Конспект урока «Звуки и буквы Ш-Ж» по русскому языку

Автор: Гурковская Татьяна Павловна

Место работы: МБОУ СОШ №1, г. Новочеркасск

Должность: учитель-логопед



КОНСПЕКТ

логопедического занятия с учащимися 1классов, имеющих нерезко выраженное общее и фонетико-фонематическое недоразвитие речи

(НВОНР и ФФНР).


Тема: Звуки и буквы Ш


Цель: -Совершенствовать навыки дифференциации звуков и букв Шс помощью различных анализаторов и звуко-буквенного,

слогового анализа;

-вырабатывать орфографическую зоркость и умение применять

изученные орфограммы;

-практическое словообразование префиксальным способом;

-обучение логическому построению текста;

-воспитывать умение совместно работать в группе.


Оборудование: -Демонстрационный материал: магнитофон, предметные

картинки, карточки слов, таблицы букв Ш, Ж, «Цепочки слов»,

«Ателье», «Уха»;

-раздаточный материал: фломастеры, перфокарты, карточки

«Найди ошибки» и цифровых рядов, мешочки с буквами Ш, Ж,

фишки.


Ход занятия:


1. Организационный момент.


У учащихся в мешочках печатные и прописные буквы Ш и Ж по одной в каждом.

-Определите букву не глядя, только на ощупь.

После того, как буквы определены, названы, на доске вывешиваются две буквы Ш и Ж.

-Какие звуки обозначают буквами Ша и Же? Назовите их. Сегодня звуки [Ш], [Ж] и буквы Ша и Же дежурные. Продолжаем работать с ними.




II. Основная часть.


1. Характеристики звуков [Ш] и [Ж]. Сходство, различие. Тактильные ощущения при произнесении. ходство: согласные, парные, твердые)

(Различие: [Ш]-глухой, [Ж] вонкий).

2. Прослушивание магнитофонной записи стихотворения В. Лунина «Что хочется лошадке»

-Послушайте и определите слова, в которых есть звуки [Ш] и [Ж]. (Слова: шоколадка, лошадка, ужин, пирожные).

3. С помощью цифрового ряда определите место звуков [Ш], [Ж] в этих словах.

Учащиеся фломастером зачеркивают соответствующие цифры.

-Назовите соседей звуков [Ш] и [Ж] в этих словах.

(1 слово – о; 2 слово – а, а; 3 слово – у, и; 4 слово – о,н).

4. Игровой момент «Поймай звук».

Если дети слышат звук, то «ловят» его ладошками в «замок», если слог, то ладошки отодвигают от себя.

5. Игровой момент «Цепочка слов».

На табличке предметные картинки со звуком [Ш]. Первое слово «душ» отмечено красным кружком, следующее слово начинается с последнего звука слова «душ» и т.д.

- Какой из «дежурных» звуков есть в каждом слове? (звук [Ш]).

6. Развитие зрительного гнозиса.

На таблице буквы Ш и Ж в различных положениях, а также сходные по начертанию Х, Щ, И.

-Сосчитайте сколько букв Ша и Же на таблице. (Ш-6, Ж-5).

7. Лото букв Ш-Ж.

Логопед произносит слова, а учащиеся заполняют перфокарты, вписывая только буквы Ш или Ж в пустую клеточку: вешалка, желток, можешь, шашки, пожарная машина, лежишь, ландыш.


Физминутка и пальцевая гимнастика.


Сначала круговые движения головой в разные стороны, затем стоя на расстоянии вытянутой руки, показывая рукой проговаривают:

Это правая рука, это левая рука;

справа- шумная дубрава,

слева- быстрая река.

Обернувшись мы, и вот- стало все наоборот:

Слева- шумная дубрава,

Справа- быстрая река,

Неужели стала правой

Моя левая рука.

Пальцевая гимнастика «Ушки зайчика», «Кошка».

8. Игровой момент «Найди ошибки Незнайки».

Учащиеся находят ошибки в словах и словосочетаниях на карточках, повторив орфограмму: «ЖИ-ШИ пиши с буквой «И». Фломастером правильно записывают слова в карточку, вставленную в файл.

«Резиновые галошы, жыдкий суп, сильный ушыб, наточил ножы» 4 ошибки. С каждым словосочетанием придумывают предложение.

9. Подбор слов с различными приставками к глаголу «шить».

-Ателье мышонка украшает витрина, по которой мы можем определить, какие заказы надо выполнить мышонку. Назовите предметы одежды, определите, какой из «дежурных» звуков есть в словах. (Шуба, джинсы платье, шапка, шорты, жакет)

-Что нужно сделать мышонку?

(Наклейку нашить, карман пришить, вишенки вышить, шорты сшить, платье подшить. вешалку пришить).

10. Работа с деформированным текстом «Уха».

Обучение построению логической последовательности действий с помощью сюжетных картинок. Выяснить основную мысль рассказа, последовательность событий, проиллюстрировать сюжетными картинками.

Чтение текста в правильной последовательности: «Папа поймал щуку и ерша. Мама сварила уху. Жора угостил маму. Хороша уха!»

-Назовите слова с «дежурными» буквами.


III. Итог занятия.


-Чем мы сегодня занимались на занятии?

(Учились различать звуки [Ш] и [Ж] и буквы (Шa-Же).

Игровой момент «Пароль на выход»

- Назовите слова с противоположными звуками: уши- (ужи). жар- (шар), шаль -….(жаль), жить- …(шить), крушить- ….(кружить), Луша- …(лужа).

-Вы все хорошо работали на занятии.







Источники материалов.

- “Обучаем читать и писать без ошибок”, А.В. Ястребова, Т.П. Бессонова, 2007 г.

- “Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи” Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова, 2001 г.

- “Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов”, Л.Н. Ефименкова, 2001 г.

- “Занимательные упражнения по развитию речи. Логопедия для дошкольников” Л.Н. Зуева, Н.Ю. Костылева, О.П. Солошенко, 2003г.

- “Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников” И.Н. Сдовникова, 1997г.

- “Тетради для логопедических занятий” Л.М. Козырева, 2001г.




Здесь представлен конспект к уроку на тему «Звуки и буквы Ш-Ж», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы ё

Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы ё

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов". ...
Буква Ё. Звуки буквы Ё

Буква Ё. Звуки буквы Ё

Тема. Буква Ё. Звуки буквы Ё. Тип урока: изучение нового материала. Цели. Знакомство с особенностями буквы “Ё” в разных позициях. Задачи: Формировать ...
Алфавит. Звуки и буквы

Алфавит. Звуки и буквы

Открытый урок по русскому языку. 5 класс. Подготовила и провела:. . учитель русского языка и литературы. . Утепова Аурика Дулатовна. ...
Закрепление по теме звуки д-т, буквы Дд, Тт

Закрепление по теме звуки д-т, буквы Дд, Тт

Конспект урока по обучению грамоте: «Закрепление по теме звуки д-т, буквы Дд, Тт.» 1 класс, программа «Планета Знаний». Цели урока:. Образовательные:. ...
Звуки (д), (д*). Буквы Дд

Звуки (д), (д*). Буквы Дд

Урок обучения грамоте в 1 классе. . Разработала и провела Яговцева Л.Ю. –. учитель начальных классов высшей категории. Тема урока. :. «Звуки (д), ...
Буква Ю и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание строчной буквы ю, слогов, соединений; списывание слов с печатного образца

Буква Ю и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание строчной буквы ю, слогов, соединений; списывание слов с печатного образца

Технологическая карта по обучению грамоте. Тема урока:. :. . Буква. Ю. и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание ...
Алфавит. Гласные буквы и звуки

Алфавит. Гласные буквы и звуки

Предмет :русский язык Класс:5»г». . Тема урока. :Алфавит.Гласные буквы и звуки. Цель урока: 1.Сформировать знания по теме «Алфавит », научить ...
Звуки (х),буквы Х,х. «Хлеб- всему голова

Звуки (х),буквы Х,х. «Хлеб- всему голова

Интегрированный урок (грамота, изобразительная деятельность, трудовое обучение). Тема. : Звуки (х),буквы Х,х. «Хлеб- всему голова». Цель. : Формировать ...
Звуки (х) и (х*). Буквы Хх

Звуки (х) и (х*). Буквы Хх

. . . Проект урока литературного чтения УМК «Планета знаний» в 1 классе. Учитель: Кияйкина Анжелика Викторовна. Тема:. . Звуки (х) и (х*) . ...
Звуки (д), (д) и буквы Д д

Звуки (д), (д) и буквы Д д

Урок русской грамоты. 1 класс. Тема:. Звуки (д), (д) и буквы Д д. Цели. : Формировать навыки правильного, слогового, сознательного чтения. Познакомить ...
Гласные, согласные буквы и звуки

Гласные, согласные буквы и звуки

Русский язык. 1класс. Тема: Гласные, согласные буквы и звуки. . . Слайд2. Цели:. . - развивать умение распознавать гласные ...
Звуки (к), (к); (п), (п), буквы К,к; П,п. Единственное и множественное число названий предметов

Звуки (к), (к); (п), (п), буквы К,к; П,п. Единственное и множественное число названий предметов

МБОУ «СОШ № 19 города Новоалтайска Алтайского края». Проект урока. . Тема урока: Звуки (к), (к); (п), (п), буквы К,к; П,п. Единственное ...
гласные и согласные звуки и буквы

гласные и согласные звуки и буквы

Конспект открытого урока русского языка проведённого во. II. классе по программе. VIII. вида. Тема урока. : гласные и согласные звуки и буквы. ...
Буквы С, с. Звуки [c], [с]

Буквы С, с. Звуки [c], [с]

Урок письма подготовила. . учитель начальных классов. . МБОУ СОШ № 3 х. Киреевка,. . Октябрьского района,. . Ростовской области. Тема. ...
Гласные звуки и буквы

Гласные звуки и буквы

Цели урока. :. . Научить различию между буквами и звуками, сопоставить произношение и написание слов. Закрепить знания детей о главных признаках ...
Гласные и согласные звуки и буквы

Гласные и согласные звуки и буквы

конспект логопедического занятия для 2 класса. С(К)ОШИ VIII вида. "Гласные и согласные звуки и буквы". . составила учитель – логопед Долматова ...
Гласные звуки и буквы

Гласные звуки и буквы

Конспект интегрированного занятия «Гласные звуки и буквы». 1 класс. Машкина Наталья Викторовна, учитель-логопед. Гусарова Татьяна Сергеевна, ...
Гласные звуки и буквы

Гласные звуки и буквы

Урок русского языка. Автор: Мягкова Наталья Викторовна, учитель начальных классов. Тема:. «Гласные звуки и буквы». Цели:. . . Предметные:. ...
Гласные звуки и буквы

Гласные звуки и буквы

Муниципальное общеобразовательное. учреждение гимназия №1. Конспект урока обучения грамоте. Тема урока: «Гласные звуки ...
В мире слов. Звуки, буквы и слова

В мире слов. Звуки, буквы и слова

Кушокинская СОШ. Карагандинская обл. Жалелова Гульнара Каироллиевна. Урок русского языка в 3 классе (национальной школы/казахская,узбекская, ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:27 апреля 2019
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект