- Кто живет в молочной стране?

Конспект урока «Кто живет в молочной стране?» по окружающему миру

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим

«Кто живет в молочной стране?»

Средняя группа (открытое занятие)


Программное содержание:
Учить понимать назначение молочных продуктов, их пользу. Познакомить детей с приготовлением молочного коктейля. Развивать представления, что основа всех молочных продуктов – молоко. Воспитывать любовь к молочным продуктам, культуру еды.
Материал: молочные продукты, миксер, продукты для коктейля, рецепты.
На отдельном столе стоят: пшено, соль, сахар; яйцо, соль, сахар.

Организация и методика проведения занятия.

Воспитатель: ребята, сегодня к нам должен придти гость, а кто он вы догадаетесь сами.
(стук в дверь)
Ребята, наверно это он уже пришел. Пойду-ка я посмотрю.
(Выхожу за дверь, быстро переодеваюсь).
Молочник: здравствуйте, дорогие ребята, наконец-то я к вам приехал! Вы меня узнали?
Дети: да! (говорят, кто к ним приехал)
Молочник: ребята,дело в том, что я живу далеко-далеко, в Молочной стране, а вместе со мной там живут еще много разных молочных продуктов. Ребята, а вы знаете какие-либо молочные продукты?
Дети: знаем.
Молочник: А я вот сейчас проверю. Давайте поиграем в игру «Кто живет в молочной стране?» Вставайте в круг. Я буду кидать мяч, а кто его поймает, назовет мне молочный продукт. Дети перечисляют: молоко, кефир, масло, топленое молоко, сливки, сыр, глазированные сырки, иогурт, сметана и т.д. Вот это молодцы! Много знаете молочных продуктов.
А теперь проходите на стульчики, у меня для вас есть сюрприз. Я вам расскажу и не только расскажу, но еще и покажу сказку Н.Ю. Чуприной «Молоко, йогурт и кефир».

Однажды несколько жителей страны поспорили.
В молочном магазине на соседних полках стояли молоко, кефир, простокваша, творог, йогурт, ряженка, сметана. Люди покупали эти молочные продукты, складывали в пакеты, приносили домой и ставили в холодильник. А в холодильник их ставили потому, что эти продукты не любили тепло и жару. Им от теплого воздуха плохо становилось и они скисали.
Однажды попали в один холодильник молоко, кефир и йогурт. Стоят себе охлаждаются. Вдруг молоко зашевелилось, засуетилось, заговорило.
-ну-ка, Кефир и Йогурт, подвиньтесь. Не годиться стоять мне, королю всех молочных продуктов, в тесноте. Мне простор нужен.
-Что это ты, Молоко, загордилось? Объясни-ка нам? –попросил Кефир.
-А что объяснять-то! Мало того, что в мой состав входит сто разных веществ, необходимых каждому человеку, так я еще легко усваиваюсь организмом.
-Подумаешь легко усваивается! -возразил Йогурт, - я тоже очень легко усваиваюсь организмом. Зато во мне живут особые бактерии, которые попадая в организм человека, борется с возбудителями всяких заболеваний! Вот!
-Я тоже очень полезный и лечебный продукт питания. Меня дети очень любят! – не успокаивался Кефир.
-А я бываю и вишневый, и черничный, и абрикосовый. Меня можно пить, а можно ложкой есть! –гордо произнес Йогурт.
Долго спорили Йогурт с Кефиром. Но тут снова вмешалось Молоко:
-Как бы там ни было, все равно я, Молоко, являюсь основой и для тебя Йогурт, и для тебя Кефир, и для Ряженки, и для Творога. Даже масло сливочное получается при взбивании сливок, а сливки получаются из Молока.
-Да, тут уж не поспоришь! Действительно, ты Молоко – король всех молочных продуктов, - сказал Йогурт и Кефир.
Выслушав все это, Молоко подобрело:
-Ладно брат Йогурт и брат Кефир, вы тоже очень полезные, вы мне как братья, давайте рядом стоять на одной полке. Не надо нам ссориться!


Молочник: ребята, как вы думаете, какой продукт самый главный?
Дети: молоко.
Молочник: ребята, а почему вы, так думаете? (ответы детей). Правильно, из молока получаются другие молочные продукты. Ребята, а как вы думаете для чего нужно кушать молочные продукты?
Дети: Чтобы были крепкие зубы, чтобы вырасти большими и сильными.
Молочник: А зачем вам хочется вырасти большими и сильными, можно ведь оставаться маленькими, играть и капризничать?
Дети: чтобы помогать маме, бабушке, защищать маленьких.
Молочник: умники какие! А хотите я покажу как мы с вами растем?
Выходите ко мне.Вставайте в кружок. Физкультминутка «Мы растем».
С каждым новым днем
Мы растем, мы растем.
Выше, выше тянемся!
Подрастаем, подрастаем,
Малышами не останемся.
(молочник произносит текст и показывает движения: поднять руки вверх, потянуться, дети повторяют).
Молочник: А теперь, ребята, садитесь на стульчики. И скажите мне пожалуйста, какие блюда могут получиться из этих продуктов, если мы добавим молоко?
Дети: пшенная каша, блины.
Молочник: Вот молодцы, а хотите еще поиграть?
Дети: да.
Вызывается пять человек (игра повторяется два раза)
Молочник: сейчас мы поиграем с вами в игру «Узнай по вкусу». Ребята, вы должны попробовать молочный продукт, который я вам дам, определить по вкусу и сказать, что же вы съели.
Молочник: молодцы! Порадовали вы меня. Я вас тоже не оставлю без подарка. Сейчас я научу готовить вас банановый коктейль. Все строки стихотворения сопровождаются действиями.


Банановый коктейль.
Немного простого молока
Непременно от веселого молочника.
Три ложки сахара,
Ваши улыбки.
Нарезать дольками полбанана,
Йогурт вкусный – полстакана.
И, наконец, добавить сюда вашего хорошего настроения.
Миксером взбиваю и в стаканчик выливаю.

Молочник: ребята, вы внимательно смотрели и слушали, как я это делал? Все запомнили?
Дети: да.
Молочник. Тогда я подарю вам рецепт этого коктейля непременно от веселого молочника. А вы дома с мамами попробуете сделать этот вкусный коктейль. А когда придете в детский сад, расскажете всем какой вкусный у вас получился коктейль.
Молочник, раздает рецепты коктейля и прощается с ребятами.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Кто живет в молочной стране?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Кто живет в лесу?

Кто живет в лесу?

Интегрированное занятие по экологии. . в средней группе. . на тему «Кто живет в лесу?». Подготовила Хожаинова Екатерина Владимировна. г. Шахты ...
Кто живет в лесу

Кто живет в лесу

Конспект проведения комплексного занятия во 2 младшей группе. Тема: «Кто живет в лесу». Программное содержание:. . расширить знания детей об ...
Богатства болот. Что растёт и кто живет на болоте

Богатства болот. Что растёт и кто живет на болоте

МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №2 им. Н.А.Заболоцкого». Конспект урока. «Богатства болот. Что ...
В стране цветов

В стране цветов

. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. детский сад общеразвивающего вида № 23 с. Шурскол. Интегрированная НОД. ...
Путешествуем по родной стране

Путешествуем по родной стране

Урок окружающего мира 2 класс. Тема урока: «Путешествуем по родной стране».   Цель урока:. совершенствование знаний о столице Российской Федерации, ...
Кто что ест?

Кто что ест?

Технологическая карта урока окружающего мира по теме «Кто что ест?». Косовских Валентина Борисовна учитель начальных классов МБОУ «Невидимковская ...
Кто такие рыбы?

Кто такие рыбы?

. Проект урока по теме: «. Кто такие рыбы? ». Выполнил: учитель начальных классов. МБОУ Большеокуловской СОШ. Навашинского района. Борисова ...
Кто такие рыбы

Кто такие рыбы

Автор: Малюкова Галина Николаевна. Место работы: МБОУ СОШ №7, учитель начальных классов. Регион: Краснодарский край, Мостовский район, ст. Переправная. ...
Кто такие птицы?

Кто такие птицы?

Предмет:. окружающий мир. Класс:. 1 класс. Учитель:. Исаева Светлана Владимировна (учитель начальных классов МБОУ « Полесская СОШ» г.Полесск). ...
Кто такие птицы?

Кто такие птицы?

Тема:.  . Кто такие птицы? Цели:.   Познакомить детей с животными, называемыми птицами, показать их разнообразие и красоту. Задачи:. 1. Учить ...
Кто как весну встречает

Кто как весну встречает

Конспект урока по окружающему миру в 3 классе . Тема: «Кто как весну встречает». Цель:. Продолжать знакомить детей с изменениями в живой природе ...
Кто живёт на небе?

Кто живёт на небе?

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида «Детский сад «Журавлёнок» г.Надым». Конспект урока ...
Кто во что верит

Кто во что верит

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждениевысшего профессионального образования«Хакасский государственный университет им. Н.Ф. ...
Как живет семья?

Как живет семья?

1. ФИО участника. . Пашковская Маргарита Ивановна. . 2. . Должность. . . Учитель начальных классов. . . 3. . Населённый ...
Кто такие птицы

Кто такие птицы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Основная общеобразовательная школа № 12». Урок окружающего мира 1 класс. по теме: ...
Кто такие птицы?

Кто такие птицы?

Подготовила: Чекмаева Татьяна Ивановна,. . учитель начальных классов. . МБОУ «Шокшинская СОШ». . Теньгушевского муниципального района Республики ...
Кто как весну встречает

Кто как весну встречает

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. Основная общеобразовательная школа №18. Конспект урока по предмету «Окружающий ...
Кто такие птицы?

Кто такие птицы?

. Конспект урока по окружающему миру. . по программе А.А. Плешакова «Мир вокруг нас». . Тема: «Кто такие птицы?». Цели:. 1. Формировать ...
Кто самые маленькие и многочисленные на Земле?

Кто самые маленькие и многочисленные на Земле?

Автономная некоммерческая организация. дошкольного образования «Планета детства «Лада» дс №137 «Чижик». Самарской области. ...
Кто такие птицы?

Кто такие птицы?

ПРОЕКТ УРОКА. Предмет:.  . окружающий мир.Класс:.  . 1 «Б», МБОУ «СОШ № 15».Программа:.  . «Школа России». Учитель:. Головачёва Н.П.Тема:.  . Кто ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 августа 2018
Категория:Окружающий мир
Поделись с друзьями:
Скачать конспект