Конспект урока «Деепричастие и деепричастный оборот» по русскому языку для 6 класса

2 задание.

• Что такое деепричастный оборот?

• Что вы знаете о знаках препинания при одиночных деепричастиях и деепричастном обороте?

Деепричастный оборот – это____________________________________

Деепричастный оборот__________ выделяется на письме_____________

Одиночные деепричастия_________________ выделяются на письме

____________________

Дополнительное задание 2 минуты.

• Какой оборот вы ещё знаете?

• Какие знаки препинания бывают при нём?

III. Закрепление изученного.

3 задание.

Восстановите предложения, вставив знаки препинания и подходящие по смыслу деепричастия из слов для справок. (синея нагоняя лаская крутя)

• 1.Вот север тучи ___________

Дохнул, завыл – и вот сама

Идет волшебница-зима.

2. Буря мглою небо кроет

Вихри снежные __________.

3. Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года;

__________ блещут небеса.

4.И ветер ___________ листочки древес

Тебя с успокоенных гонит небес.

(Физминутка 3 минуты

4 задание.

• А сейчас мы обратимся к сказкам А.С. Пушкина и посмотрим, как вы справились с домашним заданием. Вы работали по группам.

• Вам нужно было:

• найти и выписать предложения с деепричастиями из сказок;

• выявить среди них устаревшие или редко употребляемые, объяснить их значение и употребление,

• выписать деепричастия, обозначающие внешние движения и душевное состояние;

• сделать вывод о роли деепричастий в сказке.

Слово 1-й группе, 2-й……

• ВЫСТУПЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ.

• Мы прослушали выступления.

• Что же можно сказать о роли деепричастий в художественных произведениях? Мы убедились, что:

• Деепричастия дорисовывают основное действие, делают речь героев более живой, точной, яркой, эмоциональной.

• Они помогают передать внешние действия, душевное состояние героев.

• Предложения с деепричастиями и деепричастными оборотами более выразительны, живописны.

5 задание.

Тест.

1. Деепричастие отвечает на вопросы:

А) Что делал? Что сделал?

Б) Что делая? Что сделав?

В) Каков предмет?

2. Укажите, признаки какой части речи имеет деепричастие.

А) Глагола и прилагательного.

Б) Наречия и прилагательного.

В) Глагола и наречия.

3. Деепричастие-

А) изменяемая часть речи.

Б) неизменяемая часть речи.

4. Какой морфемы не может быть в составе деепричастия?

_______________________________________________________

5Продолжите предложение:

Деепричастие с зависимыми словами называется _______________________________________________________________

6 Укажите на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении:

Бояре(1)

Потужив о государе (2)

И царице молодой(3)

В спальню к ней пришли толпой.

А) 1, 2, 3 Б) 1, 2 В) 1, 3

7. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

А) Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла.

Б) Тут соседи беспокоить

Стали старого царя

Страшный вред ему творя.

В) Тут она, взмахнув крылами,

Полетела над волнами.

6 задание.

• Творческий диктант.

Александр Сергеевич Пушкин __________________ (изображать) пр…роду не предст…ёт перед нами простым наблюдателем.

______________(стараться) проникнуть в её тайны поэт обращает…ся к жизни человека _______________ (находить) об…яснения чудесным природным явлениям.

Мы видим прозрачный лес ч…рнеющий вдали.

______________(мечтать) о стремительном беге коня герой ощущает волю, свободу и покой.

Зима в лирике Пушкина не усыпляет человека, а зовёт к действию ___________ (вселять) бодрость и веселье.

Стихия разбушевавшаяся в пр...роде стремится к гармонии__________________ (восстанавливать) её.

Природа для поэта – пример истинной красоты мира.

Задание:

1..Восстановите предложения, преобразовав глаголы в деепричастия.

2. Расставьте знаки препинания при деепричастных оборотах, подчеркните как члены предложения.

3. Найдите обороты, которые ещё есть в предложениях, выделите их знаками препинания, подчеркните как члены предложения.

4. Вставьте пропущенные буквы, устно объясните орфограммы.

5. Объясните лексическое значение слов гармония, истинный, используя задания теста:

1.Определите лексическое значение слова «гармония», употреблённого в тексте:

1) Выразительные средства музыки, связанные с объединением тонов в созвучия и с композицией созвучий, соответствующий раздел в теории музыки.

2) Согласованность, стройность в сочетании чего-нибудь.

3) Гармония - (разг.). То же, что гармоника.

2. В каком значении употребляется в тексте слово «истинный»:

1) Соответствующий истине, содержащий истину.

2) Точный, устанавливаемый научно (спец.).

3) Действительный, настоящий, несомненный.

• Устная проверка 5 задания, остальные .

3. Итоги урока.

• Подведём итог урока.

• Какое правило мы сегодня повторили?

• Какова роль деепричастий в произведениях А.С. Пушкина?

• Мы повторяли ________________ .

• Мы вспомнили, как _____________ на письме деепричастия, деепричастные и причастные обороты.

• Предложения с деепричастиями и деепричастными оборотами делают текст _______________.

4. Домашнее задание

1.Упражнение 498, страница 225-226, задания 1-3.

• Мы повторяли деепричастия, деепричастные обороты, ________________

примеры из стихотворений и сказок А.С. Пушкина.

• Мы вспомнили, как _____________ на письме деепричастия, деепричастные и причастные обороты.

• Мы увидели, что деепричастия делают речь героев __________, _______________, ________________ .

• Они передают ___________ действия, ____________состояние героев.

• Предложения с деепричастиями и деепричастными оборотами более ________________.

Приложение.

Викторина «Знаешь ли ты сказки Пушкина?»

1. Идет Балда, покрякивает,

А поп, ________________, вскакивает,

За попадью прячется.

завидя Балду

2. И кричит: "Кири-ку-ку.

Царствуй, ____________________!"

лежа на боку

3. "Царь велит своим боярам,

_______________________,

И царицу и приплод

Тайно бросить в бездну вод".

Времени не тратя даром

4. Раз царевна молодая,

_______________________,

Пряла, ______________________.

Милых братьев поджидая,

сидя под окном

5. На девичник ____________,

Вот царица, _____________

___________________ своим,

Перемолвилася с ним.

собираясь

наряжаясь перед зеркальцем,

6. В руки он ее берет

И на свет из тьмы несет,

И, __________________,

В путь пускаются обратно.

беседуя приятно

7. Видит, _________________,

Царь Салтан сидит в палате

На престоле и в венце,

С грустной думой на лице.

весь сияя в злате

Дополнительный дидактический материал (из романа «Евгений Онегин»)

*****

****

Десятое февраля.

_______________________________________________________.

Задание 1. Лингвистический портрет деепричастия.

План-подсказка.

Глагольные признаки.

1.Обозначает ______________действие.

2. Образуется от _______________.

3.Имеет вид _________и__________.

4.Имеет _______________________.

Наречные признаки.

3. Изменяемость ___________________ .

4. В предложении является _______________________________ .

Задание 2. Вопросы:

• Что такое деепричастный оборот?

• Что вы знаете о знаках препинания при одиночных деепричастиях и деепричастном обороте?

Деепричастный оборот – это___________________________________________________ .

Деепричастный оборот__________ выделяется на письме__________________ .

Одиночные деепричастия_________________ выделяются на письме _______________________ .

Дополнительное задание.

• Какой оборот вы ещё знаете? _________________________________ .

• Какие знаки препинания бывают при нём?______________________ .

Задание 3.

• Восстановите предложения, вставив подходящие по смыслу деепричастия из слов для справок (синея, нагоняя, лаская, крутя).

1.Вот север тучи ___________

Дохнул, завыл – и вот сама

Идет волшебница-зима.

2. Буря мглою небо кроет

Вихри снежные __________.

3. Улыбкой ясною природа

Сквозь сон встречает утро года;

__________ блещут небеса.

4.И ветер ___________ листочки древес

Тебя с успокоенных гонит небес.

Задание 4. Тест.

1. Деепричастие отвечает на вопросы:

А) Что делал? Что сделал?

Б) Что делая? Что сделав?

В) Каков предмет?

2. Укажите, признаки какой части речи имеет деепричастие.

А) Глагола и прилагательного.

Б) Наречия и прилагательного.

В) Глагола и наречия.

3. Деепричастие-

А) изменяемая часть речи.

Б) неизменяемая часть речи.

4. Какой морфемы не может быть в составе деепричастия?

_______________________________________________________

5. Продолжите предложение:

Деепричастие с зависимыми словами называется _______________________________________________________________

6. Укажите на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении:

Бояре(1)

Потужив о государе (2)

И царице молодой(3)

В спальню к ней пришли толпой.

А) 1, 2, 3 Б) 1, 2 В) 1, 3

7. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

А) Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла.

Б) Тут соседи беспокоить

Стали старого царя

Страшный вред ему творя.

В) Тут она, взмахнув крылами,

Полетела над волнами.

Задание 5.

• Творческий диктант.

Александр Сергеевич Пушкин __________________ (изображать) пр…роду не предст…ёт перед нами простым наблюдателем.

______________(стараться) проникнуть в её тайны поэт обращает…ся к жизни человека _______________ (находить) об…яснения чудесным природным явлениям.

Мы видим прозрачный лес ч…рнеющий вдали.

______________(мечтать) о стремительном беге коня герой ощущает волю, свободу и покой.

Зима в лирике Пушкина не усыпляет человека, а зовёт к действию ___________ (вселять) бодрость и веселье.

Стихия разбушевавшаяся в пр...роде стремится к гармонии__________________ (восстанавливать) её.

Природа для поэта – пример истинной красоты мира.

Задание:

1.Восстановите предложения, преобразовав глаголы в деепричастия.

2. Расставьте знаки препинания при деепричастных оборотах, подчеркните как члены предложения.

3. Найдите обороты, которые ещё есть в предложениях, выделите их знаками препинания, подчеркните как члены предложения.

4. Вставьте пропущенные буквы, устно объясните орфограммы.

5. Объясните лексическое значение слов гармония, истинный, используя задания теста:

1.Определите лексическое значение слова «гармония», употреблённого в тексте:

А) Выразительные средства музыки, связанные с объединением тонов в созвучия и с композицией созвучий, соответствующий раздел в теории музыки.

Б) Согласованность, стройность в сочетании чего-нибудь.

В) Гармония - (разг.). То же, что гармоника.

2. В каком значении употребляется в тексте слово «истинный»:

А) Соответствующий истине, содержащий истину.

Б) Точный, устанавливаемый научно (спец.).

В) Действительный, настоящий, несомненный.

Спасибо за работу!

Урок русского языка в 6 классе

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный .
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!