Конспект урока «Заглавная буква в написании кличек животных. Развитие речи» по русскому языку для 2 класса

В деревне есть часы такие,

Не мертвые, а живые.

Ходят без завода,

Они птичьего рода. (Петух.) слайд 2

Розовая спинка,

На спине щетинка,

Хвост крючком,

Нос пятачком. (Свинья.) слайд 3

Сама пестрая,

Ест зеленое,

Дает белое. (Корова.) слайд 4

Гладишь — ласкается,

Дразнишь — кусается. (Собака.) слайд 5

- Допишите к каждому слову кличку животного.

• Как написали имена собственные?

2. Орфографическая минутка

(Письмо под диктовку. Один ученик работает на откидной доске. Взаимопроверка.)

Вот деревня Дубки. Дядя Илья пасет коров на лугу. Бычок Буян жует травку.

III. Самоопределение к деятельности

• Какие слова написали с заглавной буквы?

• Что общего у этих слов?

• К какой группе имен существительных они относятся?

IV. Работа по теме урока

Упр. 100 (с. 59). (Выполнение с комментированием.) слайд 6

V. Физкультминутка

- Вы, наверное, устали?

Ну, тогда, все дружно встали! слайд 7-36

VI. Закрепление изученного материала

Самостоятельная работа

— Спишите предложения. Выберите нужную букву из скобок.
У малышки (Г,г)руши в корзине (Г,г)руши.

Тетя (П,п)оля вернулась с (П,п)оля.

Денис (С,с)кворцов смотрел на (С,с)кворцов.

Тема (В,в)асильков нарвал в поле (В,в)асильков. слайд 37

VII. Рефлексия
Карточка

Выпиши имена собственные.

Луна

Засыпала деревня Дубки. Гасли огни в домах. Рыжий кот Трошка спал на крыльце. Сережа и Галя спали крепким сном. Луна забралась в сад. Она осветила кусты. Наступила тишина.

(Взаимопроверка.)

VIII. Подведение итогов урока

• Правописание какой орфограммы закрепляли на уроке?

• К какой группе относятся имена существительные, которые вы записывали?

• Какое задание вам было интересно выполнять?

Домашнее задание

Упр. 101 (с. 59). слайд 38