Конспект урока «Наречие. Образование наречий» по русскому языку для 4 класса

Тема. Наречие. Образование наречий (слайд1).

Задачи:

1. Что такое наречие?

2. Уметь распознавать наречия среди других частей речи, правильно их употреблять.

3. Узнать существенные признаки наречий.

Цели:

1. познакомить с ролью наречий в речи, формировать умение распознавать их в тексте, правильно употреблять;

2. развивать функциональную грамотность;

3. воспитывать патриотизм, самостоятельность, аккуратность

Оборудование: мультимедийная установка, схемы, слова, рисунки.

Ход урока.

1. Организационный момент

«Как прекрасен и велик, русский мой, родной язык!» (слайд 2)

- Какие слова употребил автор по отношению к русскому языку?

(прекрасен, велик)

- Подбери синонимы к слову ВЕЛИК (могуч) (слайд 3)

• Что такое синонимы?

• А какую часть речи обозначают слова: красив, велик, позже?

• О них узнаете позже (слайд 4).

• Русский язык - это язык, на котором мы говорим. Это язык, на котором писали свои замечательные произведения А.С.Пушкин, Л. Н.Толстой. Эти произведения стали достоянием мировой литературы, поэтому он ВЕЛИКИЙ. Только в русском языке существует великое множество нюансов и оттенков одного и того же слова - поэтому он ПРЕКРАСЕН. Русский язык имеет великую силу убеждения, поэтому он МОГУЧИЙ!

П. Упражнение в чистописании.

- Запись числа (правильная посадка, плакат)

Рр

• Какая это буква?

• Какая она?

• В чем особенность ее написания?

ре ря ри рё рю

• Прочитайте. Назовите соединения.

• Какой звук в этих словах?

• Какими гласными обозначена мягкость согласного звука?

РОСЬ, РУСЬ, РОССИЯ, РОДИНА, РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ (слайд 5).

• Прочитайте слова

• С какой буквы написаны? Почему?

• Интересно происхождение слова РУСЬ (слайд 6).

• Как называлась наша страна сначала, потом, сейчас? А народы?

РУСИНЫ, РУСИЧИ, РУСАКИ, РУССКИЕ

А как называется страна, в которой живешь ты? (родина) РОДИНА 1) место, где ты родился;

2) страна, в которой ты живешь

- Первоначально в русском языке вместо слова РОДИНА употреблялось (слайд 7)

1. ОТЧИЗНА созвучие этих слов ОТЧЕ

2. ИЗОТЧИНА - это отец, родитель, человек, дающий жизнь

3. ОТЧИЗНА

4. РОДИНА

5. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

- Мы вспомнили ЭТИМОЛОГИЮ слова РОДИНА.

ЭТИМОЛОГИЯ - это наука о происхождении, изменении того или другого слова или словосочетания (слайд 8).

Назовите символы государства (слайд 9).

Есть праздники семейные, традиционные, народные, а есть и государственные.

Прочти:

«РОССИЯ - РОДИНА МОЯ» (слайд 10).

- Объясните орфограммы

Определите части речи.

Какое предложение по цели высказывания?

III. Словарная работа.

1. Назовите столицу России

2. Главный город государства

3. Подберите к слову город однокоренные слова

• Какие это слова? Почему?

• Выделите корень.

• Как пишутся корни в родственных словах?

• Объясните значение слова ГОРОД - схема, о городе (слайд 11).

ФИЗМИНУТКА

IV. Новый материал.

Т. ПЕРЬ, П . ОТОМ, С . ЙЧАС, МЕДЛ . ННО (слайд 12).

• Вставьте пропущенные гласные

• Назовите части речи МУЗЫКА (песня о весне)

• Закройте глаза.

• Какое время года напоминает Вам Вивальди?

• А кто назовет поэтов, которые воспевают весну?

• Перед вами строчки стихотворения (слайд 13).

Солнце ласково смеется,

Светит ярче, горячей.

И с пригорка звонко льется Разговорчивый ручей. (Я.Колас)

- Какую картину представляете Вы, слушая этот отрывок?

• Как автору удается передать светлое, весеннее настроение?

• Какие слова употребил он в переносном значении?

• Назовите известные вам части речи, которые использовал автор.

• На какие вопросы они отвечают?

• Назовите словосочетания (смеется как? ласково)

• Что обозначают эти слова? (они соверш. действие)

• Эти слова называются НАРЕЧИЯМИ.

(слайд 14)

Когда? Скоро зазеленеют деревья. Как? Хлопотливо забегают по почкам муравьи. Откуда? Издалека прилетят к нам пернатые птицы. Куда? Сюда их зовет родная земля. Как? Звонко запоют они где? здесь радостные песни.

Учитель читает текст без наречий (слайд 15).

Зазеленеют деревья.

Забегают по почкам муравьи.

Прилетят к нам пернатые птицы.

Их зовет родная земля.

Запоют они радостные песни.

• Какими наречиями заполнено предложение?

• На какой вопрос оно отвечает?

• Назовите наречия вместе с теми словами, которые они поясняют.

Наречия поясняют действия, обозначающие глаголы и делают нашу речь более точной.

• В каком времени употреблен глагол ЗЕЛЕНЕЮТ?

• Измените время и число глагола.

• Наречие - неизменяемая часть речи.

• Вывод по плану.

ПЛАН (слайд 16).

1. Что такое наречие?

2. На какие вопросы отвечает?

3. С какой частью речи связано? V. Закрепление.

1. Чтение правила по учебнику.

Иногда бывает Вам желательно Действие как признак объяснить Это нужно значит обязательно Вам меняна помощь пригласить!

2. Игра «Подбери наречие» (слайд 17)

Бежать, сидеть, прыгать, читать, писать, слушать.

3. Подбери антонимы (слайд 18)

Близко, много, рано, поздно, мягко, громко, вверху, грязно. - Запишите.

4. Образуйте наречия (слайд 19)

Медленный, быстрый, чистый, сильный, веселый, ловкий, свежий, смешной.

Наречие - неизменяемая часть речи, нет окончания, о,е - суффиксы.
Многие образованы от прилагательного при помощи суффиксов.

5. Подбери наречия (слайд 20)

Работать честно, на совесть. хорошо
Поступить необдуманно. глухо

Посчитать не очень точно. примерно
Не скрываясь, не таясь. открыто

Нарочно, преднамеренно. специально

- Проверь по слайду сам себя.
М. Гл. н.

Он рисует (как?) хорошо.

Схема
Где? Куда? Когда? Откуда? Почему? Как?
НАРЕЧИЕ

- Что обозначает эта схема??
Знайте правила пешеходов (слайд 21)

1. Дойдя до середины, посмотри направо.

2. Трамвай обходи (спереди), а автобус сзади.

Кр. - стой (тихо стоят)

Жел. - хлопок (приготовились) Зел. - иди (шагаем)

VI. Рефлексия (слайд 22)

• От каких частей речи образовано наречие?

• При помощи какой морфемы?

• Какая морфема отсутствует в наречии?

• Оценки (звучит музыка о школе)

• Закройте глаза, представьте урок. Откройте глаза, перед вами 3 пушистика.

• Какое у вас настроение в конце урока? (слайд 23)

1. Ничего не узнал...

2. Узнал, запомнил ...

3. Как всегда...

4