- Экология и фитодизайн школьного кабинета биологии

Презентация "Экология и фитодизайн школьного кабинета биологии" (6 класс) – проект, доклад

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28

Презентацию на тему "Экология и фитодизайн школьного кабинета биологии" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Биология. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 28 слайд(ов).

Слайды презентации

Экология и фитодизайн школьного кабинета биологии. ТЕМА ПРОЕКТА
Слайд 1

Экология и фитодизайн школьного кабинета биологии

ТЕМА ПРОЕКТА

Цитата по теме исследования. «Нет ничего прекраснее цветов, Пришедших в палисады и жилища. Они пришли из глубины веков. Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище».
Слайд 2

Цитата по теме исследования

«Нет ничего прекраснее цветов, Пришедших в палисады и жилища. Они пришли из глубины веков. Чтоб сделать жизнь возвышенней и чище».

Гипотеза. Для того, чтобы правильно озеленить помещение необходимо знать правила фитодизайна и условия содержания растений.
Слайд 3

Гипотеза

Для того, чтобы правильно озеленить помещение необходимо знать правила фитодизайна и условия содержания растений.

Цель исследования. Смоделировать проект фитодизайна кабинета биологии, с учетом требований растений к условиям обитания
Слайд 4

Цель исследования

Смоделировать проект фитодизайна кабинета биологии, с учетом требований растений к условиям обитания

Задачи исследования. Изучить условия существования растений в помещениях; Исследовать экологические факторы кабинета биологии; Определить наиболее популярные растения в школьном озеленении; Выявить центры происхождения популярных комнатных растений; Изучить правила и способы размещения растений в по
Слайд 5

Задачи исследования

Изучить условия существования растений в помещениях; Исследовать экологические факторы кабинета биологии; Определить наиболее популярные растения в школьном озеленении; Выявить центры происхождения популярных комнатных растений; Изучить правила и способы размещения растений в помещениях.

Методы исследования. Сбор информации по комнатным растениям из различных источников: научной и научно-популярной литературы. Практические методы(определение температуры, влажности, интенсивности освещения в кабинете биологии). Статистическая обработка информации по озеленению школы (составление рейт
Слайд 6

Методы исследования

Сбор информации по комнатным растениям из различных источников: научной и научно-популярной литературы. Практические методы(определение температуры, влажности, интенсивности освещения в кабинете биологии). Статистическая обработка информации по озеленению школы (составление рейтинга популярности комнатных растений). Моделирование размещения комнатных растений с учетом правил фитодизайна

Базовые группы экспертов. Статисты Пиюкова Анна, Дукова Кристина Экологи Хачко Валентина, Хололова Раиса Географы Ковалева Ольга Фитодизайнеры Савченко Фаина
Слайд 7

Базовые группы экспертов

Статисты Пиюкова Анна, Дукова Кристина Экологи Хачко Валентина, Хололова Раиса Географы Ковалева Ольга Фитодизайнеры Савченко Фаина

Статисты. Изучить видовой состав комнатных растений кабинетов школы. Определить, какие растения чаще используются для озеленения школьных помещений. Результаты исследований представить в графической форме.
Слайд 8

Статисты

Изучить видовой состав комнатных растений кабинетов школы. Определить, какие растения чаще используются для озеленения школьных помещений. Результаты исследований представить в графической форме.

Ход исследования. Комнатные растения. Декоративно-лиственные. Красивоцветущие Ампельные Вьющиеся. Луковичные и клубневые. Рейтинг
Слайд 9

Ход исследования

Комнатные растения

Декоративно-лиственные

Красивоцветущие Ампельные Вьющиеся

Луковичные и клубневые

Рейтинг

Луковичные растения. Гиппеаструм Цикламен Кринум
Слайд 10

Луковичные растения

Гиппеаструм Цикламен Кринум

Декоративно – лиственные растения. Бегония Рекс Диффенбахия Агава
Слайд 11

Декоративно – лиственные растения

Бегония Рекс Диффенбахия Агава

Ампельные растения. Зебрина Сциндапсус Сингониум Хлорофитум
Слайд 12

Ампельные растения

Зебрина Сциндапсус Сингониум Хлорофитум

Красиво-цветущие растения. Глоксиния Сенполия Гортензия
Слайд 13

Красиво-цветущие растения

Глоксиния Сенполия Гортензия

Вьющиеся растения. Монстера Циссус Хойя
Слайд 14

Вьющиеся растения

Монстера Циссус Хойя

Рейтинг самых популярных комнатных растений МОУ «СОШ №11». Хлорофитум хохлатый. Нефролепис возвышенный. Бегонии. Гибискус китайский. далее
Слайд 15

Рейтинг самых популярных комнатных растений МОУ «СОШ №11»

Хлорофитум хохлатый

Нефролепис возвышенный

Бегонии

Гибискус китайский

далее

Выводы статистов. В озеленении помещений используют растения, относящиеся к пяти группам: декоративно-лиственным, красивоцветущим, ампельным, вьющимся, луковичным. Наиболее популярными растениями в МОУ «СОШ №11» являются: хлорофитум, нефролепис, бегонии, сингониум, гибискус, монстера, аспидистра, са
Слайд 16

Выводы статистов

В озеленении помещений используют растения, относящиеся к пяти группам: декоративно-лиственным, красивоцветущим, ампельным, вьющимся, луковичным. Наиболее популярными растениями в МОУ «СОШ №11» являются: хлорофитум, нефролепис, бегонии, сингониум, гибискус, монстера, аспидистра, сансевьера. В школах лучше всего выращивать простые нетребовательные растения, легко и обильно цветущие, легко размножающиеся, уход за которыми доступен детям.

Экологи. Установить ориентацию окон помещения по сторонам горизонта. С помощью различных приборов изучить комплекс абиотических экологических факторов, определяющих условия существования растений в помещении. Определить: температуру, влажность воздуха, интенсивность освещения. Результаты исследовани
Слайд 17

Экологи

Установить ориентацию окон помещения по сторонам горизонта. С помощью различных приборов изучить комплекс абиотических экологических факторов, определяющих условия существования растений в помещении. Определить: температуру, влажность воздуха, интенсивность освещения. Результаты исследований представить в виде таблицы. Сделать вывод об условиях существования растений в помещении.

Условия содержания комнатных растений. Светолюбивые растения Агавы,некоторые виды пальм,гибискус,пеларгония,все кактусы, кордилины, пуансетия,олеандр,все цитрусовые, алоэ Теневыносливые растения Филодендрон, фикусы, лавр благородный, некоторые виды бегоний, мирты, папоротники,монстера,сциндапсус. Те
Слайд 18

Условия содержания комнатных растений

Светолюбивые растения Агавы,некоторые виды пальм,гибискус,пеларгония,все кактусы, кордилины, пуансетия,олеандр,все цитрусовые, алоэ Теневыносливые растения Филодендрон, фикусы, лавр благородный, некоторые виды бегоний, мирты, папоротники,монстера,сциндапсус. Тенелюбивые растения Аспидистра, плющ, иглица. Неприхотливые растения Хлорофитум хохлатый, аспидистра высокоя, аспарагус, фуксия, пеларгонии, зебрина висячая, традесканция, гастерия, седум, толстянковые и др. Растения для прохладных комнат с температурой 10-12 градусов. Абутилон, аспидистра, аукуба, кливия, кринум, лавр, фикусы,рододендроны, пеларгонии, плющ, примулы, традесканция, хлорофитум, юкка и др. Растения для помещений с комнатной температурой 13-20 градусов. Араукария, аспарагус, бальзамин, бромеливые, гинура, драцена, колеус, каланхое, монстера, маранта, орхидеи, пальмы, пеперомия, пилея, папоротники, сансевиерия, сциндапсус, спатифиллум, фикус, хойя, филодендрон. Растения для комнат, зимних садов с температурой 21-25 градусов. Аглаонема, антуриум, дизиготека, диффенбахия, финиковая пальма, все кактусы, орхидеи, бромелиевые, папоротник адиантум, сенполия, сингониум и др. Растения, которые предпочитают сухой воздух Кактусы, суккуленты, олеандр, фикус. Растения, требующие высокой влажности Орхидеи, бромелиевые, эпифиты, монстера, филодендрон и др.

Экологическое состояние кабинета биологии
Слайд 19

Экологическое состояние кабинета биологии

Выводы экологов. Условия существования для растений в кабинете биологии МОУ «СОШ №11» благоприятные, так как комплекс абиотических экологических факторов (освещенность, влажность, температура) соответствует нормам. Рекомендуем больше использовать в озеленении лекарственные растения (алоэ, каланхоэ,б
Слайд 20

Выводы экологов

Условия существования для растений в кабинете биологии МОУ «СОШ №11» благоприятные, так как комплекс абиотических экологических факторов (освещенность, влажность, температура) соответствует нормам. Рекомендуем больше использовать в озеленении лекарственные растения (алоэ, каланхоэ,базилик) и «живой кондиционер» - хлорофитум хохлатый.

Географы. Разместить визитные карточки популярных комнатных растений на карте природных зон материков. Изучить теоретические материалы по характеристике биомов суши. Установить, как растения приспособлены к существованию в тех или иных природных условиях. Сделать вывод о происхождении основных групп
Слайд 21

Географы

Разместить визитные карточки популярных комнатных растений на карте природных зон материков. Изучить теоретические материалы по характеристике биомов суши. Установить, как растения приспособлены к существованию в тех или иных природных условиях. Сделать вывод о происхождении основных групп популярных комнатных растений. Перечислить условия существования этих групп растений.

Центры происхождения популярных комнатных растений. Тропические растения Лианы, эпифиты, орхидеи, лесные кактусы, бромелиевые, экзотические орхидеи, эхмея, платицериум и др. Нуждаются в обилии света, но не любят прямых солнечных лучей, им требуется высокая влажность, но не желательны резкие перепады
Слайд 22

Центры происхождения популярных комнатных растений

Тропические растения Лианы, эпифиты, орхидеи, лесные кактусы, бромелиевые, экзотические орхидеи, эхмея, платицериум и др. Нуждаются в обилии света, но не любят прямых солнечных лучей, им требуется высокая влажность, но не желательны резкие перепады температур воздуха, они не имеют периода покоя и их рост продолжается непрерывно. Субтропические растения Аспидистра, юкка, сенполия, олеандр, инжир, лавр, аспарагус и др. Нуждаются в регулярном поливе, привычны к перепадам дневной и ночной температур воздуха, имеют период покоя. Растения пустыни Кактусы, суккуленты Потребляют очень мало воды, предпочитают яркое солнце и жару, легко переносят перепады дневной и ночной температур воздуха, имеют период покоя.

Выводы географов. Большинство комнатных растений являются выходцами из тропических, субтропических районов и пустынь. При выращивании комнатных растений необходимо учитывать биологические особенности, сформированные под воздействием природно-климатических условий мест их происхождения.
Слайд 23

Выводы географов

Большинство комнатных растений являются выходцами из тропических, субтропических районов и пустынь. При выращивании комнатных растений необходимо учитывать биологические особенности, сформированные под воздействием природно-климатических условий мест их происхождения.

Фитодизайнеры. Изучить, на какие группы делят комнатные растения для оформления помещений. Подобрать иллюстрации различных композиций из комнатных растений. Ознакомиться с основными требованиями, предъявляемыми в фитодизайне к размещению растений. Результаты своего исследования представить в форме д
Слайд 24

Фитодизайнеры

Изучить, на какие группы делят комнатные растения для оформления помещений. Подобрать иллюстрации различных композиций из комнатных растений. Ознакомиться с основными требованиями, предъявляемыми в фитодизайне к размещению растений. Результаты своего исследования представить в форме демонстрации наглядных пособий.

Способы фитодизайна. Флорариум Бонсай. Цветочная композиция. Полка с решеткой Расширенный подоконник
Слайд 25

Способы фитодизайна

Флорариум Бонсай

Цветочная композиция

Полка с решеткой Расширенный подоконник

Выводы фитодизайнеров. Превратить помещение, в котором вы трудитесь или отдыхаете в оазис, где господствует красота и уют, где царствует гармония природы и человека можно, если правильно разместить отдельные растения или целые композиции. Основные правила фитодизайна: цветовая гармония, правильный п
Слайд 26

Выводы фитодизайнеров

Превратить помещение, в котором вы трудитесь или отдыхаете в оазис, где господствует красота и уют, где царствует гармония природы и человека можно, если правильно разместить отдельные растения или целые композиции. Основные правила фитодизайна: цветовая гармония, правильный подбор посуды, надежность креплений цветочниц и кашпо, в больших комнатах используют отдельно стоящие растения или композиции из высоких растений, для малых комнат предпочтительны вертикальные композиции из небольших растений.

Выводы по проекту. При размещении комнатных растений необходимо соблюдать требования растений к условиям освещенности, температуры и влажности, а также учитывать биологические особенности, сформированные под воздействием природно-климатических условий. Комплекс абиотических экологических факторов в
Слайд 27

Выводы по проекту

При размещении комнатных растений необходимо соблюдать требования растений к условиям освещенности, температуры и влажности, а также учитывать биологические особенности, сформированные под воздействием природно-климатических условий. Комплекс абиотических экологических факторов в кабинете биологии благоприятный для существования многих комнатных растений. Наиболее популярны в озеленении хлорофитум хохлатый, папоротники, бегонии, сингониум, гибискис китайский. Создавая интерьер помещения следует придерживаться правил фитодизайна: размещать растения композиционно, правильно подбирать посуду и цветочницы.

В путешествие

Информационные ресурсы. В.В. Воронцов. Комнатные растения. Новое руководство по уходу. Москва, ЗАО «Фитон+», 2000 г. Т. М. Клеманская. Цветы в интерьере. Москва, «Агропромиздат», 1990 г. Журнал «Биология в школе», №4, 1989 г, с. 66.
Слайд 28

Информационные ресурсы

В.В. Воронцов. Комнатные растения. Новое руководство по уходу. Москва, ЗАО «Фитон+», 2000 г. Т. М. Клеманская. Цветы в интерьере. Москва, «Агропромиздат», 1990 г. Журнал «Биология в школе», №4, 1989 г, с. 66.

Список похожих презентаций

Экология и мы

Экология и мы

Основополагающий вопрос. "Твой дом - твоя крепость?". Проблемные темы и вопросы. Экология сельскохозяйственных районов. Оценка экологического состояния ...
Экология жилища

Экология жилища

Цель: Расширить представление об экологии жилища, рассмотреть факторы, влияющие на здоровье. Задачи: Дать характеристику своего жилища. Рассмотреть ...
Экология и железнодорожный транспорт

Экология и железнодорожный транспорт

ГИПОТЕЗА. Изменится ли экосистема под влиянием железно- дорожного транспорта? ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ. Выяснить, какое воздействие на экосистемы оказывает ...
Экология - курс лекций

Экология - курс лекций

Экология как наука: определение, историческое становление, объект, предмет, задачи, понятийная база. Становление взглядов. Экология зарождалась, как ...
Экология в экспериментах

Экология в экспериментах

Описание элективного курса. Предлагаемый элективный курс предназначен для преподавания в 9 классе или в старшей школе и реализует проектный подход ...
Экология челябинской области

Экология челябинской области

Челябинская область. Флаг Герб. Площадь 88529 км². Население прим. 3516355 (2002). Административный центр г.Челябинск. Можно отметить несколько благоприятных ...
Экология

Экология

ПРАВИЛА КУРСА Настоящий курс предназначен для студентов всех специальностей 1 и 2 курсов СЗТУ заочной и очно-заочной форм образования с использованием ...
Викторина по биологии

Викторина по биологии

Какая лягушка самая большая в мире? Голиаф. Длина ее может достигать метра, а масса 6 кг). Один из воинов Александра Македонского писал об этом растении: ...
Викторина по биологии

Викторина по биологии

Выбери тему. «Лесная опушка». Из какого дерева делают пианино? Ответ: из ели. Из какого дерева делают спички? Ответ: из осины. О каком дереве говорят: ...
Валеологическая составляющая уроков биологии

Валеологическая составляющая уроков биологии

.Валеология - наука о здоровье. Здоровье - это состояние полного физического,духовного,социального благополучия,а не только отсутствие болезней или ...
Великие открытия в биологии

Великие открытия в биологии

Содержание:. Введение 1. Ч. Дарвин и его эволюционные идеи. 2. Г. Мендель – основоположник генетики. 3. Э.Геккель – немецкий естествоиспытатель. 4. ...
В помощь выпускникам, сдающим егэ по биологии

В помощь выпускникам, сдающим егэ по биологии

Основные разделы для изучения: ботаника; зоология; анатомия и физиология человека; эволюционное учение; цитология; генетика и селекция; экология. ...
Аристотель. заслуги в биологии

Аристотель. заслуги в биологии

Краткая биография. Аристотель (384—322 до н. э.), древнегреческий философ и учёный. Родился в Стагире. В 367 г. отправился в Афины и, став учеником ...
Анализ обучающих программ по биологии

Анализ обучающих программ по биологии

Схема описания обучающих программных продуктов. Название продукта Скриншот данного продукта Фирма производитель или автор Описание продукта. Список ...
Экология краснокамска

Экология краснокамска

Только 8 предприятий города готовы соблюдать требования экологического законодательства. Из 68 предприятий города только 8 заключили договора на функционирование ...
Викторина по биологии

Викторина по биологии

Представление команд. Каждая команда в течение 2 минут показывает «визитку»-название команды, эмблему. Защита в виде песни, стихов, сценки по выбору. ...
Экология россии

Экология россии

Актуальность ПАРАДИГМЫ устойчивого развития. ЗАДАЧИ, поставленные Президентом РФ на ближайшую перспективу: модернизация ЭКОНОМИКИ и СОЦИАЛЬНОЙ сферы ...
Викторина по биологии

Викторина по биологии

Экологическое поле. 2 5 6 Вопросы для игры выход 1 4 Ботаника Зоология Экология Человек. БОТАНИКА Вопрос №1. « Мушка на траву села, а трава ту мушку ...
Экологический паспорт кабинета

Экологический паспорт кабинета

Цель исследования:. изучение и оценка экологического состояния кабинета; привлечение внимания администрации школы, родителей и учащихся к работе по ...
Викторина по биологии "как называется"

Викторина по биологии "как называется"

Выберите верный ответ. Как называется. ЛЯГУШКА, ЖИВУЩАЯ НА ДЕРЕВЬЯХ? 1) ДРЕВЕСНИЦА 2) ДРЕВЕСИНА 3) ДРЕВКО. ЮЖНАЯ ЛЕТАЮЩАЯ ЯЩЕРИЦА С КОЖНЫМИ СКЛАДКАМИ ...

Конспекты

Система подготовки к ЕНТ по биологии

Система подготовки к ЕНТ по биологии

Система подготовки к ЕНТ по биологии. ГУ «Средняя школа № 6 отдела образования акимата города Костаная». Подготовка учащихся к ЕНТ по биологии. ...
Разработка урока биологии в 6 классе

Разработка урока биологии в 6 классе

МОУ Перкинская ООШ. Разработка урока биологии в 6 классе. Тема «Фотосинтез». Разработала учитель биологии. ...
Решение задач по молекулярной биологии и генетике

Решение задач по молекулярной биологии и генетике

. Рассмотрено «Утверждаю»:. . на заседании РМО учителей директор МОУ СОШ №2 с УИОП. биологии п. Восточный. . . . (Протокол № 6 от 17. ...
Геральдика и бонистика в преподавании биологии

Геральдика и бонистика в преподавании биологии

Урок «Геральдика и бонистика. . в преподавании биологии». Цель урока:. закрепление знаний о тех или иных видов животных и. . растений. ЗАДАЧИ:. ...
Развитие естественнонаучной грамотности на уроках биологии

Развитие естественнонаучной грамотности на уроках биологии

Нижегородский институт развития образования. «Развитие естественнонаучной грамотности. . на уроках биологии». ...
Урок биологии для 7-ого класса Многообразие рыб. Хозяйственное значение рыб

Урок биологии для 7-ого класса Многообразие рыб. Хозяйственное значение рыб

Урок биологии для 7-ого класса. . Многообразие рыб. Хозяйственное значение рыб. Задачи:. Образовательные:. . раскрыть многообразие рыб, черты ...
Формирование информационных компетенций на уроках биологии

Формирование информационных компетенций на уроках биологии

Муниципальное общеобразовательное учреждение. . средняя общеобразовательная школа №11. муниципального образования Щербиновский район. . село ...
Личностно – ориентированный подход в организации современного урока биологии

Личностно – ориентированный подход в организации современного урока биологии

Волощук Л.А. учитель биологии. . МОУ «СОШ №4»,. . г. Тобольск. . . Вы ничему не можете научить. человека. Вы можете только. . помочь ...
Неделя химии и биологии

Неделя химии и биологии

ГУ «Пятигорская средняя школа». Учитель: Сидоренко О.М. Внимание! Внимание! . . С 10 ...
Использование идеографических изображений на уроках биологии при изучении курса «Животные

Использование идеографических изображений на уроках биологии при изучении курса «Животные

16. . Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №23 с. Новозаведенного,. . Георгиевского района ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 декабря 2018
Категория:Биология
Содержит:28 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации