- Органы чувств и их значение

Конспект урока «Органы чувств и их значение» по биологии

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Тема урока: «Органы чувств и их значение».

Цели урока: Ознакомить учащихся с органами чувств, раскрыть их значение, показать роль органов чувств в жизни человека, коррекция тактильно-двигательного восприятия, развитие речи, логического мышления, внимания, наблюдательности, воспитание товарищества, взаимопомощи, доброты, чувства любви к собственному организму, воспитание любви к труду.

Оборудование: опорные слова, таблица, рисунки, предметы для эксперимента.

Ход урока:

  1. Орг.момент. Эмоциональный настрой на урок.

  2. Активизация познавательной деятельности

Мы узнаем, видим окружающий мир.

Вопрос – Что же относится к окружающему миру?

Мы видим окружающие нас предмет, людей, природу. Например, мы увидели перед собой яму и сразу принимаем решение обойти ее. По дороге домой мы услышали сигнал машины, остановились, чтобы пропустить ее. Что же помогает нам принимать такое решение? Помогает нервная система.

Вопрос – А как человек воспринимает окружающий мир? На этот вопрос мы постараемся сегодня вместе с вами ответить.

  1. Изучение нового материала

а) Задание – эксперимент – Закройте глаза и загородите их от света рукой.

Вопрос – Что вы ощущаете? (Закрыли глаза и все будто бы исчезло. Одна черта).

Задание – Теперь посмотрите на предмет лежащий у вас на столе.

Вопрос – Что вы видите? С помощью какого органа вы определяете предмет.

Вывод: Орган зрения – глаз. Орган зрения помогает различать предметы, ориентироваться в окружающем мире, учиться и заниматься трудовой деятельностью.

Повернитесь и посмотрите в глаза друг другу. Какие красивые у нас глаза. Как говорят о глазах, чтобы передать их красоту.

б) Эксперимент – Закройте глаза и попробуйте на ощупь определить предмет, который я вам раздам.

Вопрос – С помощью какого органа теперь вы их определили? Как называется этот орган?

Орган осязания – Кожа. Кожа не только защищает наш организм от повреждений и проникновения микробов, но и еще является органом осязания. В коже находятся нервные окончания, особенно их много на ладонях и кончиках пальцев.

Орган осязания позволяет человеку изучать предметы, различать температуру чувствовать боль, давление, прикосновение.

Демонстрация яблоко – С помощью органа осязания мы представляем его массу поверхности.

в) Включается музыка.

Вопрос – Что мы с вами делаем?

Что вы слышите? Какой орган помогает нам это все слышать?

Орган слуха – ухо. Окружающий нас мир наполнен звуками. Шелест травы, пение птиц, речь человека, музыка – все это звуки. Человек их слышит. Орган слуха позволяет человеку различать и определять звуки. С помощью слуха мы воспринимаем речь, общаемся между собой, получаем информацию, учимся.

г) Эксперимент - Выйти кому-то к доске и закрыть глаза поднесем к носу разрезанное яблоко.

Вопрос – Какой запах ты ощутил?

Умение человека различать запахи получила название обоняние, нос – орган обоняния. Обоняние помогает человеку определить не только приятные, но и вредные запахи. Например, запах газа и вовремя предупредить об опасности.

д) Каждая пища имеет свой вкус. По вкусу можно отличать сыр, молоко, хлеб.

Эксперимент – Каждому на стол по кусочку лимона, яблока.

Определите их вкус. Язык – орган вкуса. Вкус пищи человек воспринимает нервными окончаниями, которые находятся на поверхности языка.

Вывод: Таким образом мы узнали пять органов. Как мы их назовем? Органы чувств. Все органы чувств связаны друг с другом (Демонстрация рисунка)

4. Закрепление

Работа в тетради.

5. Профориентационая работа.

Органы чувств можно развивать и тренировать. У людей разных профессии сильнее развиваются те органы, которые у них больше всего учувствуют в выполнении трудовой операции. Врач по шумам в сердце, дыханию ставит диагноз. Сталевар с помощью зрения определяет готовность и качество стали. Мукомол на ощупь может определить до 40 сортов муки. Дегустатор на вкус различает до 100 – 150 сортов чая, кофе.

6. Оздоровительная минутка «Гимнастика для глаз»

Сделать круговые движения глазами налево – вверх – направо – вниз – направо – вверх – налево – вниз 3 раза.



Итоги урока

Д/з стр. 164-166.





Здесь представлен конспект к уроку на тему «Органы чувств и их значение», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Биология Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Органы чувств и их значение

Органы чувств и их значение

Тема: Органы чувств и их значение. Цель урока: раскрыть содержание понятия «анализатор»; сформировать знания о функции и строении анализаторов и ...
Органы чувств и их значение. Строение и функции глаза

Органы чувств и их значение. Строение и функции глаза

Акмолинская область,. город Кокшетау,. . экологическая школа гимназия №13«Экос». Учитель химии и биологии 2 категории. Хабарова Татьяна Валерьевна. ...
Гимнастика. Вестибулярный аппарат. Органы равновесия и мышечного чувства

Гимнастика. Вестибулярный аппарат. Органы равновесия и мышечного чувства

Интегрированный урок. биологии и физкультуры. Дата проведения:. . 20.11.2014 г. Класс: 8 «Б». Учитель физкультуры Ильина Л.С. . . Учитель ...
Путешествие в страну «Органы чувств

Путешествие в страну «Органы чувств

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе. Тема: «Путешествие в страну «Органы чувств»». Программное содержание:. . Обобщить ...
Органы дыхания, их строение и значение

Органы дыхания, их строение и значение

План – конспект урока биологии. Тема:. Органы дыхания, их строение и значение. . ФИО (полностью). . Сафина Любовь Александровна. . ...
Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевание дыхательных путей

Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевание дыхательных путей

Методическая разработка Першиной Натальи Владимировны, учителя биологии. . г. Рубцовск. Тема:. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; ...
Значение дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Носовая полость, носоглотка, глотка, гортань, трахея, главные бронхи, их строение и функции. Строение лёгких, газообмен в лёгких и тканях

Значение дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Носовая полость, носоглотка, глотка, гортань, трахея, главные бронхи, их строение и функции. Строение лёгких, газообмен в лёгких и тканях

Биология 8 класс Урок №1 Тема: «Значение дыхания. Органы дыхания: воздухоносные пути и лёгкие. Носовая полость, носоглотка, глотка, гортань, трахея, ...
Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей

Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей

Тема: Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей. Цели:1) раскрыть сущность ...
Значение дыхания. Органы дыхания

Значение дыхания. Органы дыхания

. Урок в 8 классе на тему: "Значение дыхания. Органы дыхания". Цели урока:. Образовательные:. . . изучить особенности строения органов ...
Наши помощники - органы чувств

Наши помощники - органы чувств

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития ...
Органы чувств

Органы чувств

Познание мира. Тема урока. : Органы чувств. Цель:.  познакомить учащихся с органами чувств. Задачи: Обучающие :.  формировать представление об ...
Органы чувств человека

Органы чувств человека

Тема:. «Органы чувств человека». Цель:. познакомить уч-ся с органами чувств человека. Задачи:. 1.Сформировать знания об органах чувств человека. ...
Органы чувств. Анализаторы. Строение глаза

Органы чувств. Анализаторы. Строение глаза

Биология, 8 класс. Тема: Органы чувств. Анализаторы. Строение глаза. Учитель биологии средней школы № 9: Жансеитова Фатима Мукеновна. Цель:. ...
Наши органы чувств

Наши органы чувств

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №58». Урок окружающего мира. 3 класс. ...
Наши помощники - органы чувств

Наши помощники - органы чувств

Муниципальное бюджетное дошкольное. образовательное учреждение №8 «Зоренька». города Набережные Челны Республики Татарстан. ...
Значение дыхания. Органы дыхания

Значение дыхания. Органы дыхания

1. Открытый урок по биологии 8 класс. «Значение дыхания. Органы дыхания». Цели:. определить сущность процесса дыхания; роль кислорода в организме ...
Органы цветкового растения. Корень

Органы цветкового растения. Корень

ТЕМА: «Органы цветкового растения. Корень». ЦЕЛЬ:. . -рассмотреть органы растения,. . -подробно изучить строение и функции корня, виды корней ...
Органы размножения

Органы размножения

Акимова Наталья Сергеевна. МКОУ «Кондровская СОШ №3». . Открытый урок по биологии 7 класс. . к учебнику Латюшина В.В. «Животные». (по методике ...
Многообразие земноводных, их значение и охрана

Многообразие земноводных, их значение и охрана

«Региональный компонент на уроке». Тема: Многообразие земноводных, их значение и охрана. Задачи урока:. Образовательные:. познакомить ...
Фотосинтез и его значение в жизни растений

Фотосинтез и его значение в жизни растений

Конспект урока. педагог (ФИО). Короткова Людмила Алексеевна МКОУ СОШ № 2 г. Котельниково. . Предмет. . биология. . Класс. 6. . . Тема ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 февраля 2017
Категория:Биология
Поделись с друзьями:
Скачать конспект