- Разработка методики проведения демонстрационного опыта по плавлению и кристаллизации парафинов на уроках физики

Презентация "Разработка методики проведения демонстрационного опыта по плавлению и кристаллизации парафинов на уроках физики" по астрономии – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12

Презентацию на тему "Разработка методики проведения демонстрационного опыта по плавлению и кристаллизации парафинов на уроках физики" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Астрономия. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов).

Слайды презентации

Презентация проектно- исследовательской работы. «Разработка методики проведения демонстрационного опыта по плавлению и кристаллизации парафинов на уроках физики».
Слайд 1

Презентация проектно- исследовательской работы.

«Разработка методики проведения демонстрационного опыта по плавлению и кристаллизации парафинов на уроках физики».

Агрегатные состояния вещества. Расплавы, растворы или аморфные вещества – вещества в которых атомы или молекулы не имеют порядка в расположении, но сохраняют свой объем. Кристаллы – это твердые вещества, атомы или молекулы которых занимают определенные, упорядоченные положения в пространстве. Газооб
Слайд 2

Агрегатные состояния вещества.

Расплавы, растворы или аморфные вещества – вещества в которых атомы или молекулы не имеют порядка в расположении, но сохраняют свой объем. Кристаллы – это твердые вещества, атомы или молекулы которых занимают определенные, упорядоченные положения в пространстве. Газообразное состояние вещества – такое состояние вещества в которых они занимают весь предоставленный объём. Кристаллы характеризуются определённой решёткой (кубической, ромбической, гексагональной и т.д.). Важнейшими характеристиками кристаллов являются температура плавления и кристаллизации.

Парафин. Парафины это органические вещества, имеющие следующую химическую формулу: -(СН2)n- Их температура плавления зависит от числа СН2. Мы подобрали для работы парафин с температурой плавления 41-44°C.
Слайд 3

Парафин

Парафины это органические вещества, имеющие следующую химическую формулу: -(СН2)n- Их температура плавления зависит от числа СН2. Мы подобрали для работы парафин с температурой плавления 41-44°C.

Цель работы. Наша работа была посвящена упрощению проведения демонстрационной работы по плавлению и кристаллизации парафинов.
Слайд 4

Цель работы

Наша работа была посвящена упрощению проведения демонстрационной работы по плавлению и кристаллизации парафинов.

Задачи. Подобрать необходимые вещества с температурой плавления до 100°С для проведения демонстрационной работы. Подобрать необходимое оборудование. Разработать методику проведения эксперимента. Изучить процессы плавления и кристаллизации. Подготовить демонстрационный эксперимент.
Слайд 5

Задачи

Подобрать необходимые вещества с температурой плавления до 100°С для проведения демонстрационной работы. Подобрать необходимое оборудование. Разработать методику проведения эксперимента. Изучить процессы плавления и кристаллизации. Подготовить демонстрационный эксперимент.

Оборудование: Пробирка с парафином, лабораторный термометр, стеклянный стакан, секундомер, оптический микроскоп.
Слайд 6

Оборудование:

Пробирка с парафином, лабораторный термометр, стеклянный стакан, секундомер, оптический микроскоп.

Ход работы. 1.Поместить парафин в пробирку и установить термометр. 2 Поместить пробирку с парафином в с лабораторный стакан с горячей водой (t=70 °C). 3.Записывать показания термометра в зависимости от времени. 4.Когда вещество станет прозрачным переместить его в холодную воду. С этого момента вести
Слайд 7

Ход работы

1.Поместить парафин в пробирку и установить термометр. 2 Поместить пробирку с парафином в с лабораторный стакан с горячей водой (t=70 °C). 3.Записывать показания термометра в зависимости от времени. 4.Когда вещество станет прозрачным переместить его в холодную воду. С этого момента вести наблюдения за веществом, и записывать показания с термометра.

График зависимости температуры вещества от времени нагревания
Слайд 8

График зависимости температуры вещества от времени нагревания

График зависимости температуры вещества от времени охлаждения.
Слайд 9

График зависимости температуры вещества от времени охлаждения.

Вид выращенных кристаллов
Слайд 10

Вид выращенных кристаллов

Выводы: Проведены эксперименты по плавлению и кристаллизации парафинов; Ход эксперимента записан на видеокамеру; Результаты данной работы могут быть использованы при изучении темы «Изменение агрегатного состояния вещества» в курсе физики 8 и 10 класс
Слайд 11

Выводы:

Проведены эксперименты по плавлению и кристаллизации парафинов; Ход эксперимента записан на видеокамеру; Результаты данной работы могут быть использованы при изучении темы «Изменение агрегатного состояния вещества» в курсе физики 8 и 10 класс

Благодарность. Авторы работы выражают благодарность сотруднику Института нефтехимического синтеза РАН Шандрюку Г.А. за помощь в съёмке выращенных кристаллов.
Слайд 12

Благодарность.

Авторы работы выражают благодарность сотруднику Института нефтехимического синтеза РАН Шандрюку Г.А. за помощь в съёмке выращенных кристаллов.

Список похожих презентаций

Новые возможности икт на уроках виртуальные лабораторные работы в преподавании физики.

Новые возможности икт на уроках виртуальные лабораторные работы в преподавании физики.

Медиаресурсы «Открытая физика», «Физика» teachpro (лекции и задачи) применяю при объяснении нового материала с целью создания проблемной ситуации, ...
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках физики

Формирование познавательных интересов. В системе средств оптимизации обучения большое значение принадлежит умению формировать познавательные интересы ...
Использование технологии уровневой дифференциации обучения с элементами икт на уроках физики

Использование технологии уровневой дифференциации обучения с элементами икт на уроках физики

Итоги входного контроля по физике. Профили работы учащихся в зависимости от темпа усвоения знаний при использовании технологии разноуровневого обучения. ...
Использование информационно - коммуникационных технологий (икт) на уроках физики.

Использование информационно - коммуникационных технологий (икт) на уроках физики.

Актуальность темы Научить ребенка приобретать навыки "чтения", переработки и анализа информации, получаемой из разных источников - одна из важнейших ...
Роль и место компьютера в проведении лабораторных и практических работ на уроках физики

Роль и место компьютера в проведении лабораторных и практических работ на уроках физики

Основные особенности интерактивных мультимедийных уроков:. Большое количество анимаций, фотографий, рисунков. Наличие интерактивных моделей, создающих ...
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках черчения и физики

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках черчения и физики

Преподаватель должен не учить, то есть передавать знания, а помогать учиться и развиваться, быть не источником информации, а организатором мыследеятельности. ...
Развитие интеллектуального и творческого потенциала обучающихся на уроках физики

Развитие интеллектуального и творческого потенциала обучающихся на уроках физики

Цель педагогического опыта: создание условий для развития интеллектуального и творческого потенциала обучающихся. Задачи: 1) развитие познавательных ...
Применение цифровых образовательных ресурсов (цор) на уроках физики

Применение цифровых образовательных ресурсов (цор) на уроках физики

www.fcior.edu.ru. Структура и виды ресурсов. Практический модуль. Контролирующий модуль. Информационный модуль. . www.school-collection.edu.ru. «Новые ...
Применение компьютера на уроках физики

Применение компьютера на уроках физики

Введение. Особенности современного общественного развития. Информатизация общества. Образование направлено на развитие личности. Изменяется стиль ...
Применение компьютерных технологий на уроках физики

Применение компьютерных технологий на уроках физики

Структура педагогической системы (ПС). Пед. задача Социальный заказ Пед. технологии Учащиеся Учитель Цели. Дидактический процесс. Орг. момент Содержание ...
Новые требования к сформированности экспериментальных умений в учебной деятельности на уроках физики

Новые требования к сформированности экспериментальных умений в учебной деятельности на уроках физики

«Новые требования к сформированности экспериментальных умений в учебной деятельности на уроках физики». Цель семинара: Развитие у школьников умений ...
Компьютерный эксперимент на уроках физики в условиях сельской школы

Компьютерный эксперимент на уроках физики в условиях сельской школы

Виртуальный физический эксперимент. Герасимова С.В., методист МОУ ДПО «Информационно-образовательный центр». 2011 год. физический эксперимент. традиционный ...
Использование интерактивной доски smart board на уроках физики

Использование интерактивной доски smart board на уроках физики

Интерактивные доски Smart Board предоставляют учителю и ученикам уникальное сочетание компьютерных и традиционных методов организации учебной деятельности: ...
Урок физики в 9 классе

Урок физики в 9 классе

Хрусталик – прозрачное тело, напоминающее двояковыпуклую линзу , которая фокусирует лучи света на сетчатку. Зрачок -отверстие в радужке, через которое ...
Работа с текстом на уроке физики

Работа с текстом на уроке физики

Конструктор задач, разработанный Л. С. Илюшиным. Текст, с которым работали ученики:. Для того чтобы подняться к поверхности и оставаться на более ...
Обобщение опыта

Обобщение опыта

1. Информация об опыте. 1.Условия возникновения опыта Определяющим условие становления опыта является создание условий содействующих совершенствованию ...
Роль физики в жизни кошки

Роль физики в жизни кошки

Содержание. Механика в жизни кошки Тепловые явления в кошкиной судьбе Электричество и кошка Как видит кошка Существо с шестым чувством Кошка в искусстве. ...
Ниияф мгу –школе в.в.радченко –зам.директора нии ядерной физики мгу им. д.в.скобельцына

Ниияф мгу –школе в.в.радченко –зам.директора нии ядерной физики мгу им. д.в.скобельцына

НИИ ядерной физики МГУ им. Д.В.Скобельцына. Физика высоких энергий Физика космических лучей Физика космоса Ядерная и атомная физика Применение ядерно-физических ...
Неделя физики в нашей школе

Неделя физики в нашей школе

ФИЗИКА – дама серьёзная, но и она любит шутки, фокусы и розыгрыши. Сегодня в нашей программе: Загадки Стихи Анекдоты Фокусы. МЕХАНИКА. Загадка 1. ...
Летняя школа для учителей физики

Летняя школа для учителей физики

Летняя школа для учителей физики включала:. Лекции ведущих ученых Лекции и круглые столы по проблемам преподавания физики Посещение лабораторий физического ...

Конспекты

Дифференцированное обучение на уроках физики

Дифференцированное обучение на уроках физики

Дифференцированное обучение на уроках физики. Хорошо продуманное внедрение дифференциации в учебный процесс позволяет решить. следующие задачи:. ...
Реализация межпредметных связей на уроках физики

Реализация межпредметных связей на уроках физики

Реализация межпредметных связей на уроках физики. Прогрессивные педагоги различных эпох - Я.А. Коменский, К.Д. Ушинский, Н.К. Крупская - подчеркивали ...
Применение технологии интегрированного обучения на уроках физики

Применение технологии интегрированного обучения на уроках физики

Применение технологии интегрированного обучения на уроках физики. В современной школе на первый план выходит умение учителя мотивировать ученика ...
Использование технологии уровневой дифференциации на уроках физики

Использование технологии уровневой дифференциации на уроках физики

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение. для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья. ...
Использование элементов проблемного обучения на уроках физики

Использование элементов проблемного обучения на уроках физики

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение. для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья. ...
Использование ИКТ на уроках физики и не только

Использование ИКТ на уроках физики и не только

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Новосарбайская сош муниципального района Кинельский Самарской области. . . Использование ИКТ ...
Игровые моменты на уроках физики

Игровые моменты на уроках физики

Пояснительная записка. Автор материала (ФИО). Передернина Людмила Владимировна. . Должность (с указанием преподаваемого предмета), категория. ...
Тема урока физики в 6 классе: Плоское зеркало. Построение изображения в зеркале

Тема урока физики в 6 классе: Плоское зеркало. Построение изображения в зеркале

Тема урока физики в 6 классе:. . Плоское зеркало. Построение изображения в зеркале. Цели и задачи урока. Цель урока:.  формирование умения ...
Разработка и применение комплекса дистанционных веб-ресурсов по физике

Разработка и применение комплекса дистанционных веб-ресурсов по физике

. Разработка и применение комплекса. дистанционных веб-ресурсов по физике. Львовский Марк Бениаминович, канд. техн. наук, учитель физики высшей ...
Практикум по решению задач физики

Практикум по решению задач физики

Урок № 34. . Практикум по решению задач. . . Основные формулы электростатики. q. – заряд q. =eN. e. ; q. =C. ·φ. , где С- электроемкость проводника, ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.