- Систематизация знаний об окислительно-восстановительных реакциях и реакциях ионного обмена

Конспект урока «Систематизация знаний об окислительно-восстановительных реакциях и реакциях ионного обмена» по химии для 9 класса


Тема урока: «Систематизация знаний об окислительно-восстановительных реакциях

и реакциях ионного обмена»

Класс: 9

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Цель урока: систематизировать и углубить теоретические знания и практические умения школьников по темам «Реакции ионного обмена», «Окислительно-восстановительные реакции».

Задачи урока:

- развитие умения выделять главное и находить ответы на поставленные вопросы;

- закрепление умения и навыков в решении экспериментальных задач,

- формирование навыков расстановки коэффициентов в окислительно-восстановительных реакциях и записи реакций ионного обмена.


Ход урока:

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика



I.Организационный момент.

Приветствует учащихся, создает доброжелательную рабочую атмосферу в классе.

На столах тетради, учебники, ручки, карандаши.


II. Мотивационная беседа.

Создание учебной ситуации.

Учитель подготавливает учащихся к активному сознательному усвоению знаний;




III.Актуализация имеющихся знаний. Целеполагание

Обращает внимание на тему урока. Предлагает ребятам назвать то, что они хотели бы узнать.


Формулируют вопросы, на которые хотели бы получить ответ.


IV.Систематизация знаний.

Задание 1. Разминка

(блиц – опрос) (показ слайдов с вопросами)

1. Какие вещества называются электролитами?

а) вещества, проводящие электрический ток;

*б) вещества, водные растворы или расплавы, которых проводят электрический ток;

в) вещества, имеющие атомную кристаллическую решетку;

г) вещества, реагирующие с водой;


2. Окислитель - это атом, молекула или ион, который…

а) увеличивает степень окисления;

*б) принимает электроны;

в) окисляется;

г) отдает свои электроны;


3. При диссоциации, каких веществ образуются анионы только одного вида –

гидроксид-ионы?

а) основные соли;

б) средние соли;

в) кислоты;

*г) щелочи;


4. Любая ОВР включает 2 процесса:

а) гидролиз и диссоциацию;

б) ионизацию и диссоциацию;

*в) окисление и восстановление;

г) выделение и поглощение энергии;


5. В каком из примеров уравнение диссоциации азотной кислоты записано верно?

а) HNO3 = H- + NO3+;

б) HNO3 = H- + 3NO3+;

в) HNO3 = H- + NO3+;

*г) HNO3 = H+ + NO3-;


6. Степень окисления марганца в перманганате калия:

*а) +7;

б) +4;

в) +6;

г) +5;


7. Степень окисления кислорода в воде:

а) +2;

*б -2;

в) +1;

г) -1;

Задание 2.

Прослушайте описание действия ученика и представьте эту информацию в виде молекулярных уравнений реакций:


Выполняя практическую работу, ученик прилил к раствору карбоната калия раствор хлорида кальция, затем последовательно в ту же пробирку добавлял растворы

соляной кислоты, нитрата серебра. После этого он попытался понять, что же у него в пробирке»?

Вопрос: Какие вещества, в конечном итоге, оказались в пробирке?



Задание 3.

Напишите молекулярное, полное и краткое ионные уравнения:

а) между растворами хлорида хрома (III) и нитратом серебра:

Вопрос: В каких случаях возможна реакция между растворами электролитов?

Задание 4.

Определите окислитель и восстановитель в ОВР (устно с доски):

  1. 2 Li + Br2= 2LiBr

  2. Mg + F2 = MgF2

  3. Ва + J2 = ВаJ2

  4. 3СuCl2 + 2Аl = 2АlCl3+ 3Сu


Задание 5. Эксперимент

Даны реактивы: растворы CuSO4, NaOH, BaCl2, H2SO4, FeCl3, Na2CO3.

Получите, используя выданные вам вещества три осадка:

голубой Сu(ОН)2, белый ВаSО4 и бурый (коричневый) Fe(ОН)3.

Запишите уравнения реакций в молекулярном виде (на доске и в тетрадях).


Задание 6.

Используя метод электронного баланса, составьте уравнения следующих ОВР:

NH3 + O2 = NO + H2O

СuO + СО = Сu + CO2

Вопрос: для чего составляют электронный баланс к уравнению?


Размышляют, отвечают




























































Работа в парах

Пишут уравнения реакции поэтапно по мере прочтения задания учителем. Сравнивают полученные результаты.

















Самостоятельная работа в тетради


Отвечают на вопрос




Определяют степени окисления веществ и называют окислитель и восстановитель




Повторяют ТБ



Работа в 3-х группах

Проводят опыт и

пишут уравнения реакций в молекулярном виде (на доске и в тетрадях).





Самостоятельная работа в тетрадях. Взаимоконтроль.




Отвечают на вопросы учителя.

Корректируют свои записи.


VI. Рефлексия.

Подведение итога урока

Беседа с классом (вернуться к целеполаганию).

-Что вызвало сомнения или с чем вы были не согласны?

Рассуждают.

Говорят своё мнение о разных видах химических реакций, делают вывод



VII. Домашнее задание.

Проработать записи в тетради и выполнить задания (по уровням)

Репродуктивный уровень: Творческий уровень:

Подготовка к контрольной работе





Литература:


  1. Минченков Е.Е., Журин А.А.. Химия: учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / под ред. проф. Е.Е.Минченкова.- Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010

  2. Солдатова Т.М. Химия. 8-11 классы: тренинги и тесты с ответами по теме «Окислительно-восстановительные реакции». - Волгоград: Учитель, 2007


.


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Систематизация знаний об окислительно-восстановительных реакциях и реакциях ионного обмена», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Химия (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Реакции ионного обмена и условия их протекания

Реакции ионного обмена и условия их протекания

Тема урока:. Реакции ионного обмена и условия их протекания. Тип урока. :    Урок новых знаний. Вид урока:.      Проблемно – исследовательский. ...
Реакции ионного обмена и условия их протекания

Реакции ионного обмена и условия их протекания

Дата ______________ Класс_______________. Тема: Реакции ионного обмена и условия их протекания. Цели урока:. продолжить формирование навыков составления ...
Реакция ионного обмена в растворах электролитов

Реакция ионного обмена в растворах электролитов

ХИМИЯ. 9 КЛАСС. ЛАБОРАТОРНЫЕ. . ОПЫТЫ. ТЕТРАДЬ. _________________________. _________________________. _________________________. _________________________. ...
Реакции ионного обмена и условия их протекания

Реакции ионного обмена и условия их протекания

Дата ______________ Класс_______________. Тема: Реакции ионного обмена и условия их протекания. Цели урока:. познакомить учащихся с ионными уравнениями ...
Обобщение и систематизация знаний об элементах: металлах и неметаллах, о видах химической связи

Обобщение и систематизация знаний об элементах: металлах и неметаллах, о видах химической связи

Урок №13. Обобщение и систематизация знаний об элементах: металлах и неметаллах, о видах химической связи. . . Тип урока:. обобщение и закрепление ...
Обобщение и систематизация знаний по теме « Чистые вещества и смеси, массовая и объемная доли

Обобщение и систематизация знаний по теме « Чистые вещества и смеси, массовая и объемная доли

Конспект урока по теме «Обобщение и систематизация знаний по теме « Чистые вещества и смеси, массовая и объемная доли»». Цель урока:. . 1) Обобщить ...
Реакции ионного обмена

Реакции ионного обмена

. УРОК-ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ТЕМЕ. . «Реакции ионного обмена» 9 класс. . Образовательные цели:. . Дать первоначальные знания о реакции ионного ...
Реакции ионного обмена

Реакции ионного обмена

Реакции ионного обмена. Цели урока:. обучающая. . – раскрыть суть протекания химических реакций в растворах электролитов; сформировать умение предвидеть ...
Типы химических реакций. Реакции обмена

Типы химических реакций. Реакции обмена

Разработка урока по теме: "Типы химических реакций. Реакции обмена.". Цели урока:. Образовательная. -. актуализация знаний обучающихся о ...
Обобщение знаний по классам неорганических соединений

Обобщение знаний по классам неорганических соединений

Тема урока. . Обобщение знаний по классам неорганических соединений. ( урок для учащихся 8 классов по неорганической химии, изучаемый в разделе « ...
Обобщение знаний об основных типах химической реакции

Обобщение знаний об основных типах химической реакции

. /8 класс/. Тема урока:. Обобщение знаний об основных типах химических реакций. Цель:. Обобщить и закрепить знания о типах ...
Обобщение знаний о металлах. Металлы, сплавы в профессии судоводителя

Обобщение знаний о металлах. Металлы, сплавы в профессии судоводителя

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ. КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ...
Обобщение знаний о кислородсодержащих органических соединениях

Обобщение знаний о кислородсодержащих органических соединениях

Тема:. . «Обобщение знаний о кислородсодержащих органических. . соединениях». Класс:. 11. . Форма проведения. урока:. . обучающая игра. ...
Обобщение знаний о видах химической связи

Обобщение знаний о видах химической связи

МОУ «СОШ с. Запрудное Питерского района Саратовской области». . Урок химии – 2014 г. Урок химии в 8 классе,. по теме:. . «Обобщение знаний ...
Типы химических реакций. Реакции обмена

Типы химических реакций. Реакции обмена

Типы химических реакций. Реакции обмена. . . Цели урока:. Образовательная. -. актуализация знаний обучающихся о типах химических реакций, классификации ...
Реакции обмена

Реакции обмена

Урок химии, 8 класс (базовый уровень). Учитель : Серебрякова Елена Васильевна. МОУ СОШ № 9,г.Георгиевска. Тема урока: Реакции обмена. Задачи:. ...
Реакции обмена

Реакции обмена

МБОУ Ясенецкая СОШ. Павловский район. Нижегородская область. . Конспект урока. . Предмет : химия. Программа :. . О.С. Габриелян « ...
Реакции обмена

Реакции обмена

Ф.И.О. автора. –. Желовникова Оксана Викторовна. . . Место работы - ГБОУ СОШ п. Комсомольский м.р. Кинельский Самарской области. Должность- ...
Реакции обмена

Реакции обмена

Урок по химии для 8 класса по теме:. «Реакции обмена». Составлен учителем химии. МОУ «СОШ №5 г. Кировска». Зудковой Верой Сергеевной. Цель ...
Общие представления об органических веществах

Общие представления об органических веществах

IX. класс. . Тема: «ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ. ОБ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВАХ». (Урок изучения нового материала). Форма урока:. рассказ учителя и демонстрация ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:28 августа 2016
Категория:Химия
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект