Конспект урока «Путешествие по стране Математика» по педагогике для все классыа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4 с. РАЕВСКИЙ

Открытый урок

Составила:

Учитель - логопед

Шпирная В. Н.

ЦЕЛЬ: развитие интереса к предмету; развитие логического мышления и воображения; проверка элементарных математических навыков.

Ход урока

(Дети разделены на 4 команды.)

Внимание! Внимание! До отправления поезда по стране Матаматика осталось две минуты. Всем пассажирам необходимо приобрести билеты.

Знайка – математик:

Хотите верьте,

Хотите нет.

У каждого должен быть

Счастливый билет.

Ведущий: Вы знаете секреты счастливых билетов?

Знайка: Составьте номера счастливых билетов из 6 цифр, 3 из которых справа и 3 слева, в сумме дают число 15. (Составление номеров счастливых билетов из разрезных цифр.) 1 билет на всю команду.

(Ведущий закрепляет на доске карту, на которой указан маршрут путешествия. Карта красочно оформлена и на ней закреплен паровозик.)

Море чисел

Долина Таблицы сложения

Низменность разностей

Великие многоугольные озера

Равнина задач

Дворец Королевы Математики

Ведущий: Команды, устройтесь поудобней на местах.

Поезд в сторону Математики отправляется!

(Звучит музыка «Голубой вагон».)

Ведущий: Мы с вами продолжаем путь!

Поезд прибывает в Низменность разностей. (Запись)

(Паровозик закрепляется под названием «Низменность разностей»)

Ведущий: На низменности сыро,

Но это не беда.

Веселые ребята прибыли сюда.

Чтобы болота осушить,

Примеры эти надо решить.

(Конверт с заданиями зеленого цвета.)

Ведущий: В этих разностях порядок наведите,

Справедливость восстановите.

16 – 9= … 12 – 8 =…

15 – …= 8 13 – …= 7

11 – 6=… 14 – … =6

12 – …= 5 18 – 9 = …

Знайка: В местах непроходимых болот

Сегодня настоящий переворот.

Здесь веселиться детвора,

Кричит : «Ура! Ура! Ура!»

- Наш поезд отправляется! Следующая остановка: «Великие многоугольные озёра». ( Запись. Звучит музыка, паровозик закрепляется под названием «Великие многоугольные озёра».

Ведущий: На озёрах сегодня тишина.

Чем же вызвана она?

У робота Гриши вышла поломка.

И чтоб не случилась беда,

Капитаны, скорее сюда!

(Капитанам вручаются голубые конверты с заданием из геометрических фигур – собрать робота Гришу. Для работы нужен клей. Капитаны делают аппликации на отдельно приготовленных столах.)

- Мы прибываем к «Морю чисел» (Запись)

(Паровозик закрепляется на остановке «Море чисел». На столах детей лежат голубые конверты с заданием.)

Ведущий читает задание:

- Восстановите порядок в числовом ряду. (Дети вписывают недостающие числа.)

1… 5… 11… 15… 17… 20

(Ответы групп помещаются на доске.)

Знайка: Встали числа дружно в ряд,

Вам спасибо говорят.

Ведущий: Продолжим путешествие, друзья!

Нам останавливаться нельзя.

(Звучит музыка.)

Наш веселый паровоз

В Долину Таблицы сложения

Нас привез.

(Паровозик закрепляется на карте под названием «ДолинаТаблицы сложения». На столах – конверты красного цвета.)

Ведущий: Чтоб в долину холодный ветер не проник,

Это знает каждый ученик,

Нужна для «хулигана» преграда,

Стену из елочек посадить нам надо.

(В конверте задание на знание таблицы сложения.)

11 = …+… 12 = …+…

11 = …+… 12 =…+…

11 = …+… 12 = …+…

11 = …+… 12 = …+…

13 = …+… 14 = …+…

13 = …+… 14 = …+…

13 = …+… 14 = …+…

15 = …+… 16 = …+…

15 = … +… 16 = …+…

17 = …+… 18 = …+…

Знайка: Из елочек выросла стена.

Теперь долине любая непогода не страшна.

(Листы с выполненным заданием закрепляются на доске. В это время команды разгадывают математические загадки, получая за верные ответы звёзы.)

Загадки смотри в приложении №1

Знайка: Робот Гриша!

Что за диво!

Какая высь,

Какая стать!

Обслуживать озера

Он готов опять.

(Аппликации закрепляются на доске.)

Наш поезд отправляется!

Путешествие продолжается!

Остановка! «Равнина задач» (Запись)

(Паровозик закрепляется под названием «Равнина задач», на столах детей – конверты красного цвета с заданием.)

Ведущий: Интересно задачи решать,

Из решений можно многое узнать:

Сколько ниток пойдет на берет,

Расход ткани на модный жакет,

Сколько стоит билет на балет,

Массу предметов и общий расход,

Сколько ребят ушли в поход,

Сколько осталось полоть огород.

У каждой задачи свой сюжет

И надо найти на вопрос ответ.

Ведущий: Каждую задачу соедините с решением.

Задания в конвертах:

1. На одной жужаре к нам приехали 15 лямзиков, 10 – 7

а на второй – на 7 лямзиков больше.Сколько

лямзиков приехали на второй жужаре?

2. Когда Слюник видит , что кто – то нашел пусик, 15 – 7

Он начинает умирать от зависти. В четверг Мряка

В присутствии Слюника нашла сначала 6 пусиков,

а потом ещё 12 пусиков. Сколько раз Слюник

умирал от зависти.

3. Волк съел на своем дне рождении 3 поросят, 3 + 7

7 козлят и красную шапочку. Сколько животных

съел волк.

4. Незнайка полетел на Луну на 15 воздушных 15 + 7

шарах, 7 лопнули во время полета. На каком

количестве шаров Незнайка долетел до Луны?

5. Вини – Пух и Пяточёк поспорили, кто больше 6 + 12

съест мороженого? Вини – Пух съел 10 пломбиров,

а Пяточек – 7 . Кто съел меньше и на сколько?

(Листок с ответом закрепляется на доске.)

Знайка: Великое дело задачи решать

Мне очень хотелось вам подсказать.

С работой прекрасно вы справились сами.

Напрасно шептали: «Что сами с усами».

Ведущий: Прекрасна Математики страна!

Здесь есть озера, равнины, моря и долины.

Со всеми заданиями справились ребятки,

У них со знаниями все в порядке.

Знайку – математика не подвели!

Но еще один экзамен ждет вас впереди.

- Внимание, внимание!

Поезд отправляется!

Конечная остановка «Дворец Королевы Математики».

(Паровозик закрепляется под названием «Дворец Королевы Математики».)

Ведущий: Красив, недоступен королевский дворец.

Но только не для пылких ребячьих сердец.

Ворота распахнутся для вас,

Если кроссворд разгадаете сейчас.

(На столах конверт желтого цвета с заданием. Кроссворд

«Математические термины».)

КРОССВОРД

По горизонтали:

1. Знак действия.

2. Текст, в котором содержится условие и вопрос.

3. Геометрическая фигура, у которой три стороны, три вершины, три угла.

4. Число, в котором 1десяток и 2 единицы.

5. Как по - другому называют число десять?

6. Название числа, которое вычитают.

7. Знак сравнения, который указывает, что верное равенство.

По вертикали:

1. Единица измерения жидкости.

2. Единица измерения массы.

3. Единица измерения длины.

Ответы: По горизонтали: 1. Плюс; 2. Задача; 3. Треугольник; 4.Двенадцать;

5. Десяток; 6.Вычитание; 7. Равно. По вертикали: 8. Метр; 9. Килограмм;

10. Дециметр.

Кроссворды закрепляются на доске, звучит торжественная музыка.

Ведущий: Ворота дворца распахнулись для вас.

Вы самый замечательный в мире класс.

Королева Математика встрече с вами рада.

Вы на пути преодолели все преграды.

(Знайка выводит за руку Королеву Метематику.)

Королева Математика:

Умницы и умники!

Гостят в моей стране.

И от этого мне радостно вдвойне!

Мы сейчас итоги игры подведем

И победителей назовем.

Знайка: Ее королевское величество, правительница страны Математика повелевает: «Этих замечательных девочек и мальчиков отныне называть с гордостью «Второклассники»!

Знайка: Нам с вами расстаться настала пора.

Вы что загрустили?

Ведь это не долго.

До встречи, до первого сентября!

Кроссворд

По горизонтали:

8. Знак действия.

9. Текст, в котором содержится условие и вопрос.

10. Геометрическая фигура, у которой три стороны, три вершины, три угла.

11. Число, в котором 1десяток и 2 единицы.

12. Как по - другому называют число десять?

13. Название числа, которое вычитают.

14. Знак сравнения, который указывает, что верное равенство.

По вертикали:

4. Единица измерения жидкости.

5. Единица измерения массы.

6. Единица измерения длины.

Ответы: По горизонтали: 1. Плюс; 2. Задача; 3. Треугольник; 4.Двенадцать;

5. Десяток; 6.Вычитание; 7. Равно. По вертикали: 8. Метр; 9. Килограмм;

10. Дециметр.