Конспект урока «Превращение веществ. Роль химии в жизни человека. Краткий очерк истории развития химии»

МБОУ «Гимназия №1 города Новопавловска»

Химия 8 класс

Тема:

Превращение веществ. Роль химии в жизни человека.

Краткий очерк истории развития химии.

Учитель: Татьяна Алексеевна Комарова

г. Новопавловск

Дата: ___________

Урок – 2

Тема урока: Превращение веществ. Роль химии в жизни человека.

Краткий очерк истории развития химии.

Цели урока:

- продолжить формирование понятия о предмете химии;

- дать представление о физических и химических явлениях и их различиях и краткое представление

об истории возникновения и развития химии;

- сформировать первоначальное понятие о химической реакции

Оборудование: раствор HCl, мрамор, держатель, фарфоровая чашка или пластинка, горелка.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка знаний

1. Работа по карточкам (у доски)

Карточка - №1

№1 Почему оксид меди (CuO) относят к сложным веществам, а газ водород (H₂) – к простым?

№2 Выпишите названия простых веществ: а) вода; б) углекислый газ; в) железо; г) ртуть; д) поваренная соль.

Карточка - №2

№1 Выпишите названия сложных веществ: а) сульфид железа; б) сера; в) оксид ртути; г) алюминий;

д) медь; е) вода.

№2 Почему оксид кальция (CaO) относят к сложным веществам, а газ кислород (O₂) – к простым?

2. Фронтальный опрос

- Что изучает наука химия?

- Что такое вещества?

- Дайте определение «Хим. элемента»?

- Какие вещества называют - простыми?

- Какие вещества называют - сложными?

- Назвать признаки физических свойств?

3. Заполнить таблицу (работает весь класс)

№п/п

3. Изучение нового материала

1. Дать определение химической реакции (явление). Привести примеры и продемонстрировать опыт.

- взаимодействие мрамора с соляной кислотой(рис.7 стр12);

- выпаривание раствора хлорида кальция(рис7 стр.12).

К хим. явлениям относят горение веществ, коррозию металлов и др.

Явления, в результате которых из одних веществ образуются другие, называют химическими явлениями или химическими реакциями.

Признаки химических реакций

- изменение окраски;

- выделение или поглощение теплоты, света

- появление запаха;

- образование осадка;

- выделение газа

2. Рассмотреть физические явления.

Явления, в результате которых изменяются размеры, формы тел или агрегатное состояние веществ, но состав их остается постоянным, называют физическими явлениями.

Например, испарение и замерзание воды, распространение запаха и др.

3. Значение химии в нашей жизни.

Разобрать рис. 10 стр.15 –методом беседы.

4. Краткий рассказ о развитии науки химии.

Периоды в истории.

1. Наука древнего мира

2. Алхимия

3. Иатрохимия (или ятрохимия), в переводе с греческого «иатрос» означает – врач. Основатель медицинского направления в химии – швейцарский врач Парацельс (1493-1541г)

4. Эпоха флогистона (17-18 вв)

5. Период научной химии (19-20 вв)

6. Современный период.

Выделить роль русских ученых в развитии химии(М.В. Ломоносов, А.М. Бутлеров, Д.И. Менделеев)

4. Закрепление знаний, умений, навыков.

1. Повторить физические и химические явления.

2. Достижения химии и их правильное использование.

5. Д/З §2 §3, №5,6 стр.25

Итог урока

Литература:

1. Химия 8 класс. учебник для общеобразовательных

учреждений/О.С. Габриелян. Дрофа 2009 год

2. Габриелян О.С. Настольная книга учителя.

Химия 8 класс, Дрофа, 2003 г