Вопросы и задания, направленные на формирование УУД

Указание, какие УУД формируются

I

Организационный этап

II

Минутка чистописания

(на доске) Е З В

- Запишите эти буквы в тетрадь.

III

Актуализация знаний

Упр.1

-Прочитайте текст.

IV

Основная часть

-Прочитайте сочетания слов на с.24.

-Давайте подумаем, какие слова повторяются?

-А какие не повторяются? Почему?

Физминутка «Карлики-великаны»

Целеполагание

-Что общего в этих буквах?

-Какая буква лишняя?

- Почему?

-Правильно ли задан вопрос?

-Как обычно задают вопрос, когда хотят познакомиться?

-Для чего люди знакомятся?

-Зачем нужно знать имя собеседника?

- В каких ситуациях вам приходится называть имя и фамилию?

- В каких словах более точная информация?

- О чём сегодня пойдёт речь на уроке?

-Что нужно знать, чтобы правильно писать?

Познавательные (логические)

Коммуникативные

Познавательные

Коммуникативные

Познавательные

Личностные

Регулятивные

V

Основная часть

Упр. 4 (Работа в парах)

- Прочитайте слова.

-Какие фамилии нужно вставить в текст стихотворения

-Спишите фамилии в тетрадь.

Упр. 5 (сам. работа)

- Закончи предложения. (Меня зовут …)

- Какое правило нужно вспомнить при написании фамилий?

- В каких жизненных ситуациях нужно использовать это предложение?

Познавательные

Коммуникативные

Личностные

VI

Физминутка

Коммуникативные

VII

Контроль знаний и умений.

Упр.3

-Найдите и запишите имена собственные.

Регулятивные

Коммуникативные

VIII

Вывод урока:

-С каким важным правилом мы познакомились на уроке?

- Что нового вы узнали на уроке?

-Какие открытия сделали на уроке?

- Что хорошо запомнилось вам?

Регулятивные

Познавательные

Коммуникативные