Конспект урока «Написание отрицательных частиц» по русскому языку для 7 класса

Урок + интерактивный тест по русскому языку по теме "Написание отрицательных частиц" для 7- кл.

Тема: «Написание отрицательных частиц. Обобщение изученного»

Автор: Недорезова Марина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 167 Центрального   района Санкт-Петербурга

Цели урока: закрепление умения распознавать и правильно писать отрицательные частицы НЕ и НИ; 
обогащение словарного запаса учащихся; 
диагностика усвоения темы, коррекция пробелов в знаниях.

Средства обучения: словесные;  наглядные.

Оборудование: компьютер, видеопроектор, экран, ЭУ «Русский язык» (автор Недорезова М.Г.)

Тип урока: актуализация и закрепление изученного материала (с использованием страниц электронного учебника)

Урок русского языка в 7 классе (с использованием электронного учебника)

Тема: «Написание отрицательных частиц. Обобщение изученного»

1. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

2. Знакомство с теоретическим материалом электронного учебника (страница учебника на экране).

Иллюстрация ris1.jpg

3. Учитель: Материал изложен на странице кратко. Кто сможет привести свои примеры на указанные здесь правила? Какие еще способы проверки правописания НЕ и НИ вы можете назвать?

В ходе рассказов учащихся на доске и в тетрадях создается таблица «Отрицательные частицы НЕ и НИ». После ее создания на экран выводится страница ЭУ с таблицей «Правописание частиц НЕ и НИ», ученики сравнивают две таблицы, при необходимости в таблицу из ЭУ добавляются примеры, предложенные учащимися (Страницы ЭУ созданы в формате веб-страниц, и их можно редактировать в режиме онлайн, используя программу «Блокнот»).

4. Работа с тестом «Отрицательные частицы НЕ и НИ»:

А) на экране тест, который ребята выполняют самостоятельно;

Б) потом один из учеников на компьютере выполняет этот тест в режиме онлайн;

В) видя на экране верные ответы, учащиеся проверяют свои работы.

5. Орфографический диктант с последующей самопроверкой:

Учитель читает текст. Потом на экран выводится страница ЭУ с этим диктантом, учащиеся самостоятельно проверяют свои работы.

Ученики, допустившие большое количество ошибок в диктанте, дома, используя звуковой вариант этого текста из ЭУ, еще раз выполняют работу и сдают на следующем уроке учителю.

5. Работа над ошибками в классе:

Интерактивный иллюстрированный тест «Гласные Е-И в отрицательных частицах» (см. приложение)

К компьютеру приглашаются по очереди несколько учащихся из числа тех, кто допустил при написании диктанта наибольшее количество ошибок. Они выполняют иллюстрированные тесты «Гласные Е-И в отрицательных частицах». (Тесты с красочными иллюстрациями помогают снять напряжение от неверно написанной работы, одновременно играя тренировочную и обучающую роль). Помощь класса разрешается.

Остальные учащиеся, по желанию, могут в это время составить небольшой текст, используя в нем как можно большее количество частиц НЕ и НИ (тему выбирают сами).

6. Работа с контрольным тестом "множественного выбора" «В какой группе предложений во всех отрицательных частицах пропущена гласная И?»

Этот тест является контрольным. На экран выводится страница ЭУ с тестом. Ребята записывают в тетрадь ответы. Потом обмениваются тетрадями. Один из учащихся выходит к компьютеру и выполняет этот тест в режиме онлайн. После взаимопроверки выставляются оценки.

Учащиеся, выполнившие работу на оценку, которая их не устраивает, могут после уроков во время консультации выполнить другой вариант этого теста и получить нужную им оценку.

7. Подведение итогов урока. Домашнее задание. Как альтернативный вариант, вместо выполнения упражнения из учебника ученики могут создать свой тест на правописание отрицательных местоимений и наречий «Буквы Е-И в приставках отрицательных местоимений и наречий». Принимаются работы как в бумажном, так и электронном вариантах (в программах «Hot Potatoes» или «PowerPoint»).

Литература:

1. Белозубов А.В., Николаев Д.Г. Система дистанционного обучения Moodle. Учебно-методическое пособие. – СПБ: Санкт-Петербургский государственный университет информационных технологий, 2007.

2.​ Русский язык. 7 класс. (13-е изд. стереотипн.) Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И. и др. под ред. Разумовской М. М. и Леканта П. А. – М.: Дрофа, 2009.

3.​ Методические рекомендации к учебнику «Русский язык.7 класс» под ред. Разумовской М.М. – М.: Дрофа, 2007.

4. Источник иллюстраций к тестам: Л.Гераскина. В стране невыученных уроков. М. –"РИПОЛ-КЛАССИК", 1997.