-Ребята, сегодня у нас на уроке гости, давайте поприветствуемих. Проверьте свою готовность к нашему уроку. Садитесь.

-Давайте вспомним, сколько веков из истории России мы с вами уже изучили?

Верно. И сегодня мы с вами переходим в век 19.

Но прежде чем мы прейдем, давайте повторим то, что мы с вами уже изучили по истории России. Сначала вы поработаете с тестами, а потом по результатам этой работы мы заполним таблицу, которая расположилась на доске, но пока еще пуста. (Учитель объясняет, как работать с тестами).

-Итак, давайте проверим вашу работу.

(Учитель открывает на доске закрытые ключевые слова: Куликово поле, Чудское озеро, Полтава).

Скажите, чем объединяются эти слова?

-К каким битвам?

-Наша таблица посвящена великим битвам в истории России. Давайте попробуем заполнить ее.

(Учитель вместе с учащимися заполняет таблицу).

-Как вы считаете, почему одна колонка в таблице осталась незаполненной?

-Верно. В течении сегодняшнего урока мы с вами заполним колонку про еще одну битву.

• Начало XIX века в Европе ознаменовано тем, что во Франции правит император Наполеон. Он был очень хорошим военачальником. Ему удалось собрать огромную армию и за очень короткое время подчинить себе практически все европейские государства. Осталась только одна Россия. Послушайте, что говорил Наполеон: «Я буду господином мира. Остается одна Россия, но я раздавлю ее».

• Как вы думаете, что решил сделать Наполеон?

-Давайте вернемся к таблице и впишем то, что мы уже узнали.

-Действительно, 12 июня 1812г. многоязычная «великая армия» Наполеона вторгается в пределы Российской империи.

-В России в это время правит император Александр 1.

-Как вы думаете, на что рассчитывал Наполеон, когда говорил о том, что «раздавит Россию»?

-Верно. Наполеон планировал завершить кампанию 1812г. за один месяц. Но этого не произошло. Как выдумаете почему?

-Русские войска ожесточенно сопротивлялись. Но все-таки были вынуждены отступать. Одно из первых – самых ожесточенных сражений произошло за г.Смоленск. Оно произошло с 4 по 6 августа. Посмотрите, за тот самый месяц армия Наполеона прошла только половину пути. В Смоленске Наполеон произнес следующие слова: «Если я возьму Киев, я возьму Россию за ноги; если я овладею Петербургом, я возьму ее за горло; заняв Москву, я поражу ее в сердце». Куда решил идти Наполеон?

-В это время главнокомандующим русскими войсками император Александр 1 назначил М.И.Кутузова. Скажу о нем лишь одно – он был учеником А.В.Суворова.

-Как вы думаете относились к нему в русской армии?

-Русская армии, ликовала по этому поводу. Среди солдат была распространена шутка: «Пришел Кутузов бить французов».

-Давайте вернемся к таблице. Что мы можем еще заполнить?

-Кутузов решил дать Наполеону генеральное (главное) сражение. Для этого сражения он выбрал поле недалеко от Москвы, у села Бородино. (Таблица).

-Поле было выбрано не случайно: оно было холмистым, по нему протекала речушка с крутыми берегами, было много полос леса. Это усложняло задачу Наполеону. Но Кутузов еще более усложнил его задачу. Посмотрим на план.

Были построены укрепления: Багратионовы флеши, батарея Раевского. (Названы так позднее по именам командующих).

-Итак, 26 августа 1812г. рано утром началось сражение. Французские войска начали наступать. Посмотрите, куда направил главный удар враг?

- Самой кровопролитной была схватка за Багратионовы флеши. Как вы думаете, когда были захвачены эти укрепления?

Была захвачена и батарея Раевского. Но ее орудия продолжали обстреливать врага? Почему?

-Успешное проникновение в тыл врага совершила русская конница.

-Бой длился целый день. Вот как впоследствии писал об этом дне М.Ю.Лермонтов:

Ну ж был денек! Сквозь дым летучий

Французы двинулись как тучи

И все на наш редут.

Уланы с пестрыми значками,

Драгуны с конскими хвостами,

Все промелькнули перед нами,

Все побывали тут.

-Только к вечеру прекратилась битва. Французы потеряли меньше, чем русские войска.

-Что бы вы сделали, если знали, что ваша армия потеряла в битве больше, чем армия противника?

-Кутузов решил отступить к Москве. Но здесь возник новый вопрос: дать за Москву новое сражение или сдать Москву без боя?

1 сентября 1812г. в дер. Фили состоялся военный совет. Представим, что мы с вами совет. Ваше мнение по этому вопросу?

-Кутузов дал приказ отступать. Войска отошли от Москвы.

-Итак, желания Наполеона сбылись: он хотел войти в Москву, он ждал жителей Москвы с ключом от города. Вот что написал об этом А.С.Пушкин:

Напрасно ждал Наполеон

Последним счастьем упоенный

Москвы коленопреклоненной

С ключами старого Кремля.

Нет не пошла Москва моя

К нему с повинной головою.

Не праздник, не приемный дар

Она готовила пожар

Нетерпеливому герою.

-Наполеон не только не дождался ключей Москвы, но и войдя в Москву нашел ее пустой. Почему?

-Наполеону оказалось нечего делать в Москве. Он решает уйти. И тут начинается пожар, тот самый о котором пишет А.С.Пушкин. Об этом пожаре есть много версий

-Из Москвы для отступления есть два пути: тот, по которому он наступал и нетронутая дорога. По какой дороге пошли бы вы? Почему?

-Наполеон тоже. Но Русская армия, возглавляемая Кутузовым, не дала ему этого сделать. Французы отступали по той же, разоренной ими, дороге, отступали зимой в морозы и были совсем не похожи на ту «Великую армию».

-Русская армия вела преследование врага, да еще и простые русские люди собирались в отряды и внезапно нападали на французов. Такие отряды назывались партизанскими.

-21 декабря 1812 года Кутузов писал Александру 1: «Война закончена за полным истреблением неприятеля». Мы с вами начали изучение нового материала словами Наполеона , закончили словами Кутузова.

-Эта война в истории России называется Отечественной. Почему?

Эту войну за освобождение своей Родины вел весь русский народ, невзирая на различия в положении и в богатстве.

-Давайте вернемся к таблице, сравним все колонки и заполним последнюю строчку. Скажите, надо заполнять ее отдельно по битвам или можно сделать один общий вывод? Почему?

-А напоследок, мы еще раз вернемся к тестам. Тесты эти на новый материал. Можно пользоваться учебником, таблицей.

(Учитель объясняет как выполнять задания).

5. Подведение итогов.

-18 веков

Учащиеся работают самостоятельно с тестами.

Дети читают вопросы и выбранные ответы, с объяснениями

-Все они относятся к битвам.

Дети помогают.

-Нам надо ее заполнить.

-Он решил напасть на Россию и покорить ее.

-Рассчитывал на быстрое завоевание.

-Встретил сопротивление

-На Москву.

Ученики высказывают свое мнение.

-Кутузов.

-На укрепления.

Ученики отвечают.

----«------

Ученики отвечают

------«-----

-Жители ушли вместе с армией.

Ответ на вопрос

-Один общий вывод. Потому что в итоге русские все равно побеждали.

Если есть время проверить полностью, если нет, то дети читают только ключевые слова.

*Портрет.

Вопрос о «многояз. армии»

*Работа с картой

*Портрет

Если будут затруднение

Провести параллель с походами Батыя.

*Портрет.

*Работа с планом.

*Помощь учителя

*Рисунок.

Ледовое

побоище

Куликовская

битва

Полтавская

битва

Бородинская

битва

МЕСТО

Чудское озеро

Куликово поле

Полтава

Бородино

ДАТА

5 апреля 1242

8 сентября 1380

1709

26 августа 1812

ПРОТИВНИК

рыцари

Монголо-татары

шведы

Французы

КОМАНДУЮЩИЙ ПРОТИВНИКА

-------------

Хан Мамай

Карл XII

Наполеон

КОМАНДУЮЩИЙ РУССКИХ ВОЙСК

Александр Невский

Дмитрий Донской

ПетрI

М.И.Кутузов

ИТОГ

П О Б Е Д А