- Предпосылки объединения русских земель. Усиление московского княжества

Конспект урока «Предпосылки объединения русских земель. Усиление московского княжества» по истории для 7 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

План - конспект

Тема урока: «Предпосылки объединения русских земель. Усиление московского княжества».
Тип урока: интегрированный.

Образовательные технологии: ИОСО (индивидуально-ориентированная система обучения) ИКТ (информационно – коммуникационные технологии)
Образовательные цели:

1.Установить предпосылки и причины объединения русских земель;
2.Охарактеризовать политическую систему Руси в период раздробленности;
3.Дать оценку внутренней и внешней политики Ивана Калиты;
4.Определить причины возвышения Москвы.

Развивающие цели:

1. Развивать навыки самостоятельной работы с текстом, схемой, выбирать главное, анализировать, делать выводы;
2. Развивать умения коммуникации;
3. Учить детей делать выбор уровневого задания.


Воспитательная цель:

1.Формирование сознания учащихся в направлении того, что только единство нашего государства обеспечит ему могущество, процветание, независимость.

Оборудование урока: 
Учебник, ИКТ, индивидуальные карточки, ИОП (Инновационная образовательная программа).

Понятия и термины:

раздробленность, централизованное государство, «отец», «молодшие братья».

Личность в истории:

Иван Калита, Даниил Александрович, митрополит Петр.

Даты: Правление Ивана Калиты (1325-1340), перенос резиденции митрополита в Москву – 1325 г, подавление Иваном Калитой антиордынского восстания в Твери.

Формы урока:

работа в группах, слово учителя, беседа, самостоятельная работа с текстом, заполнение таблицы и схемы, просмотр фрагментов кинофильмов, выполнение опережающего задания по алгоритму.

Методы, используемые на уроке: частично-поисковый, наглядный, коммуникативный, исследовательский.

План урока:

1. Психологический настрой – 2 мин

2. Беседа с учащимися по вопросам обобщающего повторения – 7 мин

3. Изучение нового материала - 30 мин

4. Закрепление пройденного материала – 5 мин

5. Задание на дом – 1 мин.


1. Психологический настрой – 2 мин

Деление детей на 6 групп. Распределение обязанностей в группах. 
2. Беседа с учащимися по вопросам обобщающего повторения – 7 мин.

Работа в группах.

Обобщающее повторение по теме «Феодальная раздробленность» по карточкам. Карточка для всех групп одинаковая. Каждой группе предлагается дать ответ на один из вопросов карточки.

Карточка

а) Что такое феодальная раздробленность?

б) Назовите причины феодальной раздробленности

в) Каковы последствия феодальной раздробленности?

г) Что такое централизованное государство?

3. Изучение нового материала - 30 мин

a) Задание для групп №1, №2

Самостоятельное изучение текста учебника, параграф 17, п. 1. Выявление причин объединения русских земель;

б) Задание для групп №3, №4

Самостоятельное изучение текста учебника, параграф 17, п. 1.

Заполнение таблицы «Какие слои населения выступали за объединение и почему?»

Слои населения

Почему выступали за объединение.



в) Задание для групп №5, №6

самостоятельное изучение пункта 2 из параграфа 17. Заполнение таблицы. «Политическая система Руси». В таблицу учащиеся вносят информацию к заданной схеме

Иерархия князей

Их права и компетенции



5. Выступление учащихся от групп. Выступление сопровождается проверочным материалом, показываемым на слайдах после ответов учащихся.

Ответы групп № 1,2 слайд № 6.

Ответы групп № 3,4 слайд № 7.

Ответы групп № 5,6. Слайд № 8.

6. Продолжение изучения нового материала

Рассказ учителя по теме «Борьба Москвы и Твери» сопровождением слайдов презентации, демонстрация фрагмента фильма «Иллюстрированная история Российской империи» Н. Карамзина. (95 серия) Слайд №9.

7. Выступление по индивидуальному опережающему заданию «Ха-рактеристика личности Ивана Калиты». Выступление сопровождается пока-зом слайдов, демонстрацией фрагмента фильма «Иллюстрированная история Российской империи» Н. Карамзина. (101 серия) Слайд №10.

8. Работа в группах. Сделать вывод, пользуясь картой и изученным на уроке материалом «Почему именно Москва встала в центре объединения русских земель?» Слайд №11.

9. Выступления от групп со своей версией и выводами.

10. Запись в тетрадях общих выводов по теме «Почему Москва – центр объ-единения русских земель?» Слайд №12.

4. Закрепление пройденного материала – 5 мин

Назовите:

  1. Предпосылки и причины объединения русских земель.

  2. Слои русского общества, заинтересованные в объединении страны.

  3. Причины возвышения Москвы.

Ответы повторения демонстрируются слайдами № 6, 7, 12.

Домашнее задание. Параграф 17, ответить на вопросы с 146. Выполнить задания в рабочей тетради.

Опережающее задание: приготовить сообщение о Дмитрии Донском.

4


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Предпосылки объединения русских земель. Усиление московского княжества», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества

Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества

Тема урока: «Предпосылки объединения русских земель. Усиление Московского княжества. ». Давайте вспомним, в каком положении находились русские земли? ...
Предпосылки объединения русских земель. Усиление Москвы

Предпосылки объединения русских земель. Усиление Москвы

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №21 г. Калуги». Конспект урока по истории. ...
Усиление Московского княжества

Усиление Московского княжества

Муниципальное бюджетное учреждение. . Средняя общеобразовательная школа №2. сельского поселения «Село Хурба». Комсомольского муниципального района. ...
Культура русских земель в XVII – XVIII веках

Культура русских земель в XVII – XVIII веках

В чем проявлялась зависимость Руси от Золотой Орды? . Боролось ли население Руси с Ордой? Чего добились? . Какой политики и почему придерживался ...
Борьба русских земель с западными завоевателями

Борьба русских земель с западными завоевателями

Открытый урок по истории Отечества в 6 классе. Тема: Борьба русских земель с западными завоевателями. Цели:. Познакомить учащихся с борьбой северных ...
Борьба русских земель с западными завоевателями

Борьба русских земель с западными завоевателями

Когда и где Темучин был провозглашен великим ханом? Какие события этому предшествовали? Когда впервые русские столкнулись с монголо-татарами на поле ...
Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии

Усиление королевской власти в конце XV века во Франции и Англии

Разработка урока по истории средних веков в 6 классе по теме: «Усиление королевской власти в конце XV. века во Франции и Англии». МОУ Петрецовская ...
Усиление колониального гнета

Усиление колониального гнета

Урок по истории Казахстана по технологии «БиС» 8 класс. Тема: Усиление колониального гнета. Технологическая карта: Устный урок – 1. Цели урока:. ...
Предпосылки петровских преобразований

Предпосылки петровских преобразований

. МБОУ « Селиховская средняя общеобразовательная школа» Курского района Курской области. . . . . . . Урок по истории:. Предпосылки ...
Предпосылки образования Древнерусского государства

Предпосылки образования Древнерусского государства

Предмет. История России. . Класс. . . 6. . . . . . Урочная/не-урочная форма. . Урок; тип – комбинированный; вид – лабораторно-практическая ...
Начало объединения Франции

Начало объединения Франции

Технологическая карта модели урока по теме:. «Начало объединения Франции». . (6класс). . Тип урока. :   урок изучения нового материала. Место урока ...
Изъятие земель и вытеснение казахов с плодородных пастбищ

Изъятие земель и вытеснение казахов с плодородных пастбищ

Конспект урока на тему. «Изъятие земель и вытеснение казахов с плодородных пастбищ». . Цели. : . . рассказать, как проходил процесс широкомасштабной ...
Есть женщины в русских селеньях!

Есть женщины в русских селеньях!

Есть женщины в русских селеньях! Мы, молодое поколение, не знаем своих корней, родословной. Зависаем в Интернете, играем в компьютерные игры. Да, ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 апреля 2017
Категория:История
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект