Конспект урока «Род и число имен существительных» по русскому языку

Тема. Род и число имен существительных

Цель. Сообщить о принадлежности имен существительных к одному из трех родов; учить определять род существительных, согласовывать с другими частями речи. Познакомить с общим родом имен существительных. Закрепить знания о числе имен существительных, полученных в начальных классах.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Запись числа, темы урока в тетради.

II. Мотивация учебной деятельности.

1. Синтаксическая пятиминутка.

Запишите характеристики предложений.

1. Собирать грибы мы были большими охотниками. К обеду набрали полные кошелки.

2. День кончился, на западе разгорелась прохладная по-осеннему заря.

III. Изучение нового материала.

1) Род имен существительных.

На прошлом уроке вы узнали, что все существительные делятся на одушевленные и неодушевленные, а также на собственные и нарицательные. Этот урок будет посвящен роду и числу имен существительных.

В начальной школе вы узнали, что существительные бывают мужского, женского и среднего рода. Что же объединяет слова одного рода? Иногда род можно определить по значению, так как одни слова называют людей и животных мужского пола, а другие – женского. Сравните слова из следующей таблицы (слайд № 3).

2) Определение рода имен существительных.

У большинства существительных род можно определить по тому, с какими словами согласуется существительное. Так, к существительным мужского рода можно добавить местоимение МОЙ, прилагательное БОЛЬШОЙ и глагол БЫЛ, к существительным женского рода подходят слова МОЯ, БОЛЬШАЯ и БЫЛА, а слова среднего рода сочетаются с формами МОЁ, БОЛЬШОЕ и БЫЛО (Слайд № 4)

3) Работа с тренажером (слайды № 5, 6)

4) Имена существительные общего рода.

Особую группу составляют существительные, которые могут сочетаться в речи со словами МОЙ и МОЯ, БОЛЬШОЙ и БОЛЬШАЯ, БЫЛ и БЫЛА одновременно. Таково, например, слово неряха. Сравните два предложения (слайд № 7)

На слово неряха похожи слова сирота, плакса, разиня, зануда, рёва, кривляка и другие. Так как они могут обозначать людей и мужского и женского пола, такие слова называют существительными общего рода.

5) Число имен существительных.

Имена существительные в современном русском языке имеют два числа: единственное и множественное. Число обозначает количество предметов.

Сравните предложения (слайд № 8).

На количество предметов указывает окончание. В данном случае слово ГРИБ с нулевым окончанием – ед.ч., а ГРИБЫ с окончанием –Ы- мн. Слова с окончанием единственного числа обозначают один предмет, а слова с окончанием мн.ч. указывают, что предметов несколько (не менее двух).

IV. Закрепление материала. Тест (слайды № 9, 10, 11).

1. Укажите строчку, в которой нет имени существительного среднего рода.

а) журнал, газета, книга, Буратино

б) ЦСКА, хоккей, поле, команда

в) кофе, чай, вода, какао

г) журавль, лебедь, голубь, гнездо

2. Укажите строчку, в которой встречаются слова мужского, женского и среднего рода.

а) От улыбки хмурый день светлей.

б) Вдруг запляшут облака, и кузнечик запиликает на скрипке.

в) С голубого ручейка начинается река.

г) От улыбки в небе радуга зажжется.

3. В каких строчках указаны слова не только общего рода.

а) гений, умница, капризуля, рева

б) неряха, недотёпа, зануда, вредина

в) зануда, красавица, молодец, жадина

г) плакса, разиня, кривляка, сирота

III. Домашнее задание.

Упражнение 505.