объяснять и доказывать.

Коммуникационные УУД позволяют сотрудничать в группе, строить речевые высказывания, грамотно излагать свои мысли устно и письменно, принимать позицию других членов группы, аргументировать свое мнение, участвовать в коллективном поиске необходимой информации, вести диалог, организовывать сотрудничество в группе.

Предметные УУД включают умение работать с учебниками и другими средствами информации, с электронными средствами, приборами.

Литература:

  1. Драгомилов А. Г., Маш Р.Д., « Биология. Человек. 8класс»;

  2. И.Ф. Ишкина. Поурочные планы по биологии в 8 классе Ч1. и Ч2.

  3. Г.И. Лернер. Сборник тестов, задач и заданий с ответами.

  4. Р.Д. Маш, А.Г. Драгомилов. Биология. Человек 8 класс. №1. Рабочая тетрадь.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Гигиена и профилактика заболеваний органов пищеварительной системы», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Органы. Системы органов

Органы. Системы органов

Тема: Органы. Системы органов. Тип урока. : Комбинированный, с применением ИКТ. Формы работы на уроке. : беседа, демонстрация слайдов, самостоятельная ...
Пищеварительная система. Значение пищеварения. Строение и функции пищеварительной системы

Пищеварительная система. Значение пищеварения. Строение и функции пищеварительной системы

ТЕМА: Пищеварительная система. Значение пищеварения. Строение и функции пищеварительной системы. Цель: создать условия для усвоения знаний о строении ...
Заболевание органов дыхания и их профилактика

Заболевание органов дыхания и их профилактика

Урок биологии 8 класс «Заболевание органов дыхания и их профилактика». Эпиграф:. «Пока дышу, надеюсь». Цели урока:. Образовательные:.  актуализировать ...
Заболевания и профилактика нарушений эндокринной системы

Заболевания и профилактика нарушений эндокринной системы

Разработка урока. Тема:. Заболевания и профилактика нарушений эндокринной системы. Цели урока:. Образовательные:. . . обеспечить формирование ...
Жизненная ёмкость лёгких. Нейрогуморальная регуляция дыхания. Болезни органов дыхания, их профилактика

Жизненная ёмкость лёгких. Нейрогуморальная регуляция дыхания. Болезни органов дыхания, их профилактика

Тема: «Жизненная ёмкость лёгких. Нейрогуморальная регуляция дыхания. . . Болезни органов дыхания, их профилактика. Цель:. Совершенствовать знания ...
Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания

Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания

Тема урока: «Болезни органов дыхания и их предупреждение. Гигиена дыхания». Здравствуйте, ребята, садитесь. Сегодня мы с вами поговорим о дыхательной ...
Органы цветковых растений. Органы и системы органов животных

Органы цветковых растений. Органы и системы органов животных

Урок для 6 класса по теме "Органы цветковых растений. Органы и системы органов животных". Задачи:. . . Развивающие:. развивать умения анализировать, ...
Гигиена сердечно - сосудистой системы

Гигиена сердечно - сосудистой системы

Конспект урока в 8 классе, отражающий. здоровьесберегающие технологии, применяемые. . учителем МБОУ СОШ №10 Дудка И.А. Тема урока: Гигиена сердечно ...
Гигиена сердечно- сосудистой системы

Гигиена сердечно- сосудистой системы

Урок. . на. . тему. : «. Гигиена. . сердечно. -. сосудистой. . системы. ». Цели:. . . 1. Образовательная: расширить знания учащихся о вредном ...
Гигиена сердечно - сосудистой системы

Гигиена сердечно - сосудистой системы

Визитная карточка. Автор проекта. Серкова Анна Сергеевна. . город Шарыпово. . . 3. МОУ ООШ №6. . . Предмет. , в рамках которого ...
Гигиена кожи, одежды и обуви

Гигиена кожи, одежды и обуви

УРОК. Гигиена кожи, одежды и обуви. «СТАРЫЕ ИСТИНЫ НА НОВЫЙ ЛАД». Цели урока:. развивать гигиенические понятия о гигиене одежды, обуви, кожи, ...
Опорные системы животных и растений

Опорные системы животных и растений

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа надомного обучения №265 г. Москвы. Урок биологии ...
Наследственные болезни, их причины и профилактика

Наследственные болезни, их причины и профилактика

Тема: «Наследственные болезни, их причины и профилактика». Цель: формировать у учащихся общее представление о значении генетики человека для медицины, ...
Многомолекулярные комплексные системы

Многомолекулярные комплексные системы

Клетка 9 класс. Тема: многомолекулярные комплексные системы. Цели урока:. Дать общее понятие об углеводах, как о полифункциональных органических ...
Гигиена питания

Гигиена питания

ГУ «Областная специальная общеобразовательная. школа интернат». Разработка урока по теме:. «Гигиена питания». учитель: Абенова ...
Гигиена питания

Гигиена питания

Биология 8 класс. Тема «Гигиена питания». Цель:. на основе полученных знаний о функциях и строении пищеварительной системы, пищевых продуктах ...
Строение и деятельность внутренних органов земноводных

Строение и деятельность внутренних органов земноводных

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Гимназия №3». Чистопольского муниципального района Республики Татарстан. ...
Гигиена питания. Питание и здоровье

Гигиена питания. Питание и здоровье

Тема: «Гигиена питания. Питание и здоровье» 8 класс. . . Цель:. . формирование информационных, коммуникативных и предметных компетенций учащихся, ...
Гигиена питания: пищевые добавки

Гигиена питания: пищевые добавки

Классный час на тему: «Гигиена питания: пищевые добавки». Цель:. Познакомиться с различными пищевыми добавками, выявить наличие вредных пищевых ...
Путешествие в страну органов чувств

Путешествие в страну органов чувств

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад №10 «Огонёк». г. Топки Кемеровская область. Конспект урока биологии. ...