- Глагол. Времена глагола

Конспект урока «Глагол. Времена глагола» по русскому языку

Тема урока: Глагол. Времена глагола.

Цель: обобщить и закрепить понятие: «Глагол»

Задачи:

1) Образовательная: повторить времена глагола, изменение глаголов.

2) Развивающая: развивать умение самостоятельно определять свои знания - незнания по изучаемой теме;

- формировать умение сравнивать, анализировать, формулировать вопросы.
3) Воспитательная: воспитывать умение учащихся работать в группе, умение слушать друг друга, уважать мнение каждого учащегося в группе.

Тип урока: Обобщение.

Применяемая технология: “Развитие критического мышления через чтение и письмо”.

Приемы: Индивидуальная работа учащихся на уроке; групповая работа; прием “Мозговой штурм”; «Инсерт», «Толстые и тонкие вопросы» “Верные и неверные утверждения”, «Поймай мой вопрос».

ХОД УРОКА

1)Приветствие учителя:

Здравствуйте, ребята! Мы как всегда рады видеть друг друга и готовы к совместной творческой работе. Перед вами на столах лежат цветные полоски: красная, желтая, синяя, зеленая, черная. Посмотрите на них внимательно и выберите ту из них, которой соответствует ваше эмоциональное настроение именно сейчас. Спасибо!"

I)Стадия вызова – целеполагания.

2) А теперь давайте проведем интересную зарядку для мозгов “Кто что делает?” (Прием «мозговой штурм»)

Повар -…, врач - ….., учитель - …, ученик - …, баянист - …, художник - …, портниха - …, продавец - …, пекарь - .., ветер - …, гром - …, трава - .., дождь - …, огонь - …, солнце - .., вода - ..

3) А сейчас давайте перенесем свой взгляд на изображенные перед вами пиктограммы (на слайде пиктограммы лиц с четко выраженным настроением радости, грусти, доброты и т. д.), и с помощью глаголов назовем настроение, которое вы видите на этих ярких “ лицах-пиктограммах”. (Радуется, смеётся, хмурится, плачет, улыбается, сердится и т. д.) (слайд)

После этого ученики определяют тему урока.

- Мы выполнили два упражнения сформулируйте тему урока, опираясь на свою интуицию и запишите в тетрадь. (слайд)

Цель. слайд

4) Деление на две группы с помощью выбора стикеров с глаголами совершенного и несовершенного вида.

(Выбор оценщика. Раздать оценочные листы). (слайд)

5)Проверка домашнего задания. (Тест) (слайд)

Проверка теста проводится попарно, внутри группы. (слайд)

6)Прием «Верные и неверные утверждения». (слайд)

На доске записаны верные и неверные утверждения по теме урока, дети должны, опираясь на знания и интуицию определить где верные, а где неверные утверждения.

Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? и что сделать?

-Глагол – это часть речи, которая обозначает признак предмета.

-Глагол в предложении бывает сказуемым.

-Глагол может изменяться по временам, лицам и числам.

-Глагол имеет три спряжения.

-Глагол имеет два вида: совершенный и несоверщенный.

Проверку и оценивание проводит соседняя группа. (слайд)


7) Дети заполняют таблицу. Заполняют первый столбик. (слайд)

Знаю

хочу узнать побольше

узнал





8) Физминутка. (слайд)

Называю части речи. Ребята совершают различные действия. Если имена существительные, приседают. Если глаголы, встают на цыпочки и поднимают руки вверх. Если имена прилагательные, наклоняются вперед.

Выходить, отходить, походный, пешеход, ходить, пешеходный, переход, походка, переходить, ходули.

II) Этап осмысления.

9) Работа с текстом. Читают и составляют вопросы. Задают вопросы друг другу используя прием «Поймай мой вопрос». Оценивание между группами. Оценщики с каждой группы фиксируют оценки.

Текст:

Слова, которые обозначают действия предметов, называются глаголами. Глаголы отвечают на вопросы что делать? что делает? что делают? что сделать? что сделает? что сделают?

Глаголы изменяются по числам. Если глагол связан с существительным в единственном числе, то он отвечает на вопросы что делает? что сделает? Если глагол связан с существительным во множественном числе, то он отвечает на вопросы что делают? что сделают?

Глагол изменяется по временам. У глагола три времени: настоящее, прошедшее и будущее. Настоящее время глагола обозначает действие, которое совершается сейчас, в то время, когда о нем говорят: читает (что делает?). Прошедшее время глагола обозначает действие, которое совершилось ранее: читал (что делал?), прочитал (что сделал?). Будущее время глагола обозначает действие, которое будет совершаться после того, как о нем говорили: будет читать (что будет делать?), прочитает (что сделает?).

Глаголы в прошедшем времени в единственном числе изменяются по родам: в мужском роде они имеют нулевое окончание, в женском - -а, в среднем - -о. (Ландыш отцвёл. Земляника отцвела. Дерево отцвело.) Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам. Они имеют три лица (1, 2, 3-е) и два числа (единственное и множественное). Окончания глаголов в настоящем времени – это личные окончания.

10) Работа с текстом у доски. Отрывок из произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Найти в тексте глагол, выделить его и изменить глагол в трех временах.

III Этап рефлексии. Учащиеся заполняют листы.

Тема урока - … .

Значение глагола в речи -… .

Сегодня на уроке мне понравилось - … .

Сегодня на уроке мне было трудно -

11) Заполнить второй и третий столбики таблицы «ЗХУ».

12) В конце урока проводится тот же цветовой тест, что и вначале урока, для того, чтобы иметь объективную оценку (обратную связь).

13) Домашнее задание: составить синквейн по теме «Глагол».

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Глагол. Времена глагола», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Глагол. Времена глагола

Глагол. Времена глагола

Негметова Майра Алимжановна, учитель русского языка и литературы, высшей категории, Красноярская средняя школа №3 Акмолинская область, город Кокшетау. ...
Закрепление знаний о временах глагола

Закрепление знаний о временах глагола

Предмет: русский язык. Дата: 30.11.13. Урок-презентация. Русский язык по теме "«Закрепление знаний о временах глагола» ". 3-й класс. Цель:.  систематизировать ...
Изменение глагола во всех временах

Изменение глагола во всех временах

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья общеобразовательная ...
Изменение глагола по временам

Изменение глагола по временам

1.Тип урока –. обобщающий. 2.Тема урока:. Изменение глагола по временам. 3. Цель:. систематизировать изученное по теме «Глагол»; времена глагола. ...
Изменение глагола по временам. Закрепление пройденного

Изменение глагола по временам. Закрепление пройденного

Изменение глагола по временам. Закрепление пройденного. . . Цель: Повторить знания о существенных признаках глагола. Познакомить учащихся с особенностями ...
Времена глагола

Времена глагола

Тема: "Времена глагола". Эпиграф урока:. «ГЛАГОЛ ПРИДАЕТ РЕЧИ ЖИЗНЬ – ПРИСУТСТВИЕМ СВОИМ ЖИВОТВОРИТ ОТДЕЛЬНЫЕ СЛОВА» Н.Греч. Цели:. Учебные:. ...
Времена глагола

Времена глагола

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №29 с углублённым изучением отдельных предметов» города Курска. Урок русского языка. в 3 классе Гпо программе ...
Времена глагола

Времена глагола

КГУ «Средняя школа им. Сабита Муканова». Районный семинар учителей начальных классов. Урок-игра. «Морское путешествие». . по теме. «Времена ...
Времена глагола

Времена глагола

Урока русского языка в 5 классе «. Времена глагола». Тема урока. :. УМК:. Русский язык. 5 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / М.М.Разумовская, ...
Время глагола

Время глагола

Разработка урока русского языка в 4-м классе. «Время глагола». Цели урока:. . развитие умений различать временные формы глаголов и правильно ...
Время глагола

Время глагола

Урок «Время глагола. » для 6 класса по УМК В.В.Бабайцевой, составила Марычева Н.Г. ., учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 26 г.Комсомольска-на-Амуре. ...
Вид глагола

Вид глагола

Урок. . Вид глагола. Цель: дать понятие о видах глагола; научить, правильно определять виды глагола. I. . Актуализация опорных знаний. Записать ...
Морфологический разбор глагола

Морфологический разбор глагола

Урок русского языка в 4 кл. Тема: Морфологический разбор глагола. Цель: научиться выполнять морфологический разбор глагола. Ожидаемые результаты:. ...
Будущее простое и сложное время глагола

Будущее простое и сложное время глагола

ГУ «Средняя школа №3» отдела образования. Атбасарского района Акмолинской области. Конспект урока по русскому языку. в 3 классе. ...
Морфологические признаки глагола

Морфологические признаки глагола

Разработка урока по русскому языку. в 10 классе. Тема: «Морфологические признаки глагола». Цель:. Обучающая:. . восстановить в памяти, ...
Морфологические признаки причастия. Признаки глагола у причастия

Морфологические признаки причастия. Признаки глагола у причастия

Морфологические признаки причастия. Признаки глагола у причастия. Цель урока:. закрепить полученные знания о причастии,. показать связь причастия ...
Морфологические признаки глагола

Морфологические признаки глагола

Конспект урока в 6 классе «. Морфологические признаки глагола». 6 класс. . Тема урока. . . . Морфологические признаки глагола. ...
Как определить спряжение глагола по ударному окончанию

Как определить спряжение глагола по ударному окончанию

Конспект урока по русскому языку в 4 классе. Тема:. Как определить спряжение глагола по ударному окончанию. Цели:. 1. . Познакомить учащихся со ...
Как по неопределенной форме узнать спряжение глагола?

Как по неопределенной форме узнать спряжение глагола?

Урок русского языка в 4 классе. «. Как по неопределенной форме узнать спряжение глагола?». Подготовила: Бобровникова Ольга Владимировна, учитель ...
Как образуется сослагательное (условное) наклонение глагола

Как образуется сослагательное (условное) наклонение глагола

Урок русского языка в 5 классе. «. Как образуется сослагательное (условное) наклонение глагола». УМК:. Русский язык. 5 кл.: учеб. для общеобразоват. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:18 сентября 2016
Категория:Русский язык
Поделись с друзьями:
Скачать конспект