- Общие сведения об имени существительном

Конспект урока «Общие сведения об имени существительном» по русскому языку для 4 класса

Урок русского языка 4 класс

Тема: «Общие сведения об имени существительном»

Цели: формирование образовательных компетенций информационных, коммуникативных, креативных, рефлексивных; учащимися 4 класса в предметной области «Русский язык» по теме: «Закрепление знаний об имени прилагательном»

Учебные задачи :

1.Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов:

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости.


2.Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения ( регулятивные, коммуникативные, познавательные УУД ):


- уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя, сохранять цель и учебные задачи;

- уметь высказывать свое мнение на основе работы с материалом, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;

- формирование умения планировать, координировать, контролировать и оценивать свою деятельность;

- формирование начальных форм познавательной и личностной рефлексии.


Познавательные УУД:

- ориентироваться в своей системе знаний;

- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

- развитие операций мышления: сравнения, сопоставления, анализа, синтеза и обобщения.


Коммуникативные УУД:

- уметь оформлять свои мысли в устной речи, слушать и понимать речь других;

- формирование умения взаимодействовать в статичных парах, парах сменного состава на основе сочетательного диалога.


3.Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:

- формирование умения различать части речи, выделять орфограмму, определять ее место в слове, применять правило проверки орфограммы.











Ход урока.

  1. Мотивация к уроку.

Наш волшебный звонок известил о начале урока.

- Проверьте глазками - все ли готово к уроку .

- А сейчас положите правую ладошку на левую сторону груди.

- Что вы почувствовали? (Стук сердца)

Оно неустанно работает – у него нам следует учиться трудолюбию.

А еще я рассказывала вам, что в сердце каждого человека есть что-то необычное (кусочек солнышка)

- А что это за кусочек солнышка? (Доброта)

Вот сейчас постарайтесь передать свое тепло партнеру по плечу, партнеру по лицу, партнеры А, партнеры В и , конечно, нашим гостям.

Пусть Ваше тепло согревает их, а Ваша работа радует.

Я верю в Вас и желаю всем удачи, т.к «С малой удачи начинается большой успех».


  1. Актуализация знаний.

В некотором царстве, которое называется Русский язык, есть город Морфология. В этом городе в большом районе живёт очень важный житель. А кто этот господин, мы узнаем, если отправимся в путешествие.

Есть много интересных слов,

Их знаете давно

Вот, например: собака, стол,

Часы, жираф, кино.

И долго можно говорить

Про разные предметы.

Возьмем слова утюг, пенал,

Котенок и конфеты.

И будем с ними мы дружить.

Писать, читать, произносить.

- Может кто-то догадался, как называются эти слова?

Сейчас мы узнаем, прав ли был………

Для этого вам нужно расшифровать телеграмму.

(Слайд №3). В ней буквы зашифрованы.. Работать будете в парах.

(Слайд №4).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

я е и м с в л н о щ ь у т

3, 4, 1 5, 12, 10, 2, 5, 13, 6. 3, 13, 2, 7, 11, 8, 9, 2

(имя существительное)(слайд №5)

Как ты догадался, что это имена существительные?

  1. Систематизация знаний. Постановка учебной задачи.

Цель: демонстрация компетентности учащихся, выделение и формирование познавательной цели с помощью учителя, постановка и формулирование проблемы.

А)Работа по учебнику Упр.1, с.66

- Прочитайте задание к упражнению.

(- Прочитайте диалог. Подумайте, какую ошибку допускает Митрофанушка в своих рассуждениях?)

Учитель: Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?

Митрофанушка: Дверь, котора дверь?

Учитель: Вот эта.

Митрофанушка: Эта! Прилагательна.

Учитель: Почему же?

Митрофанушка: Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешана: так та покамест существительна.


Какую ошибку допускает Митрофанушка в своих рассуждениях? ( он рассматривает предмет не как слово, а как действие)

Объясните Митрофанушке, как определить является ли слово именем существительным?

  1. Включение в систему знаний и повторений.

( задание на листочках_

  1. Отработка постоянных признаков

А) (Работа на карточках)

Повар, цвести, цветок, старый, Коля, цветной, старушка, вареный, солнце, стареть, варить.

- Подчеркните имена существительные. Почему? Докажите.

- Выпиши имена собственные в 1 столбик, имена нарицательные - во второй столбик. Почему? Докажи.

- Выпиши имена существительные по родам. Почему? Докажи.

- Выпиши имена существительные, отвечающие на вопрос кто? В первый столбик, а на вопрос что? – во второй столбик. Как они называются?


Б) Для проверки применим структуру «Сингл Раунд Робин» (однократный раунд робин», ответы проговариваются по кругу 1 раз). На первый вопрос отвечают ученики под №1, на 2 вопрос – ученик №2, на 3 вопрс – ученик №3, на 4 вопрос – ученик №4. Все остальные слушают, проверяют свои работы и дополняют.

А сейчас проверяем. На 1 вопрос отвечает стол №4, ученик под номером №….

  1. Физкультминутка.

Хлопки (только на имена сущ.): ваза, школьный, Земля, окно, рисует, он

Наклоны (на имя сущ жен рода): книга, ручка, пенал, кровать, мел, игра

Повороты ( на имена собственные): Волга, Болгар, улица, Мухтар, ворона

Прыжок ( на одушевленные имена сущ): птица, ученик, ручка, дерево, бабушка

  1. Первичное закрепление

Упр. 3, с.67

Какие существительные всегда пишутся с заглавной буквы?

- Как они называются? В тетради напишите свое:

Имя:

Отчества:

Фамилия:

Кличка животного:

Наименование города:

- Подведем итог нашего урока, используя структуру «Модель Фрейер»

(складывание листа и подпись : постоянные признаки, непостоянные признаки, примеры, противоположные примеры)

- Вспомните, какие мы прошли постоянные признаки имен существительных. Запишите. Проговорите по кругу.

- А сейчас к этим признакам запишите примеры. Проговорите по кругу.

- Какие непостоянные признаки есть у имен существительных?

- Запишите противоположные примеры именам существительным. Проверьте по кругу.

7. Этап окончания урока. Рефлексия.

Игра «Кто я?»

Игра «Кто я?»

В школе я пешеход

В магазине я ученик

На улице я кто? покупатель

В транспорте я пассажир

Дома я сын, дочка


- Я вспомнил…..

8. Д.З. Упр.4, с.67




Здесь представлен конспект к уроку на тему «Общие сведения об имени существительном», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Закрепление знаний об имени существительном

Закрепление знаний об имени существительном

Конспект урока. . . . 1. ФИО Жильникова Любовь Николаевна. . 2. Предмет русский язык. 3. Класс 3. 4. Тема урока Закрепление знаний ...
Закрепление знаний об имени существительном

Закрепление знаний об имени существительном

Урок русского языка 4класс. Учитель: Сграбилова Ирина Петровна. МБОУлицей № 4. Г. Данков. . Тема урока. : « Закрепление знаний об имени ...
Закрепление знаний об имени существительном

Закрепление знаний об имени существительном

Урок русского языка Дата: 22. 01. 13 г. Тема: Закрепление знаний об имени существительном. Цель урока:. Закрепить знания об имени существительном, ...
Закрепление знаний об имени существительном. Упражнение в изменении имен существительных по числам

Закрепление знаний об имени существительном. Упражнение в изменении имен существительных по числам

Тема: Закрепление знаний об имени существительном. Упражнение в изменении имен существительных по числам. Класс: 3 г. Учитель: Сибилева Н.Н. Г.Миллерово,Ростовская ...
Дополнение памятки анализа имени существительного как части речи сведениями о склонении и роли этой части речи в предложении

Дополнение памятки анализа имени существительного как части речи сведениями о склонении и роли этой части речи в предложении

Воронежская область. Таловский район. МКОУ Александровская СОШ. Урок русского языка. УМК « Гармония». Тема урока:. . « Дополнение памятки ...
Закрепление знаний об имени прилагательном

Закрепление знаний об имени прилагательном

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1» ГОРОДА ЖИЗДРЫ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ. Конспект ...
Закрепление знаний об имени прилагательном

Закрепление знаний об имени прилагательном

Урок русского языка во 2 классе. Подготовила и провела Сатагулова Светлана Магауовна. Тема урока:. Закрепление знаний об имени прилагательном. ...
Закрепление знаний об имени прилагательном, языковая подготовка к написанию сочинения

Закрепление знаний об имени прилагательном, языковая подготовка к написанию сочинения

Приложение №1. Серия из трех уроков по картине. И. Э. Грабаря «Февральская лазурь». (4 класс, учебник В.П. Канакиной). Представлены на всероссийский ...
Закрепление знаний об имени прилагательном

Закрепление знаний об имени прилагательном

Урок русского языка во 2 классе. Подготовила и провела Сатагулова Светлана Маугавна. Тема урока:. Закрепление знаний об имени прилагательном. ...
Закрепление знаний об имени прилагательном

Закрепление знаний об имени прилагательном

Закрепление знаний об имени прилагательном. 3-й класс. . Рагимова Айна Рагимовна. ,.  . учитель начальных классов. . Цель:. . Закрепить знания ...
И.А.Крылов. Краткие сведения о писателе. Знакомство с басней

И.А.Крылов. Краткие сведения о писателе. Знакомство с басней

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 49 города Шахты. Ростовской области. Конспект ...
Знатоки имени существительного

Знатоки имени существительного

учитель начальных классов. Митропольская Анжелика Владимировна. Тема урока. :. «. Знатоки имени существительного. ». Цель:. повторить, обобщить, ...
Грамматические признаки имени существительного

Грамматические признаки имени существительного

Областное государственное специальное (коррекционное) образовательное казенное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями ...
Грамматические признаки имени существительного

Грамматические признаки имени существительного

Тема урока:. «Грамматические признаки имени существительного». Цель урока:. закрепление знаний детей о таких грамматических признаках имен существительных, ...
Грамматические признаки имени существительного

Грамматические признаки имени существительного

Гаринова Алена Александровна. ОГСКОУ «Школа-интернат №8» г. Иркутска. Учитель начальных классов. Конспект урока русского языка. Тема : ...
Дательный падеж имени существительного

Дательный падеж имени существительного

Тема:. Дательный падеж имени существительного. Цели урока:. - формировать представление об имени существительном в дательном падеже, о признаках ...
Грамматические признаки имени существительного

Грамматические признаки имени существительного

Бабакова Елена Константиновна. Учитель начальных классов. МБОУ СОШ №43 г Ростова-на-Дону. Грамматические признаки. . имени существительного. ...
Идем в гости в Страну имени существительного

Идем в гости в Страну имени существительного

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Красногвардейская СОШ». Суздальского района Владимирской области. Конспект открытого ...
Завлекательный мир имени существительного

Завлекательный мир имени существительного

Урок – соревнование:. . «Завлекательный мир имени существительного». . (Слайд № 1). Урок – соревнование по русскому языку в 4 классе. ...
Именительный падеж имени существительного

Именительный падеж имени существительного

Ф.И.О. и место работы. . . Жоланова З.Ж. . НСШ № 221. . Предмет:. русский язык. . Класс:. 5. . . Тема урока:. . Именительный падеж ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:12 мая 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект