Конспект урока «Правописание суффиксов -онок, -ёнок» по русскому языку для 2 класса
Целеполагание для ученика | Целеполагание для учителя. |
1. Повторить правописание суффиксов -иц-и -ец-. 2. Познакомиться с новой пословицей. 3. Повторить морфологические признаки имен существительных. 4. Учиться писать суффиксы -онок- и -ёнок | Образовательные цели:
Развивающие цели:
Воспитательные цели:
|
Русский язык
Тема урока: Правописание суффиксов -онок-,- ёнок-. (2 класс)
Ход урока | Деятельность учащихся | |
I. Оргмомент | - Здравствуйте, ребята! Долгожданный дан звонок -Начинается урок. | |
II. Чистописание Актуализация знаний | иц ец - Какую орфограмму вспомнили? (Правописание суффиксов -иц- и -ец-) - Как определить какой суффикс напишем? (В именах существительных мужского рода пишется суффикс -ЕЦ- В именах существительных женского рода пишется суффикс -ИЦ-) - Прочитайте предложения. В каких ситуациях так говорят? Добрая послов.. .ца ко времени молвится. - Как называются такие предложения в русском языке? (Пословицы) - Докажите. Запишите. Вставьте пропущенные буквы. | Взаимопроверка. |
III. Словарная работа | - Отгадайте загадки. Запишите отгадки. Не барашек и не кот, Носит шубу круглый год. Шуба серая - для лета, Для зимы - другого цвета. (Заяц) | |
| Окраской - сероватая, Повадкой - вороватая, Крикунья хрипловатая – Известная персона. (Ворона) Словарь: заяц, ворона - Проверяем. Назовите непроверяемые орфограммы. - Что общего у данных слов? (Имя существительное, одушевлённое) Образуйте от данных слов уменьшительно-ласкательные существительные. Словарь: заяц, ворона, зайчонок, воронёнок - С помощью какой части слова образовались новые слова? (Суффиксов -онок-, -ёнок-) | |
IV. Работа над материалом. Сообщение темы урока | - Сегодня на уроке нам предстоит определить, когда пишется суффикс -ёнок-, а когда - онок-Прочитайте слова, записанные на доске. Обратите внимание на звуки перед суффиксами. Лосёнок, мьппонок, телёнок, лисёнок, тигрёнок, гусёнок, галчонок, скворчонок, львёнок, волчонок, ежонок, бельчонок. Вывод: после мягких согласных, кроме ч, пишется суффикс -ёнок-. После твёрдых согласных и ч пишется суффикс -онок-. | Работа в группах Работа в группах |
V. Физминутка | Птички. Птички в гнёздышке сидят И на улицу глядят. Погулять они хотят И тихонечко летят. (Дети имитируют разлетающихся птиц) | |
VI. Отработка предметных навыков | 1.Учебник стр. 113 Учимся применять правило: (Опорная таблица на доске) Выдели корень слова. Определить, какой согласный звук стоит перед суффиксом. Если это твёрдый согласный или шипящие ш, ж, ч, пишем - -онок-, если нет - -ёнок-. 2. Учебник стр.114 упр.1 | Работа с учебником |
Выпиши слова в два столбика 1) суффикс -ёнок-; 2) суффикс -онок-. Пользуйся опорной таблицей. Стриж.. .нок, бельч.. .нок, цыпл.. .нок, слон.. .нок, лис.. .нок, индюш.. .нок, рыс.. .нок, мыш.. .нок, коз л.. .нок, реб.. .нок. 3. Игра «Крестики-нолики» Согласны - О Не согласны – X 1. волчонок 4. ежонок 7. утёнок 2. моржонок 5. барсучёнок 8. грачонок 3. страусёнок 6.лягушонок 9.скворчонок. 1. 0 2.0 3.0 4. 0 5. X 6. 0 7. 0 8. 0 9. 0 Соедините 0 (1-2-3-6-9-8-7-4-1). Какая буква получилась (0) - «Отлично». Молодцы! | Работа в тетрадях и индивидуально на доске с комментированием. Индивидуальная работа. Фронтальная проверка. | |
VII. Домашнее задание | Рабочая тетрадь упр. 1 Прочитайте задание. У кого есть вопросы? Придумайте 9 новых слов на изученное правило «Крестики - нолики» | |
VIII. Итог урока. Рефлексия | - Кто при выполнении заданий не испытывал трудностей нарисуйте на полях перышко. - Какое задание было самым трудным? - А самым интересным? - Как проверить написание суффиксов -онок- и -ёнок-? | |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Правописание суффиксов -онок, -ёнок», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.