- Способы определения верного написания окончаний имен существительных

Конспект урока «Способы определения верного написания окончаний имен существительных» по русскому языку для 4 класса

План-конспект

Урок русского языка на теме « Способы определения верного написания окончаний имен существительных».

Исаева Оксана Васильевна, ГОУ ТО "Суворовская начальная общеобразовательная школа".

Предмет: русский язык.

Класс: 4"Б".

Тема урока: Способы определения верного написания окончаний имен существительных.

Учебник: Русский язык (Л.Ф. Климанова, Т. В. Бабушкина), часть 2, учебник с. 37 - 38.

Цель: создать условия для осознания и осмысления обучающимися новой информации (способы определения верного написания окончаний имен существительных).

Задачи:

Образовательные:

формируем понятие о способах действия для решения орфографических задач в безударных падежных окончаниях имен существительных;

формируем умение анализировать, сравнивать.

Воспитательные:

воспитываем культуру общения;

формируем умение работать в паре, слушать и понимать речь других.

Развивающие:

развиваем речь (оформлять свои мысли в устной форме), мышление (устанавливать аналогии; обобщать и классифицировать по признакам), умение работать с ЭОР;

- развиваем умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Тип урока: открытие новых знаний.

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Необходимое техническое оборудование: учебник, рабочая тетрадь, компьютер, проектор.


Структура и ход урока:

Этап урока

Название используемых ЭОР

Действия учителя

Действия учащихся

УУД

Время

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.

-Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок!

Готовность рабочего места ученика.

Личностные: самоопределение.

1

2. Актуализация знаний и

фиксация

затруднения в деятельности

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4d5bee78-1bd8-4173-8e40-ec33bff58a38/%5BNS-RUS_3-06%5D_%5BIG_119%5D.swf

Отправимся на гонки. Ваша задача правильно выполнить задание: определить орфограмму, проверить (устно), записать слова.

- Слова какой части речи записали?

Сегодня продолжаем работать с…. (именами существительными).

- Что общего заметили в этих именах существительных?

- В какой части слова встретили безударную гласную? Можно ли её проверить и как ?

- В каких частях слова нельзя проверить безударную гласную?

Выполнение задания.

Ответы детей.

Безударную гласную корне слова можно проверить, для этого мы подбираем однокоренное слово или изменяем слово так, чтобы на эту гласную падало ударение. (сильная позиция)

В приставке и суффиксе мы не можем проверить безударную гласную.

Коммуникативные (умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами)

Регулятивные (умение определять цель деятельности на уроке)

6

3. Выявление

места и причины затруднений

(постановка

учебной задачи)

Постановка проблемного вопроса:

- О какой части слова ничего не сказали? (окончание)

- Какая роль у окончания?

-Как изменяются существительные?

- При этом что изменяется у существительных?

- Безударные гласные в корне есть, а в окончании..?

Что будем сегодня делать на уроке? Зачем нам это знать? Сформулируйте тему урока.

ОКОНЧАНИЕ

Окончание служит для связи слов в предложении.

Имена существительные изменяются по падежам (склоняются)

Отвечают на вопросы

Ставят цели, формулируют тему урока.

Коммуникативные (умение оформлять свои мысли в устной форме)

Познавательные (умение на основе анализа объектов делать выводы) Личностные: устанавливать связьмежду целью учебной деятельностью и её мотивом

5

4. Построение

проекта выхода

из затруднения

- Что будем делать, если встретится безударная гласная в окончании имени существительного?

Работа в парах.

Задание 1 вариант- склоняет слово речка

2 вариант – река.(2 ученика на обратной стороне доски – для проверки)

Сравните. Проверим. Сделайте вывод.

- Если мы возьмём слово река и степь в родительном падеже?

Выдвигают гипотезы.

Выполняют задание

Сравнивают, делают вывод.

Предполагаемый вывод учеников: окончания существительных можно проверить, подобрав имя существительное того же рода, но с ударным окончанием.

В родительном падеже у слов река и степь разные окончания.

Коммуникативные (умение слушать и понимать других,

оформлять свои мысли в устной форме.)

Познавательные (выдвижение гипотез)

Регулятивные (планирование, прогнозирование)

8

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5b676ba8-fbc7-44c3-9f91-d1c8375f5183/%5BNS-RUS_4-09%5D_%5BTQ_002%5D.swf

Проверим.

Организует работу (в парах):

Работа в парах.

Задание 1 вариант- склоняет слово тетрадка

2 вариант – тетрадь .(2 ученика на обратной стороне доски – для проверки)

Сравните. Проверим. Сделайте вывод.

Сравните свои выводы с

выводом учебника на с. 37

Физкультминутка.

Выполняют задание в парах, делают вывод:

Вывод: окончания существительных можно проверить, подобрав имя существительное того же склонения и в том же падеже.

Познавательные (умение извлекать информацию из учебника), логические (анализ, синтез), обоснование гипотез.

Регулятивные: планирование, прогнозирование.

Коммуникативные: управление поведением партнёра.

8

5. Первичное

закрепление с проговариванием во внешней

речи

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/177defa8-d7c4-474b-9ee5-d4bf49ee7ce1/%5BNS-RUS_4-09%5D_%5BQS_005%5D.html

Организует работу детей (можно в парах, индивидуально или фронтально)

Докажите свою точку зрения.


Выполняют задание.

Личностные (умение определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила)

Познавательные (общеучебные)

Коммуникативные (умение полно и точно выражать свои мысли)

8

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Организует самостоятельную работу по учебнику.

Выполнение упражнения 64 с.38

Выполняют задание самостоятельно

Взаимопроверка в паре.

Регулятивные (умение определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем), контроль,умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей)

8

8. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Домашнее задание

Организует беседу:

Что узнали нового?

Ответили ли на главный вопрос урока?

Какую работу мы сегодня выполняли?

Чему научились?

Кто или что вам помогало справиться?

Кто доволен сегодня своей работой?

Учебник упр. 65, с.38.

Отвечают на вопросы

Личностные (смыслообразования

Регулятивные (умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию)

Коммуникативные (умение полно и точно выражать свои мысли)

1










Приложение

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР


Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

ЭОР №1 «Правописание безударных гласных в корне слова»

Мультимедийный, Практический

Интерактивное упражнение на основе иллюстраций

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4d5bee78-1bd8-4173-8e40-ec33bff58a38/%5BNS-RUS_3-06%5D_%5BIG_119%5D.swf

2

ЭОР №2 Проверка безударных гласных в окончаниях имён существительных

Мультимедийный Информационный

Интерактивная таблица

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5b676ba8-fbc7-44c3-9f91-d1c8375f5183/%5BNS-RUS_4-09%5D_%5BTQ_002%5D.swf

3

ЭОР №3 «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных»

Мультимедийный, Практический

Интерактивное задание

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/177defa8-d7c4-474b-9ee5-d4bf49ee7ce1/%5BNS-RUS_4-09%5D_%5BQS_005%5D.html



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Способы определения верного написания окончаний имен существительных», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Закрепление правил правописания безударных окончаний имен существительных и имен прилагательных

Закрепление правил правописания безударных окончаний имен существительных и имен прилагательных

Урок по русскому языку по теме "Закрепление правил правописания безударных окончаний имен существительных и имен прилагательных". Тип урока: . урок ...
Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом; отработка умения склонять имена существительные

Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом; отработка умения склонять имена существительные

План – конспект урока русского языка, проведённого в 3 классе. Тема: Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом; ...
Закрепление правил правописания безударных окончаний имён существительных и имен прилагательных

Закрепление правил правописания безударных окончаний имён существительных и имен прилагательных

МБОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 55 «Лингвист». Учитель начальных классов Съедина Светлана Вадимовна. Урок русского языка ...
Антонимы имен существительных, их употребление в речи

Антонимы имен существительных, их употребление в речи

Куликовская Людмила Николаевна. учитель начальных классов. КГУ «Средняя школа №2 города Тайынша». Тайыншинского района. Северо-Казахстанской области. ...
Именительный и винительный падежи имён существительных

Именительный и винительный падежи имён существительных

        Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №1 Саратов». Урок русского языка в 4 классе по теме:. ...
Именительный и винительный падежи имен существительных

Именительный и винительный падежи имен существительных

Урок русского языка по теме:. «Именительный и винительный падежи. имен существительных». 4 класс. Подготовила. учитель МКОУ «СОШ№2» Г.И.Ершова. ...
Именительный падеж имен существительных

Именительный падеж имен существительных

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА. . . Урок подготовила и провела:. Почепцова В.Ю. 4 «В» класс. ТЕМА:. Именительный падеж имен существительных. ЦЕЛЬ:. ...
Большая буква в различных формах имен существительных

Большая буква в различных формах имен существительных

Большая буква в различных формах имен существительных. . 2 класс. Тип урока:. обобщающий. Цели и задачи урока:. . . Закрепление навыков ...
Именительный падеж имён существительных

Именительный падеж имён существительных

Урок русского языка в 3 классе. Тема: «Именительный падеж имён существительных». (учебник В.П.Канакина, В.Г.Горецкий 3 класс). Тип урока: открытие ...
Именительный и винительный падежи имён существительных

Именительный и винительный падежи имён существительных

Тема урока: Именительный и винительный падежи имён существительных. Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков. . Вид урока: урок-практикум. ...
Изменение прилагательных по родам. Правописание родовых окончаний имен прилагательных

Изменение прилагательных по родам. Правописание родовых окончаний имен прилагательных

Дубовкина С.А. . Урок №49. Тема урока. : «Изменение прилагательных по родам. Правописание родовых окончаний имен прилагательных». . Интегрирующая ...
Именительный и винительный падеж имён существительных множественного числа

Именительный и винительный падеж имён существительных множественного числа

Тема урока:. . «Именительный и винительный падеж имён существительных множественного числа». Цель:. -дать понятие «склонение», - формировать умение ...
Винительный падеж одушевлённых имен существительных множественного числа

Винительный падеж одушевлённых имен существительных множественного числа

Тема урока. : Винительный падеж одушевлённых имен существительных множественного числа. Класс. : 4. Предмет. : русский язык. Цели:. создать ...
Второе склонение имен существительных

Второе склонение имен существительных

МОУ гимназия №96 г.Казань. Учитель начальных классов Мингазетдинова Раиса Рашитовна. Урок русского языка в 4 классе (программа «Школа России»). ...
Винительный и творительный падежи имен существительных женского рода

Винительный и творительный падежи имен существительных женского рода

Русский язык 4 класс. Тема урока: Винительный и творительный падежи имен существительных женского рода. Цель:. развивать умения определять падежи ...
Закрепление знаний об имени существительном. Упражнение в изменении имен существительных по числам

Закрепление знаний об имени существительном. Упражнение в изменении имен существительных по числам

Тема: Закрепление знаний об имени существительном. Упражнение в изменении имен существительных по числам. Класс: 3 г. Учитель: Сибилева Н.Н. Г.Миллерово,Ростовская ...
Изменение имен существительных по падежам

Изменение имен существительных по падежам

Тема: Изменение имен существительных по падежам. Краеведческая тема. : Поэты Белгородчины. Цель. : закреплять умения различать падежи по совокупности ...
Изменение имен существительных по падежам

Изменение имен существительных по падежам

МБОУ «Райковская СОШ им.Н.И.Носова». . Номинация: начальные классы. Предмет: русский язык. Тема урока: «Изменение имен существительных ...
Закрепление навыков определения спряжения глаголов и правописания безударных личных окончаний с помощью алгоритма. Ознакомление с глаголами, которые не подчиняются алгоритму

Закрепление навыков определения спряжения глаголов и правописания безударных личных окончаний с помощью алгоритма. Ознакомление с глаголами, которые не подчиняются алгоритму

Муниципальное. . бюджетное. . общеобразовательное. . учреждение. «. Средняя. . общеобразовательная. . школа. . №. 62». Кемеровской. . области. ...
Гласные О и Е в окончаниях имен существительных после шипящих и Ц

Гласные О и Е в окончаниях имен существительных после шипящих и Ц

МКОУ СОШ № 6 города Омутнинска. Кировской области. Урок русского языка в 3 классе по теме. «Гласные О и Е в окончаниях ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 сентября 2016
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект