- Когда появилась одежда

Конспект урока «Когда появилась одежда» по окружающему миру для 1 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Урок окружающего мира в 1 классе


Тема: Когда появилась одежда.


Цели деятельности педагога: познакомить с историей создания одежды, с разнообразием современной одежды; воспитывать интерес к предмету посредством использования средств ИКТ.

Тип урока: изучение новых знаний.

Планируемые результаты образования

Предметные: познакомиться с историей одежды, разнообразием современной одежды; научиться подбирать для некоторых случаев подходящую одежду.

Личностные: воспитывать ответственное отношение к своему внешнему виду, использовать свои жизненные наблюдения и творческие способности в процессе работы над темой урока.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий):

Познавательные: сравнивать разные виды одежды; придумывать свои модели.

Регулятивные: формулировать тему и учебную задачу урока с помощью учителя; принимать и сохранять учебную задачу, выполнять учебные действия в соответствии с установкой учителя и самостоятельно оценивать правильность их выполнения.

Коммуникативные: сотрудничать с одноклассниками в парной деятельности; слушать собеседников, участвовать в диалоге и строить свои высказывания в процессе обсуждения по теме урока.

Формы и методы обучения: фронтальная, парная, индивидуальная, объяснительно-иллюстративный.

Образовательные ресурсы: учебник для 1 класса «Окружающий мир» А.А. Плешакова; рабочая тетрадь на печатной основе; рисунки с костюмами разных эпох.

Технические средства обучения: презентация Microsoft PowerPoint «Когда появилась одежда?»; мультимедийное приложение к учебнику А.А. Плешакова «Окружающий мир» 1 класс.



  1. Организационный момент.

- Ребята, давайте поприветствуем наших гостей.

II. Мотивация и целеполагание.


- Я предлагаю вам вспомнить, какие темы мы изучали на предыдущих уроках и на какие вопросы искали ответы?

(Когда учиться интересно?

Когда наступит лето?

Когда придёт суббота?) ,т.е. мы искали ответ на вопрос КОГДА?

(карточка со словом КОГДА вывешивается на доску)

И сегодня это слово будет ключевым в нашей работе.


- Чтобы узнать второе слово, отгадаем загадки:

1. Лохматый пес

Тепло принес:

Хозяина обнимает,

От стужи укрывает. (шуба)

2. Не галстук он, не воротник,

А шею обжимать привык.

Но не всегда, а лишь тогда,

Когда бывают холода. (шарф)

3. У нее есть капюшон,

Бывает мехом опушен. (куртка)

4. Упрятались голышки

В лохматые мешки:

Четверо вместе,

Один – не на месте. (варежки)

- Как назвать одним словом эти предметы? Одежда


На доске появляется карточка со словом ОДЕЖДА.

- Это второе слово, которое поможет определить тему нашего урока.

- Кто догадался?

КОГДА ПОЯВИЛАСЬ ОДЕЖДА?

- А что бы вы хотели узнать про одежду?(Ответы детей)

- Итак, мы сегодня будем путешествовать из прошлого в настоящее и постараемся ответить на все ваши вопросы.


III.Усвоение новых знаний и способов действий.


- Ребята, а что такое «одежда»?

- Где мы можем посмотреть точное значение этого слова? (в словаре)

-Давайте послушаем, как в словаре дается толкование этого слова.

(ученик читает из словаря В.И.Даля)

Игра-физминутка «Одежда или нет»

- Я буду называть предметы. Если назову предмет , который относится к одежде – хлопайте в ладоши. Если нет- приседайте.


пальто кепка

брюки босоножки

сапоги пиджак

шорты юбка


- Как вы думаете, когда появилась одежда?

-На нашей планете люди живут миллионы лет. Историки весь этот период делят на время до нашей эры и нашу эру, чуть больше 2000 лет.

- Вы сказали, что одежда появилась очень давно. А как давно? До нашей эры или в нашу эру?

- Давайте послушаем, что об этом удалось узнать нашим ребятам.

(Три ученика читают сообщения, которые сопровождаются показом слайдов)

- Верно ли наше предположение?



- Итак, из далёкого прошлого, из древности, мы продвигаемся вперёд. Постепенно человек научился делать ткань и шить из нее одежду.

Но это была еще совсем не та одежда, к которой мы привыкли.

Ткань была грубая, толстая. СЛАЙД


Нити переплетали между собой, протыкая тонкой палочкой.

ТЫКАТЬ -ТКАТЬ

Отсюда появилось слово ТКАТЬ. СЛАЙД


Умелец – ТКАЧ, а изделие – ТКАНЬ

- И только гораздо позже появились ткацкие станки. СЛАЙД


-Пока одежда стала такой, как мы привыкли ее видеть, прошло много веков.

- Перед вами стояла задача: нарисовать костюмы разных эпох и определить место своего костюма на ленте времени.

- Понаблюдайте, как менялась одежда человека?

- Как выдумаете, удобно ли нам было бы носить такую одежду?


- Для удобства мы носим одежду разнообразную:

надеваем по сезону,

в зависимости от того, чем занимаемся.

- Можно ли по одежде догадаться, куда собрался человек или чем он будет заниматься? (домашняя, для занятий спортом, деловой костюм)

- И на вас тоже одежда специальная (школьная форма)

Встаньте, продемонстрируйте вашу форму.


Физминутка.


- Ребята, знаете ли вы, кто придумывает новые модели одежды?

(Дизайнер, модельер, швея) СЛАЙД


Работа в парах.


- Я предлагаю вам побыть дизайнерами одежды.

- У вас на партах лежат конверты. В них модели одежды.

Наша задача - одеть маленьких манекенщиц:

1 ряд – на прогулку в холодную погоду;

2 ряд – на занятия спортом;

3 ряд – на прогулку в теплый летний день.


(покажите друг другу, какие наряды на ваших моделях)


Работа с применением мультимедийного приложения к учебнику А.А.Плешакова «Окружающий мир 1 класс»

- По одежде можно определить, человек какой профессии перед вами.

Как называется такая одежда? (профессиональная)

Попробуем это сделать.

(2 человека работают у доски, остальные - в тетради на печатной основе) Проверим.


- Ребята, а что надо делать, чтобы одежда служила долго?

(Ответы детей?)

- Мы с вами проследили весь путь – как менялась одежда человека от появления до наших дней.

- Как выдумаете, какую одежду будут носить в будущем? (Ответы детей)


Рефлексия. СЛАЙД

- Ребята, у вас есть сигнальные карточки.

Выберите ту, которая покажет, понравился ли вам урок, было ли вам интересно.



Дополнительно к уроку


  1. Какую одежду носили на Руси?


Большая часть жителей на Руси занималась земледелием. Одевались они так, чтобы удобно было обрабатывать землю. Ухаживать за домашними животными и выполнять другую работу.

Мужчины поверх штанов носили короткую рубаху – косоворотку, с медными, костяными или деревянными пуговицами. Рубаху подпоясывали кожаным поясом с медной пряжкой. Поскольку карманов не было, то к поясу подвязывали ключи, нож и др.мелочи. Зимой поверх рубахи надевали овчинный тулуп.


Женщины шили длинные, почти до пят, рубахи. Поверх рубахи надевали широкую юбку или сарафан. Как и сейчас, женщины любили украшения.

Купцы и знатные люди носили сапоги. Крестьяне носили лапти.

Их плели из бересты, из лыка. Служили лапти недолго. В мокрую погоду лапти приходили в негодность за 4-5 дней, а в поле – за 3 дня.


  1. В устном народном творчестве существует много загадок, пословиц и поговорок об одежде.




Здесь представлен конспект к уроку на тему «Когда появилась одежда», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Когда появилась одежда?

Когда появилась одежда?

Конспект урока по окружающему миру в 1 классе по УМК «Школа России». Учитель. Склюева Ольга Сергеевна. Тема:. Когда появилась одежда? (Раздел ...
Когда появилась одежда?

Когда появилась одежда?

Урок окружающего мира в 1 классе по теме «Когда появилась одежда?». Прогнозируемые результаты:. - познакомить учащихся с историей возникновения ...
Когда появилась одежда

Когда появилась одежда

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение. «Кочкинская средняя общеобразовательная школа». Родинского района Алтайского края. ...
Когда появилась одежда?

Когда появилась одежда?

Урок окружающего мира 1 класс. Когда появилась одежда? Выполнила: Шлейц Марина Викторовна. Учитель начальных классов. МКОУ Миролюбовская ООШ. ...
Когда появилась одежда

Когда появилась одежда

. . Разработка урока окружающего мира. Фомина Ю.В. Тема урока:. «Когда появилась одежда». Технологии:. ИКТ, технология проектной деятельности. ...
Когда придёт суббота? 1 класс - Методическая разработка урока по окружающему миру

Когда придёт суббота? 1 класс - Методическая разработка урока по окружающему миру

Разработка учителя начальных классов МБОУ СОШ №27. МО Темрюкский район Федирко Аллы Анатольевны. . МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ...
Когда придет суббота?

Когда придет суббота?

Предмет. : окружающий мир. Тема:. «Когда придет суббота?». Продолжительность урока:. 35 мин. Тип учебного занятия:. урок. Цели:. Формировать ...
Когда жили динозавры

Когда жили динозавры

1 класс Окружающий мир. Тема:. «Когда жили динозавры». Цель: Познакомить обучающихся с жизнью и со средой обитания динозавров. Задачи: 1. Учить ...
Когда наступит лето?

Когда наступит лето?

МБОУ КР ОО «Гуторовская средняя общеобразовательная школа имени Куренцова А.И.». Урок окружающего мира на тему: «Когда наступит ...
Когда наступит лето?

Когда наступит лето?

20. . Тема:. Когда наступит лето? Предмет:. Окружающий мир. УМК. «Школа России». Класс:. 1. Оборудование и ресурсы:. -. компьютер, ...
Когда на Руси появилось государство?

Когда на Руси появилось государство?

Окружающий мир. 3 класс. Тема урока: «Когда на Руси появилось государство?». Цели урока:. . . Познакомить детей со временем образования Древнерусского ...
Когда мы станем взрослыми?

Когда мы станем взрослыми?

1. Куржева Марина Юрьевна. 2. МБОУ СОШ№9. 3. Учитель начальных классов. ...
Когда изобрели велосипед?

Когда изобрели велосипед?

Технологическая карта урока по окружающему миру в 1 классе «УМК «Школа России». Учитель: Лукина Ирина Геннадьевна, учитель начальных классов МКОУ ...
Когда изобрели велосипед

Когда изобрели велосипед

МОУ «Кочкинская средняя общеобразовательная школа». ОТКРЫТЫЙ УРОК. по ознакомлению с окружающим миром в 1 классе. Тема: ...
Когда учиться интересно?

Когда учиться интересно?

Технологическая карта урока. 1. Пешикова Наталья Михайловна. 2. Предмет: окружающий мир. 3. Класс: 1. 4. Тема урока: Когда учиться интересно? ...
Твоя одежда

Твоя одежда

Сусова Марина Алексеевна. . Учитель начальных классов. МБОУ СОШ №129. Номинация: Урок с позиции УУД. . Практическая направленность и социальная ...
Времена древней Руси. 9 – 13 века. Когда на Руси появилось государство?

Времена древней Руси. 9 – 13 века. Когда на Руси появилось государство?

Урок окружающего мира. Класс. 3 – А. Учитель. Жмуркина Ольга Генриховна. Тема урока. . Времена древней Руси. 9 – 13 века. Когда на Руси появилось ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:24 мая 2018
Категория:Окружающий мир
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект