- Письмо заглавной буквы К

Конспект урока «Письмо заглавной буквы К» по русскому языку

Тема урока: Письмо заглавной буквы К. 


Тип урока: комбинированный. 


Планируемые результаты (универсальные учебные действия) 

Личнoстные: 

- знать основные моральные нормы поведения в новой школьной жизни; 

- иметь представление о причинах успеха в учебе; 

Регулятивные: 

- принимать учебную задачу, соответствующую этапу обучения; 

- понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале; 

- оценивать совместно с учителем результат своих действий, вносить соответствующие коррективы; 

Познавательные: 

- в соответствии с заданным вопросом строить ответ в устной форме; 

- составлять целое из его частей; 

- на основе анализа и сравнения группировать языковой материал по заданному основанию; 

- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений; 

- видеть возможное разнообразие способов решения учебной задачи; 

- соотносить изучаемый материал с собственным опытом. 

Коммуникативные: 

- знать правила общения в школе, в классе; 

- адекватно реагировать на обращение учителя; 

- использовать в общении правила вежливости; 

- участвовать в разных формах работы в классе (индивидуальной, фронтальной, в паре); 

- иметь представление о возможности договариваться, приходить к общему решению; 

- формулировать собственное мнение и позицию; 

- строить понятные высказывания; 

- задавать вопросы, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач. 



Ход урока


1.Мотивационно-ориентационный 

Прозвенел звонок , начинается урок. 

А чтобы урок прошёл каждому впрок, 

активней в работу включайся , дружок.


Ноги прямо я поставлю, 

Локоточки разведу. 

Сяду прямо, не согнусь, 

За работу я примусь. 

-Ребята, кто хорошо готов к уроку? 

Проверяют готовность к уроку и правильную посадку при письме. 


2 Актуализация знаний 

На доске: и К т ( буква и письменная) 

Что написано на доске? 

Чем отличается звук от буквы? 

Какая буква лишняя? Почему? 

Все ли буквы мы учились писать? 

Что вы можете рассказать о звуках, которые обозначает эта буква? 

(к) (к,) звуки согласные, глухие, твёрдый, мягкий 

Дети отвечают на вопросы учителя. 

Находят несколько вариантов. 


3.Постановка целей и задач урока. 

Откройте прописи на стр. 21 

Рассмотрите задание и определите 

Чему нам надо научиться сегодня? 

Какую задачу поставим на урок? 

Формулирование темы, целей и задач урока. 

Научиться писать букву «К», соединения с ней, составлять предложения из слов, задавать вопросы. 


4.Знакомство с новым материалом

Из каких элементов состоит письменная буква К? 

Дети определяют, что в букве 3 элемента. 

Линия с петлёй, линия с закруглением внизу, линия с закруглением вверху и внизу. 

А) Письмо элементов буквы 

Какие элементы написаны на 1 строке? 

Показ учителя 

Слушают объяснение, письмо в воздухе, обведение по пунктирной линии, самостоятельное письмо. 

Самопроверка 

Оценивание своей деятельности. 

- Возьмите зелёный карандаш и подчеркните самый удачный элемент. 

Б) Письмо буквы. 

Показ учителем написания буквы К. 

Слушают объяснение, письмо в воздухе, обведение по пунктирной линии, самостоятельное письмо. 

Взаимопроверка. 

-Поменяйтесь прописями. Возьмите зелёный карандаш и подчеркните самую красивую букву. 

Оценивание деятельности соседа. 

В) Письмо слогов. 

Поставьте пальчик на 3 строку, проверьте, поставил ли пальчик ваш сосед, помогите. Прочитайте слоги на 3 строке. 

Какое соединение с буквой О? И? 

Какие гласные тоже с буквой К будут соединяться верхним соединением? 

Каждый слог обведите, и напишите 3 раза. 

Оценивание своей деятельности 


5.Физминутка 

Ручками захлопали 1,2.3. 

Ножками затопали 1,2,3 

Повернулись влево, 

Повернулись вправо. 

1,2- выше голова, 

3-4- плечи шире, 

5-6- тихо сесть. 


6.Закрепление пройденного материала. 

А) Работа с предложением в парах. 

Составьте предложение из слов. 

сок Кира пили Кирилл и морковный 

Работают в парах, составляют предложение из слов на карточках, один ученик работает у доски. 

Сравнивают свои предложения, вместе с учителем определяют лучший вариант 

б) Письмо предложения. 

Какие правила нужно помнить при списывании предложения? 

Выделите опасные места зелёной ручкой. 

Дугами проверьте и оцените свою работу -, +, +\-. 

Списывают предложение с печатного текста, выделяют начало предложения, конец, и большие буквы в именах собственных. 

Проверяют, разделяя дугами на слоги. 

Оценивают свою работу. 

В) Работа с вопросами запись ответов. 

Кто пил? Какой сок? 

Прочитайте вопросы. 

Устно отвечают на вопросы. 

Какие слова надо написать, чтобы ответить на первый вопрос? Второй? 

Запишите слова. 

Самопроверка по доске. Проверьте, как написано у меня. 

Коррекция работы. 


Г) Составление и запись вопросов и ответов. 

Мама варит грибной суп. 

Почитайте задание. 

Предлагаю вам задание выполнять по разному. 

Кто уверен в своих силах делает задание сам. 

Кто не совсем уверен вместе со мной устно составим вопросы, а запишите их сами вместе с ответами самостоятельно. 

Дети сами определяют степень помощи учителя и записывают вопросы и ответы. 

Устно составляют вопросы со словами Кто? Какой? И отвечают на них. 

Проверяет выполнение задания. 

Д) Самостоятельная работа. Запись слов в единственном числе. 

Флаги- рыжики- 

Шкафы- рукава- 

Сравните работу с доской, подчеркните согласные буквы на конце, исправьте ошибки, если они есть. 

Не страшно ошибиться – страшно не исправиться. 


7.Рефлексия деятельности. 

Ребята, какую задачу мы ставили на урок? 

Предлагаю вам сходить на экскурсию друг к другу. 

-Научились мы писать заглавную букву? 

Оцените свою работу. 

Кому до конца урока удалось сохранить хорошее деловое настроение? 

Помашите мне рукой. 

Сегодня на уроке вы потрясающе поработали! 

Самыми активными были … 

Самыми аккуратными были … 

Самыми внимательными были … 

Самостоятельно оценивают собственную деятельность на уроке

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Письмо заглавной буквы К», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Буква Уу. Уголок. Письмо строчной и заглавной буквы

Буква Уу. Уголок. Письмо строчной и заглавной буквы

Дата 6.10.14. Грамота 1 «Б» класс. Тема:. Буква Уу. Уголок. Письмо строчной и заглавной буквы. Цели: -. познакомить учащихся с гласным звуком ...
Звук и буквы Уу. Письмо Уу

Звук и буквы Уу. Письмо Уу

Карагандинское государственное учреждение. Гимназия №45. УРОК ГРАМОТЫ. Тема:. Звук и буквы Уу. Письмо Уу. Подготовила. ...
Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы ё

Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы ё

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов". ...
Звук [ж], буквы Ж, ж. Письмо слов с жи

Звук [ж], буквы Ж, ж. Письмо слов с жи

Урок обучения грамоте в 1 классе. Тема: Звук [ж], буквы Ж, ж. Письмо слов с жи. Цель:. - обучающая: систематизировать знания о звуке [ж]; правильно ...
Звук один, а буквы две

Звук один, а буквы две

План- конспект урока. «Звук один, а буквы две». ФИО Тома Елена Петровна. . Место работы МБОУ ЗСОШ №6. . . П. Зимовники. Ростовская ...
Звук [щ], буквы Щ,щ

Звук [щ], буквы Щ,щ

Тема: Звук [щ], буквы Щ,щ. Цель:.  знакомство со.  звуком [щ] и буквой Щ,щ. Задачи урока:. 1. Познакомить детей с новой буквой Щ,щ.2. Выявить ...
Звук [ц], буквы Ц, ц

Звук [ц], буквы Ц, ц

Закрепление изученного по теме «Звук [ц], буквы Ц, ц». Цели урока: закрепить знания о звуке [ц];. . . учить детей делать выводы и объединять ...
Звук [ц] , буквы Цц. Чтение слогов, слов, текста. Наблюдение за особенностями написания слов с ц

Звук [ц] , буквы Цц. Чтение слогов, слов, текста. Наблюдение за особенностями написания слов с ц

Тема: Звук [ц] , буквы Цц. Чтение слогов, слов, текста. Наблюдение за особенностями написания слов с ц. Цели: Образовательная:. расширить и усвоить ...
Звук [й], буквы Й й

Звук [й], буквы Й й

Конспект урока обучения грамоте (чтение). Тема. Звук. [й], буквы Й й. Цель и задачи урока:. -создать условия для ознакомления с условным обозначением ...
Звуки [з], [з´], буквы З, з

Звуки [з], [з´], буквы З, з

. Предмет:. Грамота. Дата. Тема:. «Звуки [з], [з´], буквы. З, з. ». Цели:. . Познакомить учащихся со звуками [з], [з´]. . Учить выделять ...
Буква Я ,я. Две функции буквы Я

Буква Я ,я. Две функции буквы Я

Урок обучения грамоте ( чтение) в 1 классе. Тема:. Буква Я ,я. Две функции буквы Я. В. Сухомлинский « Яблоко в осеннем саду». Цель:. познакомить ...
Буква Ю и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание строчной буквы ю, слогов, соединений; списывание слов с печатного образца

Буква Ю и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание строчной буквы ю, слогов, соединений; списывание слов с печатного образца

Технологическая карта по обучению грамоте. Тема урока:. :. . Буква. Ю. и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание ...
Буква Ё. Звуки буквы Ё

Буква Ё. Звуки буквы Ё

Тема. Буква Ё. Звуки буквы Ё. Тип урока: изучение нового материала. Цели. Знакомство с особенностями буквы “Ё” в разных позициях. Задачи: Формировать ...
Алфавит. Звуки и буквы

Алфавит. Звуки и буквы

Открытый урок по русскому языку. 5 класс. Подготовила и провела:. . учитель русского языка и литературы. . Утепова Аурика Дулатовна. ...
Звуки (к), (к); (п), (п), буквы К,к; П,п. Единственное и множественное число названий предметов

Звуки (к), (к); (п), (п), буквы К,к; П,п. Единственное и множественное число названий предметов

МБОУ «СОШ № 19 города Новоалтайска Алтайского края». Проект урока. . Тема урока: Звуки (к), (к); (п), (п), буквы К,к; П,п. Единственное ...
Звуки [б], [б'], буквы Б, б. Чтение слогов, слов, предложений

Звуки [б], [б'], буквы Б, б. Чтение слогов, слов, предложений

Звуки [б], [б'], буквы Б, б. Чтение слогов, слов, предложений. Цели:. . Ознакомить с буквами Б, б. ,. обозначающими согласные звуки [б], [б'], ...
В гостях у буквы Д

В гостях у буквы Д

Тема:. В гостях у буквы Д. Цель:. В игровой форме расширить знания детей о букве Д, учить находить слова с данной буквой, расширять словарный запас. ...
В мире слов. Звуки, буквы и слова

В мире слов. Звуки, буквы и слова

Кушокинская СОШ. Карагандинская обл. Жалелова Гульнара Каироллиевна. Урок русского языка в 3 классе (национальной школы/казахская,узбекская, ...
В поисках потерянной буквы С

В поисках потерянной буквы С

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. «Центр развития ребёнка – детский сад № 378» города Перми. Конспект ...
Звук [у], буквы У, у

Звук [у], буквы У, у

Технологическая карта. . . Тема урока. Звук. [. у. ]. , буквы. У, у. . ( с 38-39). . Педагогическая цель. . Создать условия для закрепления ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:16 января 2018
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект