Конспект урока «Парные согласные» по русскому языку для 2 класса

Урок русского языка во 2 классе с использованием

личностно-ориентированной технологии

Тема: Парные согласные.

Одно из эффективных средств развития интереса к учебному предмету использование на уроке игры. В процессе игры у детей вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям. Увлекшись, дети не замечают, что учатся: познают, запоминают новое, ориентируются в необычных ситуациях. Пополняют запас представлений, понятий, развивают фантазию. Все задания подобраны в соответствии с возрастом учащихся и программными требованиями. Учебный материал был с интересом воспринят учащимися, потому что соответствовал уровню их учебной подготовки и способствовал развитию практических навыков.


Цели: учить различать парные согласные, систематизировать изученный материал,

применять полученные знания; развивать орфографическую зоркость, мыслительные операции, внимание, память, речь; воспитывать любовь к чтению.


Оборудование: медиапроектор, экран, компьютер.


Ход урока.


1. Организационный момент

Ребята ! Сегодня мы отправимся в чудесное путешествие. Мы побываем в сказке, познакомимся с очень грамотной девочкой, которую очень любили и мама и бабушка.расскажет нам о парных согласных.


2.Чистописание.

А чтобы все мы оказались в сказочной стране нужно очень красиво и без ошибок выполнить написание букв С ,с и слов с этой буквой.

СС с ссс

Слова. Сказка сказочка сказочник

Сказка – мед, так и течет.

-Как называются эти слова? Что у них общего?

-Что их объединяет?

-Как понять поговорку?

Сказка как мед,- сладкая, любимая, так и течет, как река.

Запишите, отмечая и проверяя орфограммы.


3.Словарная работа.

Я взмахиваю волшебной палочкой – и вот мы в сказке.

(Прикрепляю фигурку Красной Шапочки)

Жила – была девочка. Умная, способная и любознательная. Все звали её Красной Шапочкой. Однажды решила Красная Шапочка навестить свою бабушку, которая жила в доме на опушке леса. Идет девочка по лесу, цветочки собирает, со зверюшками лесными знакомится. Давайте познакомимся сними тоже.

Прочтите классом то , что записано на доске.

Заяц, лисица, медведь, сорока.

Запишите в тетради эти слова, поставьте ударение, безударные гласные отметьте.

Вспомните другие словарные слова.


4. Повторение. Имя собственное.

Шла Красная Шапочка, шла, но как – то незаметно свернула с тропинки и заблудилась.

А на полянке указатель стоит. Чтобы понять, куда девочке нужно идти, перепишите словосочетания и прокомментируйте их. Назовите имена существительные.

( собака Бим, лесник Жак, сова Клара, бабушка Анна.)

-Как пишутся имена собственные?

Запишите эти слова, подчеркните заглавную букву в именах собственных.

Теперь Красная Шапочка знает дорогу ,да и домик уже видно.

Ну что это? (падает стрелка указателя, на обратной стороне написано « злой волк »)

_Это проделки злого волка! Что же будет?

5. Работа над новым материалом.

(рядом с Красной Шапочкой прикрепляется фигура злого волка)

-Зашла девочка в дом, а на постели бабушка лежит. Подозрительная какая – то.

«Что ты меня не спрашиваешь Красная Шапочка, почему у меня такие большие глаза, уши, зубы?»-говорит волк басом.

А девочка ей в ответ: Ш-ш-ш…

(радом с Красной Шапочкой и волком прикрепляется фигура пчелы)

-А пчела мимо летит «Ж-ж-ж…

-Чем-то похожи эти звуки? Да это же парные согласные! Их шесть пар, они близняшки, живут в одном домике. Но один из них звонкий, а другой - глухой.

( На доске открывается аппликация домика, в окошках которого парные согласные.)

-От удивления у волка-бабушки рот раскрылся, очки сползли с глаз, и Красная Шапочка увидела открытый волчий лоб и огромный волчий зуб. Но она нисколько не испугалась, и мы тоже.

А сейчас запишем эти слова под диктовку.

Глаз, зуб, нос, лоб.

Рядом запишите проверочные слова. Подчеркните согласный и рядом гласный в проверочных словах. (глаз-глаза, нос-носы, лоб- лбы)

-в этой позиции парный согласный слышится четко.

Почему? ( с ним гласный звук)


6. Физкультминутка.

Мы в сказку к Красной Шапочке

Собрались в дальний путь.

Летели, плыли, ехали-

Пора и отдохнуть!


А в сказке той увидим мы

И прудик и цветы.

Про парные согласные

Узнали я и ты.


Нам в этой сказке встретятся

Сорока, заяц, ёж…

Дорогу к милой бабушке

Для внучки ты найдешь.


Все любят сказки добрые-

Довольна детвора!

Скорее все за дело,

Вновь в сказку нам пора!


7. Закрепление.

Красная шапочка загадала волку- бабушке загадку.

На зеленой ножке

Выросли сережки.

-что это такое? (ландыш)

Запишите загадку и отгадку. А какие согласные здесь спрятаны? (парные)

Вот какие согласные, сколько с ними хлопот. Им нельзя доверять- надо их проверять!

Например: словами ножечки, серёжечки.

Но вернемся к Красной Шапочке. Она говорит: «У домика парных согласных пруд».

А волк ей в ответ: «Да прут тоненький такой, березовый! Как шлепнешь им…»

-Да нет же, нет! Чистый, голубой, прозрачный пруд!»

-«Ничего не понимаю!»-сказал волк.

Ребята, вы знаете почему произошла эта путаница?

Хорошо, тогда запишите эти слова в тетради. (прут, пруд)

Мы отправились на пруд,

На траве валялся прут.

Вот пруды, а это-прутик,

И не путайте их люди!

Как же нам проверить их?

(Изменить слово, подобрать родственное. Нужно, чтобы с парным согласным оказался гласный.)

Запишите рядом с этими словами проверочные слова из стихотворения.

«До чего же опасные эти парные согласные!»- волк почесал в раздумье в затылке, и чепчик свалился.

Красная Шапочка совсем не испугалась, а задумчивый волк даже этого не заметил, он думал о парных согласных: «Вот растет гриб»

Красная Шапочка, дай мне ручку и тетрадь, я запишу».

В чаще под березкой рос гриб. (запись предложения на доске)

-Помогите волку ребята. Прокомментируйте предложение, найдите все орфограммы. а то волк сомневается: гриб… гриб… А может грипп, кашель, насморк? Докажите.

(дети записывают гриб-грибы-грибок)

И согласный неопасный.

«Я понял, понял»,-закричал волк.

А вы ребята?

Сейчас проверим.


-В лесу у прудика гуляют ёж, уж. В гнезде сидели чиж, стриж. А в норе - мышь.

А у воды рос камыш.

Запишите эти слова и проверочные слова к ним.

камыш-камыши ёж-ёжи

уж-ужи стриж-стрижи

чиж-чижи мышь-мыши


8. Итог урока

Запомнили? Молодцы! Волк тоже запомнил и рассказ сочинил Запишите рассказ волка.

( раздаточный материал)

Солнечная пого.ка. Мы плывем на ло .ке к зелёному остро.ку.

Под бере.ками и ду.ками прячутся гри.ки. Сла.кие яго.ки манят нас.

Скорее на бере…


Это стихотворение он дарит вам на память, чтобы правильно о парных согласных вы помнили всегда: и в сказке, и в жизни.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Парные согласные», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Парные согласные

Парные согласные

Открытый урок "Парные согласные". Тема: Парные согласные  Ж-Ш « Журавль» ( по Чарушину). Цель: Продолжать наблюдения за особенностями произношения ...
Парные согласные в корне слова

Парные согласные в корне слова

Русский язык.2класс.УМК «Школа России». Тема урока: «Парные согласные в корне слова». Тип урока. Комбинированный. Цели урока. Образовательные. ...
Парные согласные в корне

Парные согласные в корне

Технология проведения. . Деятельность. . ученика. . Деятельность. . учителя. . Обучающие и развивающие задания каждого этапа. . Диагностирующие ...
Парные согласные звуки [в] [в']-[ф][ф']

Парные согласные звуки [в] [в']-[ф][ф']

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Байкальская средняя общеобразовательная школа. п. Вершино-Дарасунский Тунгокоченского района Забайкальского ...
Парные согласные звонкие и глухие

Парные согласные звонкие и глухие

Конспект открытого урока по русскому языку. Тема: "Парные согласные звонкие и глухие". . Тема урока:.  . «Парные согласные звонкие и глухие». Тип ...
Парные согласные звуки Г - К

Парные согласные звуки Г - К

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад № 363 комбинированного вида». Приволжского района г. Казани. ...
Парные согласные звуки в середине слова

Парные согласные звуки в середине слова

Программа «Система развивающего обучения Л.В.Занкова». Конспект. урока русского языка в 3 «Б» классе. Тема: Парные согласные звуки в середине слова. ...
Парные согласные звуки з-с

Парные согласные звуки з-с

. . Тема урока: Подготовила и провела:. г. Камышин. Тема:. . «Парные согласные звуки з-с ». . . Тип урока:. урок усвоения новых ...
Парные согласные на конце слова

Парные согласные на конце слова

Урок русского языка во 2 классе. Тема: «Парные согласные на конце слова». Цель:. организовать совместную деятельность учащихся и учителя по ...
Парные согласные

Парные согласные

Урок русского языка во 2 классе с использованием. личностно-ориентированной технологии. Тема: Парные согласные. Одно из эффективных средств развития ...
Буква и звук З. Звонкие и глухие согласные. Парные

Буква и звук З. Звонкие и глухие согласные. Парные

Занятие № 15 Буква и звук З. Звонкие и глухие согласные. Парные. Организационный момент. . . Повторение пройденного материала. Работа по плакату. ...
Парные звонкие и глухие согласные

Парные звонкие и глухие согласные

Урок по русскому языку для 2 класса «Парные звонкие и глухие согласные». Класс: 2 д. Название УМК «Перспектива». Предмет: русский язык. Тип урока: ...
Безударные гласные и парные согласные в корне. Зимние праздники

Безударные гласные и парные согласные в корне. Зимние праздники

Урок русского языка. 3 класс. Тема :. «Безударные гласные и. . парные согласные в корне. . . Зимние праздники». ...
Парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова

Парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №58». Государственное бюджетное специальное (коррекционное) ...
Парные и непарные согласные звуки. Их произношение и обозначение на письме

Парные и непарные согласные звуки. Их произношение и обозначение на письме

2014-2015уч.год. Урок русского языка в1классе по теме. «Парные и непарные согласные звуки. Их произношение и обозначение на письме». ...
Парные звонкие и глухие согласные звуки

Парные звонкие и глухие согласные звуки

Технологическая карта урока. Ф.И.О. . Хамзина Гульсина Маткановна. Предмет:. Русский язык. Класс:. . первыйТип урока:. урок усвоения новых знаний. ...
Парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова

Парные звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №58» г. Набережные Челны РТ. . Разработка ...
Парные звонкие и глухие согласные

Парные звонкие и глухие согласные

ГБОУ ЦЛПДО. Конспект коррекционно-развивающего занятия. Тема: Парные звонкие и глухие согласные. Провела: Учитель-дефектолог. Кузьменцова ...
Парные звонкие и глухие согласные в корне слова

Парные звонкие и глухие согласные в корне слова

КГУ «Школа-гимназия имени академика Е.А. Букетова» района Шал акына Северо-Казахстанской области. Урок русского языка во 2 классе. ...
Звонкие и глухие парные согласные в конце слова

Звонкие и глухие парные согласные в конце слова

Тема: Звонкие и глухие парные согласные в конце слова. Цель:. объяснять случаи обозначения одинаковых согласных звуков разными буквами. Находить ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 июня 2019
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект