Конспект урока «Причастный оборот» по русскому языку для 6 класса
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА по русскому языку в 6 классе
Обобщающее повторение по теме «Причастный оборот»
 
| ФИО (полностью) | Кривицкая Галина Александровна | |
|  | Место работы | МКОУ СОШ с. Гаровка -2 | 
|  | Должность | Учитель русского языка и литературы | 
|  | Предмет | Русский язык | 
|  | Класс | 6 | 
|  | Тема и номер урока в теме | Причастный оборот. 6 | 
|  | Базовый учебник | Русский язык под ред. М.М.Разумовской М.Дрофа 2008 | 
 
- 
Цель урока: 
- обобщить полученные знания по теме причастие, причастный оборот;
- формирование умений и навыков применения теоретических знаний в обнаружении в тексте причастий и причастных оборотов;
- проверить степень сформированности знаний и умений учащихся в обнаружении в тексте причастий и причастных оборотов.
9. Задачи:
- обобщить знания учащихся по теме причастие, причастный оборот
-совершенствовать умения работать с информационными средствами;
- воспитывать стремления к самомотивации, самоконтролю, самореализации.
- 
Тип урока: обобщающее повторение 
- 
Формы работы учащихся: индивидуальная 
- 
Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник под редакцией М.М. Разумовской «Русский язык 6 класс», ЭОР 
- 
Структура и ход урока 
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) | |
| 1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 | 
| I. II. | Организационный момент (1 мин). Постановка темы и целей урока. Мотивация учащихся (1 мин). |  | Сообщение темы, постановка целей и задач урока | Самомотивация; Знания и умения, которыми мы сегодня должны овладеть: - знать условия обособления причастного оборота. | 3 мин | 
| III. | Актуализация опорных знаний: причастие, причастный оборот. |  | Устный опрос учащихся | Ответы на поставленные вопросы | 5 мин | 
| VI. | Работа по теме урока. | ЭОР № 1, сцена 1 ЭОР № 2 | 
 | Работают с модулем | 15 мин | 
| V. | Диагностика усвоения знаний. | ЭОР № 3, сцена 1 | 1. Внимательно рассмотрите модуль и определите, какие причастия обособляются, а какие нет. | Учащиеся самостоятельно выполняют задание. Взаимопроверка. | 5 мин | 
| VI. | Подведение итогов урока |  | Выяснение того, чему научились учащиеся на уроке. | Учащиеся рассказывают о том, о чем узнали на уроке. | 5 мин | 
| VII | . Домашнее задание. |  | Объяснение домашнего задания | Запись домашнего задания в дневник | 5мин | 
Приложение к плану-конспекту урока
__Причастный оборот_______________________________________
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | |
| 1 | Обособление причастий. | практический | Интерактивный текст | http://www.fcior.edu.ru/card/23612/obosoblenie-prichastiy-na-pisme.html | 
| 2 | Причастный оборот. | практический | Интерактивный текст | http://cor.edu.27.ru/dlrstore/27eb15b6-950d-4468-90ae-dcbb3678d2de/%5BRUS7_135%5D_%5BIM_235%5D.swf | 
| 3 | Причастный оборот. П3. | контрольный | Интерактивный текст | http://www.fcior.edu.ru/card/13984/prichastnyy-oborot-p3.html# | 
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Причастный оборот», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

