- Адаптация первоклассников в школе

Конспект урока «Адаптация первоклассников в школе» по педагогике для все классыа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №2 г. Чехова Московской области















Адаптация первоклассников в школе

Материалы для родительского собрания в 1 классе

Психологические рекомендации





педагог-психолог

Кимличенко Наталья Евгеньевна





Первые месяцы обучения в школе – это сильнейший стресс, крутой поворот в жизни ребенка: здесь он вдруг перестает быть ребенком и становится человеком, который всерьез должен отвечать за свою работу – пусть пока учебную – перед посторонними людьми. 60 % детей в первые месяцы обучения теряют в весе, у них отмечаются шумы в сердце, нарушения нервно – психического здоровья и другие недомогания.

Для большинства родителей это стресс не меньший. А на самом деле школа – это прекрасная возможность для родителей упрочить свою связь с ребенком, стать ему ближе и роднее и постараться задать ему правильное отношение к работе.

Для первоклассника в первые месяцы в школе все вокруг пугающе непривычно – огромное здание, совсем нет игрушек, но зато много строгих взрослых, надо долго и неподвижно сидеть за партой, вдруг начинает греметь резкий звонок…В этой новой реальности ребенку жизненно необходимо на что – то опереться. И эта опора – его близкие, которые должны показать, что они любят его больше, чем когда бы то ни было, и помогут всегда и во всем!

Школа для первоклассника начинается, как только вы с ним захлопываете за собой дверь квартиры. Держите его за руку крепко и нежно – телесный контакт между вами придаст ему дополнительную энергию и уверенность в себе. По пути в школу разговаривайте с ребенком спокойно, без напряжения. Если у вас неприятности на работе, возьмите себя в руки, малышу передастся ваша тревога, он не должен страдать от неустойчивости вашей нервной системы. Расскажите ему что – нибудь смешное, ободрите, подскажите, как вести себя с одноклассниками. Ваша задача – сделать для него дорогу в школу интересной и желанной. И полезной: ведь между делом можно повторить по пути выученное вчера стихотворение.

Самое же главное – не требуйте от него только успехов, только побед. Ребенок должен уходить в класс с чувством, что родители любят его всякого, пусть даже не отличника. Первокласснику будет спокойней, если на прощание вы ему запугивающе не скажете «смотри, веди себя хорошо, не вздумай баловаться!», а что – нибудь вроде: «пусть все сегодня будет хорошо».

Переступив со своим чадом порог школы, вы сами увидите, как он внутренне преобразиться. Да, ему трудно, но как не крути – и приятно чувствовать себя взрослым, учеником, а не просто мальчиком или девочкой.

Если вы хотите, чтобы первоклассник побыстрее успокоился в школе, перестал ее бояться, вам следует усвоить: здесь для ребенка главным авторитетом должен быть учитель. В присутствии ребенка не только нельзя обсуждать личность и действия педагога, будь он хоть вдвое моложе вас, но и не стоит поддерживать ребенка, если он своим учителем недоволен.

Необходимо также предупредить учителя о психологических проблемах ребенка, о проблемах со здоровьем, об особенностях его характера и поведения.

Атмосфера класса пока еще не очень отличается от детсадовской: много детей рядом, все одного возраста, многие ходили в один детский сад. Класс в смысле общения поначалу довольно однороден – «группировки» закладываются попозже, к концу года, когда дети уже присмотрятся друг к другу, выделятся лидеры и их «группы поддержки».

Родителям стоит повнимательнее обсудить с маленьким учеником, с кем он общается в классе, кто ему интересен и почему. Все это вы должны знать и если что – подсказать ребенку, как себя вести в разных ситуациях.

Встретив малыша на выходе из школы, будьте осторожны с вопросом «Ну, какие успехи?» Про хорошее он и так вам выпалит сам, едва вас увидев. А не выпалил – ничего: обнимите его, поцелуйте, возьмите снова за руки. И по дороге домой невзначай спросите: «Что у вас сегодня было интересного? Что тебе понравилось, а что огорчило?» Ребенок оценит вашу сдержанность, и вы подружитесь еще больше.

Под крышей дома своего

Дом для первоклассника должен быть крепостью. Придя в него после школы он, наконец, может расслабиться и прийти в себя. В этот момент его лучше не трогать. Пусть поиграет в любимые игрушки или даже поспит. У первоклассника на видном месте должно быть расписание режима дня, в котором приготовлению уроков должно быть отведено вполне определенное время. Всячески подчеркивайте, что он у вас теперь тоже работающий член семьи, место его работы – школа.

Первое время уроки, конечно, надо делать вместе. Ни в коем случае не ругайте малыша за совершенные ошибки! За рабочим столом должна все время царить доброжелательная атмосфера – как бы ни было сложно, эмоциональное состояние ребенка важнее всего. Главное, чтобы он старался и работал, а каков будет результат – согласитесь, не имеет никакого значения в ваших чувствах по отношению к ребенку.

И ни в коем случае не сравнивайте результаты его учебы с достижениями других, возможно, более успешных учеников. Сравнивать ребенка можно только с ним самим и хвалить только за одно: улучшение его собственных результатов. Если во вчерашнем домашнем задании он сделал 3 ошибки, а в сегодняшнем – 2, это нужно отметить как реальный успех, который должен быть оценен вами искренне и безо всякой иронии.

После выполнения уроков обязательно выйдете с ребенком на прогулку. Здесь он окончательно успокоится от школьных дел, по-настоящему отдохнет и будет готов к работе следующего дня. Всем известно, что хорошо работает тот, кто хорошо отдыхает!

Внимание:

  • Период адаптации к школе у первоклассников составляет приблизительно 1,5 месяца, у пятиклассников – 1 месяц. Старшие привыкают к школе 2-3 недели.

  • Первоклассник должен спать не меньше 11,5 часа в сутки, включая 1,5 часа дневного сна.

  • Вес ранца первоклассника не должен превышать 1,5 кг.

  • Чтобы обеспечить биологическую потребность организма в движении, первоклассник должен активно двигаться не менее 2 часов в сутки.

  • Начинать делать уроки лучше всего в 3-4 часа дня. Это пик дневной активности головного мозга

  • Каждые 40 минут приготовления домашних заданий должны прерываться 20-минутными перерывами с физическими упражнениями.

  • Первоклассник без ущерба для здоровья может непрерывно проводить за компьютером не более 10 минут в день и у телевизора – не более 30 минут 2-3 раза в неделю.

  • Младшим школьникам ежедневно положено проводить на воздухе 3,5 часа, ученикам средней школы – 2 часа, а старшеклассникам - 1,5 часа.



































Литература

  1. Федоренко Л.Г. Психологическое здоровье в условиях школы: психопрофилактика эмоционального напряжения. - СПб: КАРО, 2003.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Адаптация первоклассников в школе», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Педагогика (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Адаптация первоклассников к школе

Адаптация первоклассников к школе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 40». Кировского района города Астрахань. ...
Адаптация первоклассников к школьной жизни как социально-педагогическая проблема

Адаптация первоклассников к школьной жизни как социально-педагогическая проблема

. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. начальная общеобразовательная школа №1 пос. Эльбан. Амурского муниципального района ...
Адаптация первоклассника в школе

Адаптация первоклассника в школе

Родительское собрание в 1 классе по теме:. «Адаптация первоклассника в школе». Мубаракшина Инна Геннадьевна,. . учитель начальных классов,. ...
Трудности адаптации первоклассников к школе

Трудности адаптации первоклассников к школе

Родительское собрание.  . «. Трудности адаптации первоклассников к школе». Задачи:. познакомить родителей с вопросами адаптации ребёнка к школе, ...
Адаптации первоклассников в школе

Адаптации первоклассников в школе

Тема: Адаптации первоклассников в школе. Форма проведения: круглый стол. Задачи собрания:. Познакомить родительский коллектив с возможными проблемами ...
Трудности адаптации первоклассников к школе

Трудности адаптации первоклассников к школе

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Переволокская СОШ. Самарской области, Безенчукского р-на. Конспект. . родительского собрания. ...
Трудности адаптации первоклассников к школе

Трудности адаптации первоклассников к школе

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. Гимназия- интернат № 664. Красногвардейского района. г. Санкт Петербурга. «Трудности ...
Трудности адаптации первоклассников в школе

Трудности адаптации первоклассников в школе

Родительское собрание. «Трудности адаптации первоклассников в школе». Задачи:. познакомить родителей с вопросами адаптации ребёнка к школе, ...
Система работы по нравственному воспитанию в начальной школе

Система работы по нравственному воспитанию в начальной школе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Гимназия № 7». города Норильска Красноярского края. Из опыта работы. «. Система ...
Рейтинговые работы по математике в начальной школе

Рейтинговые работы по математике в начальной школе

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. « Средняя общеобразовательная школа №10». . г. Зима Иркутская область. «Рейтинговые ...
Развитие здоровьесберегающей среды в начальной школе

Развитие здоровьесберегающей среды в начальной школе

Развитие здоровьесберегающей среды в начальной школе. Хромова Татьяна Николаевна,. . Гринева Елена Анатольевна,. Руденко Ольга Викторовна,. ...
Работа с одаренными детьми в школе

Работа с одаренными детьми в школе

Смирнова Наталья Михайловна. . Заместитель директора по ВР. . . МБОУ Александро – Ершинская СОШ. . 2013 - 2014 учебный год. . Общешкольное ...
Правила поведения в школе и на уроках

Правила поведения в школе и на уроках

Епанчинцева И.С.,. . учитель начальных классов, 1кв.категория. МОУ «Ирбитская средняя. общеобразовательная школа №10». Правила поведения ...
Готовность ребенка к школе

Готовность ребенка к школе

Родительское собрание. (с родителями будущих первоклассников). Тема: Готовность ребенка к школе. Цель:. создание условий для включения родителей ...
Использование технологии развития критического мышления в начальной школе

Использование технологии развития критического мышления в начальной школе

Муниципальное общеобразовательное учреждение. Талаканская средняя общеобразовательная школа № 6. Бурейского района Амурской области. ...
Исследовательская деятельность в начальной школе

Исследовательская деятельность в начальной школе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа№2 города Красноармейска. Саратовской области". ...
Инновационные методики в обучении английскому языку в школе

Инновационные методики в обучении английскому языку в школе

«. Инновационные методики. в обучении английскому языку в школе».  . Куренкова Дарья Павловна. учитель английского языка. МБОУ СОШ № 34 г. ...
Использование метода драматизации на уроках музыки в начальной школе

Использование метода драматизации на уроках музыки в начальной школе

Муниципальное автономное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №20». городского округа г. Стерлитамак. Республики Башкортостан. ...
Здоровьесберегающие технологии. Физкультминутки в начальной школе

Здоровьесберегающие технологии. Физкультминутки в начальной школе

Муниципальное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №6. . Бавлинского муниципального района РТ. Здоровьесберегающие ...
Здоровьесберегающие образовательные технологии в Черской начальной общеобразовательной школе

Здоровьесберегающие образовательные технологии в Черской начальной общеобразовательной школе

РЕСПУБЛИКА САХА (ЯКУТИЯ). МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН «НИЖНЕКОЛЫМСКИЙ РАЙОН». МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. . «ЧЕРСКАЯ НАЧАЛЬНАЯ ...