Конспект урока «Причастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте» по русскому языку

«Причастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте.»

Цели урока: дать понятие об одиночном причастии и причастном обороте и его месте по отношению к определяемому слову, познакомить с графическим обозначением причастного оборота в предложении, формировать практические навыки и умения устанавливать границы причастного оборота, повторить окончание причастий, работать над орфоэпическими нормами, формировать навыки вдумчивого чтения текста, развивать изобретательность, способность находить нестандартные ходы.

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

2. Тетради с домашней работой собрать на проверку.

3. Орфографическая диктовка:

А). Сверкающая гирлянда, отражающий свет, движущаяся колонна, созданное мировоззрение, присутствовавший на семинаре, искрящийся снег, ведущая в парк калитка.

- назовите окончания причастий

- перечислите (устно) морфологические признаки у данных причастий

- в каждом словосочетании выделите главное слово. Что называется главным словом?

ЗАПИСЬ В ТЕТРАДИ

Главное слово – определяемое слово (от него задается вопрос).

Зависимое слово – слово, к которому задается вопрос.

- в каждом записанном словосочетании графически обозначьте зависимое и определяемое слово.

Б). Запишите словосочетания в два столбика: в первый - «причастие + зависимое слово», во второй – «главное слово+ причастие»

Задержанный враг, задержанный пограничником, засеянное поле, засеянное горохом, освещаемое лампочкой, освещаемый зал, стелющийся над рекой, стелющийся туман, в застывшем воздухе, над сияющей землей, сделанные своими руками, уснувшая река, передвигаемая молча, выползающая из-за леса, шелест вянущей травы, колышущаяся на ветру, заснувший котенок, затерявшаяся в парке, блистающая золотом листва, увешанные картинами, согреваемое теплом, растрепанная челка.

4. Объяснение новой темы:

Листва, блистающая золотом, повеяла чем-то сказочным.

Блистающая золотом листва повеяла чем-то сказочным.

- запишите предложение.

-найдите грамматическую основу.

-какое существительное определяет причастие блистающая?

- выпишите словосочетание блистающая золотом, блистающая листва. Найдите в каждом из них определяемые слова.

- можно ли назвать причастие с зависимым словом смысловым отрезком?

Наблюдение за языковым материалом учебника

- назовите причастный оборот в записанном вами предложении.

- запишите перестроенное предложение.

- какой вывод по своим наблюдениям вы можете сделать?

5. Закрепление.

Задание 1. Упражнение 69 (двое выполняют на доске)

Задание 2. Упражнение 70 (самостоятельное выполнение с последующей проверкой).

6. Выводы по уроку.

– какую новую информацию о причастии вы получили на сегодняшнем уроке?

Ребята составляют таблицы, рисуют рисунки, сочиняют стихи, позволяющие лучше запомнить тему.

6. Домашнее задание.

7. Выучить правило, упр. 71 (в тексте обязательно использовать причастия).