Конспект урока «Великая Отечественная война» по истории для 9 класса

МБОУ «Хужирская средняя общеобразовательная школа»

План – конспект повторительно – обобщающего урока истории в 9 классе

на тему «Великая Отечественная война»

Подготовила

Зурмаева Елена Юрьевна

учитель истории и обществознания

МБОУ «Хужирская средняя общеобразовательная школа»

План-конспект урока

Тема урока: Повторительно – обобщающий урок по теме

«Великая Отечественная война»

Цель урока: повторить, обобщить, систематизировать знания по теме "Военная история Великой Отечественной войны

Тип урока: урок обобщения знаний

Формы работы учащихся: работа с различными источниками информации, выполнение тестовых заданий с использованием интерактивной доски

Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска

Структура и ход урока

Ход урока

1. Орг. момент

2. Актуализация

Историю Великой Отечественной войны переписывали и продолжают переписывать наши союзники по АГК, утверждающие, что решающую роль в войне сыграли Англия и США, страны Восточной Европы, где национальными героями становятся нацистские преступники. В конце урока вы ответите на вопрос: Почему я должен знать историю Великой войны?

3. Повторение темы

1. Вспомним основные этапы и события ВОВ

2. Основные понятия

Задание: Дайте определение понятиям

1. план "Барбаросса"

2. план "Тайфун"

Задание 2. Прочтите отрывок из директивы немецкого командования и укажите, какое название получила военная операция, о которой идет речь.

"Немецкие вооруженные силы должны быть готовы к тому, чтобы еще до окончания войны с Англией победить путем быстротечной военной операции Советскую Россию. Особое внимание следует обратить на то, чтобы не было разгадано намерение произвести нападение:

Общая цель: находящиеся в западной части России войсковые массы русской армии должны быть уничтожены в смелых операциях с глубоким продвижением танковых частей".

3. Викторина «Ответь на вопросы. Задание на выполнение части А заданий ЕГЭ

4. Периоды войны: основные сражения и результаты

Задание: Охарактеризуйте три периода войны, с этой целью заполните таблицу.

Заполнение таблицы позволит учащимся успешно выполнить задания части А и части В.

Учащиеся делаю выводы: Итоги первого периода:

• сорван план молниеносной войны

• к лету 1942 года завершён перевод экономики на военный лад

• оформилась антигитлеровская коалиция (АГК)

• формируются предпосылки для коренного перелома в ходе войны

итоги второго периода:

• большие людские и военно-технические потери Германии, немецкая армия на грани военной катастрофы

• советские войска освободили половину территории, оккупированные противником

• завершился коренной перелом в ходе войны

5. Военачальники и герои ВОВ

Установите соответствия между фамилиями военачальников и сражениями, которыми они руководили.

2. Кто из названных полководцев прославился в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг

3. Сообщения о героях ВОВ

6. Итоги и уроки Великой Отечественной войны 1941-1945гг.

• победа России (СССР) в войне

• присоединение новых территорий

• огромные экономические потери: разорение европейской части страны

• возрос международный авторитет России (и в XIX,и в XX вв. воспринималась как страна-освободительница)

• после войны общество требовало реформ

4. Подведение итогов урока

Заключительное слово учителя.

        Скоро в России праздник – 65 годовщина со Дня Победы. Горьким вином помянут старики горькую молодость свою. Отцов помянут, сыновей и дочерей, братьев и сестер, двоюродных и троюродных, кумовьев и соседей. Помянут всех, кого помнят. Убитых бомбами, расстрелянных пулями, изорванный осколками, раздавленных гусеницами, сгоревших в пожарах, замученных в застенках и еще – без счета умиравших и умиравших от голода, холода и ран, от мук и страданий, от горя. Всех помянут за празднично- поминальным столом.

        Помяните Неизвестного Солдата. Его прах разбросан по всей Европе – от Сталинграда до Берлина. И он не знает о торжественном венке, который несколько раз в году возлагается на мраморные плиты у Кремлевской стены. И только наши слезы и слезы потомков, пролитые в бесконечных дождях 1941 -2009 гг., делают его косточки все белее и белее.

        Я уверена, что ваша подготовка к уроку, и его проведение дали вам возможность осязаемо соприкоснуться с той, уже далекой историей Родины, о которой мы не имеем права забывать. Я уверена, что наш сегодняшний разговор нашел неравнодушный отклик в ваших юных сердцах.

Вопрос: Почему Я должен знать историю Великой Отечественной войны

5. Рефлексия: Что вам понравилось и что не понравилось на уроке?

6. Домашнее задание: выполнение тестовых заданий в формате ЕГЭ

Интернет - источники:

http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/povtoritelno-obobshchayushchiy-urok-velikaya-otechestvennaya-voyna9-11

http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/library/povtoritelno-obobshchayushchii-urok-velikaya-otechestvennaya-voina--0

http://www.openclass.ru/node/194648

http://www.pandia.ru/text/77/425/14212.php

http://festival.1september.ru/articles/517719/