Конспект урока «САКИ» по истории

Шелихова Наталья Ивановна.

• Школа-гимназия №1, Казахстан, Алматинская область, г.Сарканд

• Учитель истории

Тема урока: САКИ

Цели:

• Ознакомить со сведениями о расселении сакских племен, их культуре, занятиях и быте.

• Развивать способности к раскрытию хозяйственных условий саков, их занятий, мышление, работе с картой.

• Воспитывать у учащихся трудолюбие, патриотизм, уважение к предкам.

Тип урока: комбинированный

М/оборудование: Карта Казахстана, таблица, иллюстрации

ХОД УРОКА

I.Орг/момент

II. Актуализация знаний

Разделить класс на 4 группы, выдать задания.

• 1 группа. Периоды эпохи бронзы. Как добывалась бронза? В чем ее отличие от меди?

• 2 группа. Напишите о трех основных особенностях эпохи бронзы. Объясните.

• 3 группа. Что значит название «андроновская культура»? какие племена обитали на территории Казахстана в то время?

• 4 группа. Составьте список важнейших памятников эпохи бронзы.

Заполнить диаграмму/ записать в круги специфические особенности эпох, а в прямоугольник – общие черты для обеих эпох.

III. Формирование новых ЗУН

В истории нашей страны железный век охватывает период с VIII до н. э. по VI век н. э. В этот исторический период укреплялись родоплеменные отношения.

Роды объединялись ----> племена ----> союзы племен

К таким раннеплеменным объединениям относятся союзы саков, уйсунов, кангюев, гуннов и сарматов.

В железном веке в результате распада родовой общины на основе племенных союзов возникли государства саков, уйсунов, кангюев, гуннов и сарматов.

— Ребята, скажите, пожалуйста, как назывались первые племенные объединения на территории Казахстана? (дети отвечают)

— А что мы уже с вами знаем о них? (учитель записывает на доске ответы учащихся). Ассоциативный ряд.

— Сегодня мы с вами вспомним все то, что уже знали и получим новую информацию о жизни и быте саков.

1. Первоначальные сведения о саках

— В I тысячелетии до н. э. огромную территорию от Жетысу и Туркестана до Черного моря, от Алтайских гор до Хорезма населяли племена, известные под названием «саки» (карта)

Это историческое время называют по-разному:

— «ранний железный век»
— «эпоха ранних кочевников»
— «эпоха саков»

Сведения о саках содержатся в

— трудах древнегреческого историка Геродота
— трудах древнегреческого историка Страбона
— исследованиях древнегреческого автора Фукидида
— в наскальных надписях, составленных по приказам персидских царей Дария и Ксеркса

В состав союза саков вошло много племен. В истории саков называли по-разному в различных источниках.

Задания для учащихся: прочитать подтему «Первоначальные сведения о саках» на стр. 54–55 и заполнить таблицу.

Кто называл и какие источники

2. Расселение сакских племен Работая с картой, заполнить таблицу

Сакские племена

3. Общественное устройство саков

— Сакское общество состояло из трех групп:

Войны: носили одежду красного цвета, на индоиранском языке «ратайши», т. е. «колесничные»

Жрецы: носили одежду белого цвета, отличительные атрибуты: жертвенные чаши и особые головные уборы

Рядовые общинники, скотоводы и земледельцы: носили одежду желтого цвета и синего цвета, «восьминогие»: те, кто пахал землю плугом с помощью быков

Во главе сакского общества — вождь (царь), который решал вопросы войны и мира, заключали союзы, отправляли послов, возглавляли войска. Власть передавалась по наследству.

Вождя выбирали на народном собрании — собрании всех взрослых мужчин и женщин.

Это время распада первобытного строя и формирования военной демократии.

Женщины в сакском обществе занимали почетное положение (известна царица Томирис (570 — 520 до н. э.)

«Женщины саков во времена войн вступают в битву», — древнегреческий мыслитель Ктесий.

IV. Рефлексия

«Да-нет-ка». Если отвечаете нет — обоснуйте свой ответ, если да — то да.

1. Первые племенные объединения на территории Казахстана назывались саки. (да)

2. Саки —союз племен, населявших Казахстан и Среднюю Азию в I тыс.н.э. (нет I тыс. до н. э.)

3. Персы называли жителей степи саками (да)

4. Греки называли жителей степи саками (нет, азиатские скифы)

5. Геродот называл саков азиатскими скифами (нет, массагетами)

6. Саки, проживающие за морем, называются хаумаварга (нет, парадарайа)

7. Саки, носящие остроконечные шапки, называются тиграхауда (да)

8. Сакское общество в основном состояло из 4 групп (нет, из 3-х)

9. Сакские войны носили одежду красного цвета (да)

10. Во главе сакского общетства находился вождь-царь (да)

11. Жилище саков-пещера (нет, куйме, юрта на повозке)

12. Основным хозяйственным занятием саков является земледелие (нет, скотоводство, а земледелие только юг Казахстана)

13. Женщины в сакском обществе не имели прав (нет, они занимали почетное место. Томирис)

14. Основные вопросы жизнедеятельности сакского общества решались на сходе (нет, на народном собрании)

15. В сакском обществе не было имущественного неравенства (нет, это видно по способам захоронения.

V. Итог урока В/О

VI. Д/З §16./ даты, заполнить таблицу/ «социальное устройство сакского общества»/

Социальные группы саков

• Д/м учащимся:

• _______________________________________________

• _______________________________________________

• _______________________________________________
  _______________________________________________