Конспект урока «Правописание падежных окончаний имён существительных единственного числа» по русскому языку для 4 класса

• Вспомните, как проверить правописание безударных падежных окончаний существительных? (Нужно определить тип склонения существительных и падеж)

• Для начала давайте вспомним, какие типы склонения и падежи существуют, от чего зависит склонение имён существительных.

Физминутка

• Определите склонение существительных: 1 склонение – руки вверх, 2 склонение – руки в стороны, 3 склонение – руки вниз.

Сторона, падеж, сирень, конь, сосна, молодёжь, сахар, мышь, стена, сторож, парта, вихрь, стужа, метель.

• Если утверждение верное – хлопаем, если нет – топаем.

• Имя существительное самостоятельная часть речи.

• Имя существительное изменяется по родам.

• Имя существительное обозначает действие предмета.

• Имя существительное изменяется по падежам и числам.

• Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопросы: кто? и что?

• Существительные имеют три рода: женский, мужской, средний.

• Отдохнули? Вставьте пропущенное окончание в стихотворении.

(Дети определяют падеж и склонение, называют окончание)

• Проверьте по таблице с. 109

• Какой вывод мы сделаем? (правило с. 110)

Правописание падежных окончаний им. сущ. зависит от типа склонения имени существительного и падежа.

6. Остров пиратов Безграмотландия.

   1. Падежные окончание имён существительных.

Мы приближаемся ещё к одному острову. Посмотрите, кто нас встречает! Это же пираты! Их остров называется Безграмотландия. Здесь живут все те, кто пишет с ошибками. Пираты забирают к себе в плен всех, кто безграмотный. Давайте докажем, что мы хорошо знаем падежные окончания имён существительных.

Упр. № 101, с. 117

Индивидуальная работа: 2 ученика у доски склоняют слова: помощь, акула, 1 ученик выполняет задание по программе «Фраза» [1]

Проверка.

Пароход стоял в Архангельск… На пароход… всё было отлажено.

И вот он уже плывёт по Двине навстречу мор… В половин… третьего ноч… выходим в Белое мор… За бортом мигает буй – одинокий солдат на границ… реки и мор…

Оцените свою работу.

2. «Открытие» нового знания.

• Ударные или безударные окончания вы вставляли? Проверьте по таблице.

• Что можете сказать о написании ударных и безударных падежных окончаний? (Одинаково)

• Существует ещё один способ проверки падежных окончаний. Окончания можно проверить по слову-помощнику. В нём окончание всегда ударное. Главное – правильно определить склонение, вспомнить слово-помощник, поставить его в требуемый падеж и узнать окончание существительного. Что же это за слова-помощники?

• Какой вывод можно сделать? Прочитайте сообщение на с. 107-108

В одном и том же падеже у существительных одного и того же типа склонения ударные и безударные окончания пишутся одинаково.

Правописание безударного падежного окончания существительного можно проверить ударным окончанием существительного того же типа склонения.

7. Самостоятельная работа. Залив медуз.

• Мы приближаемся к берегу. Осталось пройти только небольшой залив. Но…

• Что это? Медузы захватили некоторых морских жителей в плен. Освободите же их!

(Карточки с медузами - Приложение 1)

Ждал на вокзал…, произошло в дорог…, спросил у молодёж…, написал в тетрад…, увидел на улиц..., купил в магазин…, сделали на завод..., нашли в солом..., сварили из земляник…, вышел за учител…, висит на ветк…, подумал о брат…, рассказал о космонавт…, поговорил о телефон…, приклонил головушк…, отошёл от берёзк…, вырос в теплиц…, джем из ежевик…, видел на спектакл…, играл с собак…, подошёл к дом….

Проверка

Оцените себя сами.

8. Задание от Королевы Знаний. Закрепление.

Тест «Окончания имён существительных единственного числа» [2]

(Приложение 2)

Проверка теста и оценка.

• Кто справился с заданием Королевы?

МОЛОДЦЫ!

9. Рефлексия.

• Добились ли мы поставленной цели урока?

• Кого урок заинтересовал?

• Что вы возьмёте в копилку ваших знаний с этого урока?

• Что нужно сделать, чтобы безударное окончание существительного проверить ударным в том же склонении? Дополните предложения:

• Ставлю существительное в … и определяю …

• Подбираю … и ставлю …

• Пишу такое окончание, …

• Проверяю слово, обозначаю орфограмму.

Ответ:

1. Ставлю существительное в начальную форму и определяю его

склонение.

2. Подбираю помощника и ставлю в тот же падеж.

3. Пишу такое окончание, как у слова-помощника.

4. Проверяю слово, обозначаю орфограмму.

Наш марафон пришёл к финалу.

Мы потрудились все на славу.

Пора итоги подводить,

Не грех команду наградить.

Награждаются Орденом Королевы Знаний те, кто за урок получил три пятёрки (Приложение 3)

Ребята, у меня приготовлена ещё одна награда. Это Приз Зрительских Симпатий. Я попрошу наших многоуважаемых гостей определить, кто сегодня на уроке был самым активным, самым успешным, и вручить эту награду победителю. (Приложение 4)

10. Домашнее задание

с. 107-110 правила, подготовиться к диктанту.

До новых встреч!

Приложение 1

Фамилия ______________________________________________________

Ждал на вокзал , произошло в дорог , увидел на улиц ,

спросил у молодёж , написал в тетрад , купил в

магазин , сделали на завод , нашли в солом ,

сварили из земляник , вышел за учител , висит на

ветк , подумал о брат , рассказал о космонавт , поговорил о телефон , приклонил головушк , отошёл от берёзк , вырос в теплиц , джем из ежевик , видел на спектакл , играл с собак , подошёл к дом .

«Окончания имён существительных единственного числа» [1]

1. Укажи существительное в единственном числе:

2. Прочитай предложение. Укажи существительное, в котором окончание является орфограммой.

На доске висел плакат по математике.

3. В каком падеже у существительных 1 склонения окончания – у(-ю)?

4. Укажи строчку, в которой перечислены существительные 2 склонения.

5. Укажи слово, которое будет проверочным при написании безударных падежных окончаний существительных 1 склонения.

6. Укажи слово, в котором пишется окончание - и ?

7. У существительных какого склонения в предложном падеже пишется окончание - и ?

8. Ученик указывал склонение и падеж существительного. Где он ошибся?

Всадник на лошади скакал по полю.

А) всадник – 2 скл., И.п.

Б) на лошади – 3 скл., Р.п.

В) по полю – 2 скл., Д.п.

Приложение 3

Приложение 4