- Исследовательская внеурочная деятельность обучающихся как средство повышения учебной мотивации при изучении физики

Презентация "Исследовательская внеурочная деятельность обучающихся как средство повышения учебной мотивации при изучении физики" () по астрономии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20

Презентацию на тему "Исследовательская внеурочная деятельность обучающихся как средство повышения учебной мотивации при изучении физики" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Астрономия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайд(ов).

Слайды презентации

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Исследовательская внеурочная деятельность обучающихся как средство повышения учебной мотивации при изучении физики. Орлова И.В., учитель физики. Муниципальное образовательное учреждение Фоминская средняя общеобразовательная школа.
Слайд 1

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ Исследовательская внеурочная деятельность обучающихся как средство повышения учебной мотивации при изучении физики

Орлова И.В., учитель физики

Муниципальное образовательное учреждение Фоминская средняя общеобразовательная школа.

Мотивированные дети – это дети, обладающие высокой степенью самостоятельности, любознательные, уверенные в своих силах, умеющие ставить цели, способные проводить самоанализ своей деятельности. Мы хотим учиться!
Слайд 2

Мотивированные дети – это дети, обладающие высокой степенью самостоятельности, любознательные, уверенные в своих силах, умеющие ставить цели, способные проводить самоанализ своей деятельности.

Мы хотим учиться!

Внеурочная исследовательская деятельность. детские «почему?», являющиеся источником любого исследования -мощный стимул к изучению науки вовлеченность ученика в исследовательскую деятельность, способствует развитию его удовлетворенности собой и своим результатом, является основой для его дальнейшего
Слайд 3

Внеурочная исследовательская деятельность

детские «почему?», являющиеся источником любого исследования -мощный стимул к изучению науки вовлеченность ученика в исследовательскую деятельность, способствует развитию его удовлетворенности собой и своим результатом, является основой для его дальнейшего самосовершенствования и самореализации исследовательской деятельностью могут заниматься не только успешные ученики, но и те, которые испытывают трудности при изучении предмета (дети осознают личную заинтересованность в приобретаемых знаниях)

Цель проекта. - развитие учебной мотивации школьников к физике
Слайд 4

Цель проекта

- развитие учебной мотивации школьников к физике

Задачи. Изучить и проанализировать состояние проблемы в психолого-педагогической и учебно-методической литературе. Установить исходный уровень учебной мотивации обучающихся к предмету. Разработать систему исследовательской деятельности по физике во внеурочное время. Привлечь обучающихся, испытывающи
Слайд 5

Задачи

Изучить и проанализировать состояние проблемы в психолого-педагогической и учебно-методической литературе. Установить исходный уровень учебной мотивации обучающихся к предмету. Разработать систему исследовательской деятельности по физике во внеурочное время. Привлечь обучающихся, испытывающих трудности в изучении предмета, к исследовательской деятельности. Проследить динамику развития учебной мотивации. Оформить результаты работы.

План реализации проекта
Слайд 6

План реализации проекта

Ожидаемые результаты проекта. 1. 45 % обучающихся контрольной группы занимаются внеурочной исследовательской деятельностью систематически, еще 10 % - эпизодически. 2. Увеличение показателей качества обучения по предмету. 3. Повышение уровня учебной мотивации к физике. 4. Постоянное формирование «Бан
Слайд 7

Ожидаемые результаты проекта

1. 45 % обучающихся контрольной группы занимаются внеурочной исследовательской деятельностью систематически, еще 10 % - эпизодически. 2. Увеличение показателей качества обучения по предмету. 3. Повышение уровня учебной мотивации к физике. 4. Постоянное формирование «Банка интересных вопросов по предмету». 5.Успешное участие обучающихся в научно-практических конференциях различного уровня.

Критерии эффективности проекта
Слайд 8

Критерии эффективности проекта

Входная диагностика первичной мотивации
Слайд 9

Входная диагностика первичной мотивации

Качество обучения – 63 %
Слайд 10

Качество обучения – 63 %

Банк интересных вопросов. Ученик Педагог Родитель. Ученик
Слайд 11

Банк интересных вопросов

Ученик Педагог Родитель

Ученик

Уровни исследовательской деятельности. I уровень – предполагает вхождение в поисковую, научно-исследовательскую деятельность через исследовательскую работу в группе с максимальной помощью учителя II уровень – предполагает индивидуальную деятельность с максимальной помощью учителя или исследовательск
Слайд 12

Уровни исследовательской деятельности

I уровень – предполагает вхождение в поисковую, научно-исследовательскую деятельность через исследовательскую работу в группе с максимальной помощью учителя II уровень – предполагает индивидуальную деятельность с максимальной помощью учителя или исследовательскую работу в группе с минимальной помощью учителя III уровень – предполагает собственно научную, исследовательскую и экспериментальную работу, связанную с конструированием, моделированием, выдвижением научных гипотез и защитой своих идей

Этапы исследовательской работы. Этап 1. Подготовительный, включающий в себя формулировку цели, задач исследования; подбор, просмотр литературы, относящейся к исследуемому вопросу, составление библиографической картотеки; выбор источников, требующих детального изучения; просмотр информации по теме в
Слайд 13

Этапы исследовательской работы

Этап 1. Подготовительный, включающий в себя формулировку цели, задач исследования; подбор, просмотр литературы, относящейся к исследуемому вопросу, составление библиографической картотеки; выбор источников, требующих детального изучения; просмотр информации по теме в сети «Интернет»

Этап II . Планирование работы, включающий составление календарного плана; выбор методов исследования; планирование эксперимента.
Слайд 14

Этап II . Планирование работы, включающий составление календарного плана; выбор методов исследования; планирование эксперимента.

Этап III . Практический, включающий анализ литературы по проблеме; моделирование и проведение эксперимента; анализ полученных результатов и формулирование выводов; промежуточные отчеты по работе.
Слайд 15

Этап III . Практический, включающий анализ литературы по проблеме; моделирование и проведение эксперимента; анализ полученных результатов и формулирование выводов; промежуточные отчеты по работе.

Этап IV . Оформление работы, включающий оформление текста работы и приложений; подготовка текста выступления для публичной защиты; подготовка презентации для публичной защиты.
Слайд 16

Этап IV . Оформление работы, включающий оформление текста работы и приложений; подготовка текста выступления для публичной защиты; подготовка презентации для публичной защиты.

Этап V . Публичное представление работы
Слайд 17

Этап V . Публичное представление работы

Повторная диагностика уровня мотивации
Слайд 18

Повторная диагностика уровня мотивации

Количество обучающихся, занимающихся исследовательской работой
Слайд 19

Количество обучающихся, занимающихся исследовательской работой

Спасибо за внимание!
Слайд 20

Спасибо за внимание!

Список похожих презентаций

Развитие интеллектуального и творческого потенциала обучающихся на уроках физики

Развитие интеллектуального и творческого потенциала обучающихся на уроках физики

Цель педагогического опыта: создание условий для развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся. Задачи: 1) развитие познавательных ...
Новые требования к сформированности экспериментальных умений в учебной деятельности на уроках физики

Новые требования к сформированности экспериментальных умений в учебной деятельности на уроках физики

«Новые требования к сформированности экспериментальных умений в учебной деятельности на уроках физики». Цель семинара: Развитие у школьников умений ...
Применение цифровых образовательных ресурсов (цор) на уроках физики

Применение цифровых образовательных ресурсов (цор) на уроках физики

www.fcior.edu.ru. Структура и виды ресурсов. Практический модуль. Контролирующий модуль. Информационный модуль. . www.school-collection.edu.ru. «Новые ...
Применение компьютера на уроках физики

Применение компьютера на уроках физики

Введение. Особенности современного общественного развития. Информатизация общества. Образование направлено на развитие личности. Изменяется стиль ...
Применение компьютерных технологий на уроках физики

Применение компьютерных технологий на уроках физики

Структура педагогической системы (ПС). Пед. задача Социальный заказ Пед. технологии Учащиеся Учитель Цели. Дидактический процесс. Орг. момент Содержание ...
Формирование познавательного интереса учащихся при изучении темы тепловые явления

Формирование познавательного интереса учащихся при изучении темы тепловые явления

Содержание работы. Пояснительная записка Цели и задачи темы Значение темы и ее место в курсе физики Психолого-педагогические особенности учащихся ...
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках черчения и физики

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках черчения и физики

Преподаватель должен не учить, то есть передавать знания, а помогать учиться и развиваться, быть не источником информации, а организатором мыследеятельности. ...
Земля как планета солнечной системы

Земля как планета солнечной системы

Что изучает наука астрономия. Астрономия - древнейшая из наук и самая молодая. Волнующие открытия достигаются сегодня с помощью самых сложных приемов ...
Создание ситуации успеха на уроке физики

Создание ситуации успеха на уроке физики

Готовы ли мы, учителя, работать так, чтобы не навредить ребенку? Как сделать обучение интересным? Какова роль ситуации успеха? Знаем ли мы приемы ...
Летняя школа для учителей физики

Летняя школа для учителей физики

Летняя школа для учителей физики включала:. Лекции ведущих ученых Лекции и круглые столы по проблемам преподавания физики Посещение лабораторий физического ...
Разработка методики проведения демонстрационного опыта по плавлению и кристаллизации парафинов на уроках физики

Разработка методики проведения демонстрационного опыта по плавлению и кристаллизации парафинов на уроках физики

Агрегатные состояния вещества. Расплавы, растворы или аморфные вещества – вещества в которых атомы или молекулы не имеют порядка в расположении, но ...
Компьютерный эксперимент на уроках физики в условиях сельской школы

Компьютерный эксперимент на уроках физики в условиях сельской школы

Виртуальный физический эксперимент. Герасимова С.В., методист МОУ ДПО «Информационно-образовательный центр». 2011 год. физический эксперимент. традиционный ...
Космический мусор как одна из глобальных проблем xxi века

Космический мусор как одна из глобальных проблем xxi века

Виды космического мусора. Природный КМ астероиды кометы метеориты. Искусственный КМ отработавшие ресурс КА ступени ракет и разгонные блоки обломки ...
Исследовательская работа по краеведению

Исследовательская работа по краеведению

Наш земляк – Александр Николаевич Мартынов. «Родина - это и её люди, характеры, известный на всю округу плотник, слесарь, торговец мороженным, книгами… ...
Использование технологии уровневой дифференциации обучения с элементами икт на уроках физики

Использование технологии уровневой дифференциации обучения с элементами икт на уроках физики

Итоги входного контроля по физике. Профили работы учащихся в зависимости от темпа усвоения знаний при использовании технологии разноуровневого обучения. ...
Использование интерактивной доски smart board на уроках физики

Использование интерактивной доски smart board на уроках физики

Интерактивные доски Smart Board предоставляют учителю и ученикам уникальное сочетание компьютерных и традиционных методов организации учебной деятельности: ...
Работа с текстом на уроке физики

Работа с текстом на уроке физики

Конструктор задач, разработанный Л. С. Илюшиным. Текст, с которым работали ученики:. Для того чтобы подняться к поверхности и оставаться на более ...
Роль ученых нашей страны в изучении вселенной

Роль ученых нашей страны в изучении вселенной

Как для нашей планеты началась космическая эра? 4 октября 1957 года в 22 часа 28 минут 34 секунды (по московскому времени) с научно-исследовательского ...
Неделя физики в нашей школе

Неделя физики в нашей школе

ФИЗИКА – дама серьёзная, но и она любит шутки, фокусы и розыгрыши. Сегодня в нашей программе: Загадки Стихи Анекдоты Фокусы. МЕХАНИКА. Загадка 1. ...
Вспомните вопрос максима острекова на уроке физики про желе

Вспомните вопрос максима острекова на уроке физики про желе

Какие мы знаем жидкости и твёрдые тела? Железо Нефть Золото Молоко Ртуть Дерево Газировка Полиэтилен. Знания нельзя купить, здесь их дают бесплатно! ...

Конспекты

Применение технологии интегрированного обучения на уроках физики

Применение технологии интегрированного обучения на уроках физики

Применение технологии интегрированного обучения на уроках физики. В современной школе на первый план выходит умение учителя мотивировать ученика ...
Свойство тела сохранять состояние покоя или свою скорость неизменной при отсутствии действия на него других тел

Свойство тела сохранять состояние покоя или свою скорость неизменной при отсутствии действия на него других тел

Тема урока: свойство тела сохранять состояние покоя или свою скорость неизменной при отсутствии действия на него других тел. Цели:. . Исследовать ...
Реализация межпредметных связей на уроках физики

Реализация межпредметных связей на уроках физики

Реализация межпредметных связей на уроках физики. Прогрессивные педагоги различных эпох - Я.А. Коменский, К.Д. Ушинский, Н.К. Крупская - подчеркивали ...
Расчет количества теплоты необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Нахождение удельной теплоемкости вещества

Расчет количества теплоты необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. Нахождение удельной теплоемкости вещества

Урок в 8 классе. Практическая работа по теме:. «Расчет количества теплоты необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении. ...
Применение элементов математического анализа при решении физических задач

Применение элементов математического анализа при решении физических задач

КОМБИНИРОВАННЫЙ УРОК. . Аннотация. . Урок построен на основе принципа действенного подхода к обучению, принципа сотрудничества, принципа обоснованного ...
Практикум по решению задач физики

Практикум по решению задач физики

Урок № 34. . Практикум по решению задач. . . Основные формулы электростатики. q. – заряд q. =eN. e. ; q. =C. ·φ. , где С- электроемкость проводника, ...
Глаз как оптическая система

Глаз как оптическая система

Интегрированный урок (физика + биология) в 12 классе II. вида. Тема: «Глаз как оптическая система». Учитель физики: Гришина Лариса Александровна. ...
Что и как изучают физика и астрономия

Что и как изучают физика и астрономия

План-конспект урока №1. Тема урока: Что и как изучают физика и астрономия. Цель урока:. познакомить учащихся с новым школьным предметом; научить ...
Испарение и конденсация. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

Испарение и конденсация. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара

Тема урока:. «Испарение и конденсация. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение ее при конденсации пара.». «Радость видеть и понимать. ...
Измерение ускорения тела при равноускоренном движении

Измерение ускорения тела при равноускоренном движении

План-конспект урока физики в 9 классе. . Тема. : Лабораторная работа №1. «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении». . Учитель физики ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:6 мая 2018
Категория:Астрономия
Содержит:20 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую
Смотреть советы по подготовке презентации