Конспект урока «Адаптация ребенка к детскому саду» по педагогике для все классыа

Адаптация ребенка к детскому саду

При поступлении в дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) все дети переживают адаптационный стресс.

Адаптивные возможности ребенка раннего и младшего дошкольного возраста ограничены, поэтому резкий переход малыша в новую социальную ситуацию и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям или замедлению темпа психофизического развития.

Психологу необходимо помочь детям преодолеть стресс поступления и успешно адаптироваться в дошкольном

учреждении.

Дети раннего возраста эмоциональны и впечатлительны.

Им свойственно быстро заражаться сильными, как положительными, так и отрицательными, эмоциями взрослых и сверстников, подражать их действиям.

Психолог приступает к проведению занятий сразу после прихода детей в детский сад. Именно в этот момент малыши находятся в стрессовом состоянии, вызванном расставанием с родителями, непривычной обстановкой, появлением незнакомых взрослых и большим количеством детей. Чтобы уменьшить воздействие стрессирующих факторов, рекомендуется проводить первые занятия с участием родителей.

В присутствии родителей дети с большей готовностью идут на контакт с воспитателем, психологом, взаимодействуют со сверстниками, участвуют в совместных подвижных играх, активнее интересуются окружающей обстановкой и игрушками. Очень важно, чтобы первый опыт своего пребывания в дошкольном учреждении ребенок приобрел при поддержке близкого человека.

• Не оставлять его в дошкольном коллективе на целый день.

• Создать спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.

• Не увеличивать, а уменьшать нагрузку на нервную систему.

• Немного сократить просмотр телевизионных передач.

• Как можно раньше сообщить воспитателям о личностных особенностях малыша.

• Создать в выходные дни дома для него режим такой, как и в детском учреждении.

• При выявленном изменении в обычном поведении ребенка как можно раньше обратиться к детскому врачу или психологу.

• Не обсуждать при малыше волнующие Вас проблемы, связанные с детским садом.

• Отправить в детский сад ребенка лишь при условии, что, он здоров.

• Узнать все новые моменты в режиме дня в детском саду и ввести их в режим дня ребенка дома.

• Учить ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.

• Не угрожать ребенку детским садом как наказанием за грехи, а также за его непослушание.

• Настраивать ребенка на мажорный лад. Внушать ему, что это очень здорово, что он дорос до сада и стал таким большим.

• Все время объяснять ребенку, что он, как и прежде, дорог и любим.