- Коренной перелом в Великой Отечественной войне

Конспект урока «Коренной перелом в Великой Отечественной войне» по истории для 9 класса

Урок истории в 9 классе.

Тема урока: «Коренной перелом в Великой Отечественной войне».

Краткое описание:

урок с применением проблемной технологии, групповой технологии, информационной технологии – «КМ –ШКОЛА». Понимание материала отслеживается на основе заполнения маршрутного листа, выполнения тестов.

Цели урока:

Образовательные: познакомить учащихся с решающими сражениями войны; подвести к пониманию значения побед советской армии под Сталинградом, Курском, за Днепр; знать хронологию этих событий.

Развивающие: способствовать формированию оценочных суждений; развивать умение обобщать и логически мыслить, оперировать историческими фактами; самостоятельно излагать свою точку зрения.

Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, уважение к подвигу своего народа.

Цель применения ИКТ:

-усиление воспитательной функции урока;

-активизация познавательной деятельности учащихся;

-формирование коммуникативной компетенции;

-повышение уровня умений работать с информацией различных источников;

-формирование информационной культуры.

Ход урока:

I.Организационный момент.

II.Актуализация опорных знаний учащихся.

III.Мотивация.

IV.Постановка проблемы.

V.Изучение новой темы.

План:

1.Разгром немецких войск под Сталинградом.

2.Курская дуга.

3.Битва за Днепр.

4.Итоги второго периода войны.

5.Тегеранская конференция.

VI.Закрепление нового материала.

VII.Рефлексия.

VIII.Домашнее задание.

I.Организационный момент.

II.Актуализация опорных знаний.

-На сегодняшнем уроке мы продолжаем изучать тему «Великая Отечественная война».

-Назовите хронологические рамки и основные сражения первого этапа Великой Отечественной войны.

-Какое сражение данного этапа является главным, в чем его значение?

-Успех под Москвой еще не был решающей победой в войне – летом 1942 года ситуация вновь стала катастрофической: после падения Ростова-на-Дону дорога для немцев на юг оказалась открыта, так как никаких укреплений на этом участке фронта не было. В результате, несмотря на ожесточенное сопротивление советских войск, всего за несколько дней войска противника вышли к Кавказскому хребту. Их целью была нефть Майкопа, Грозного и Баку, а также захват Закавказья.

-Как руководство страны отреагировало на сложившуюся ситуацию на фронте лета 1942 года?

(Дается оценка приказу №227 от 28 июля 1942 года)

III.Мотивация. Катастрофа в 1942 году, однако, постигла не советскую, а немецкую армию. Сегодня на уроке мы фактами подтвердим слова премьер-министра Англии У. Черчилля: «Не было в мире такой силы,

которая могла сломить и

сокрушить германскую армию и

нанести ей такие колоссальные

потери, как это сделали русские,

Советская Армия».

-В 1942 году произошло событие, которое военные историки называют переломным, потому что оно оказало большое влияние на весь дальнейший ход Великой Отечественной войны.

IV.Постановка проблемы.

-Тема урока: «Коренной перелом в Великой Отечественной войне». Вы узнаете об основных военных сражениях второго периода ВО войны. Определим какое значение они оказали на ход войны.

-Как вы понимаете значение термина «коренной перелом»?

(Коренной перелом – перехват стратегической инициативы, переход от обороны к наступлению).

-Учебная задача урока: Почему битвы, которые мы будем изучать на сегодняшнем уроке , историки назвали – коренным переломом в Великой Отечественной войне?

-Свое решение этой задачи вы запишите в маршрутных листах в конце урока. Кроме учебной задачи в маршрутных листах даны задания, которые вы будете выполнять по ходу урока.

Класс делится на группы и раздаются маршрутные листы.

V. Изучение новой темы.

-Начинаем изучение первого пункта плана – Сталинградская битва.

Слайд-портрет Г. К. Жукова. –Мы знаем, что обороняя Сталинград, советские солдаты вели бои за каждый дом. Заместитель Верховного Главнокомандующего Г. К. Жуков и Генеральный штаб разработали наступательную операцию «Уран». План операции предусматривал нанесение решительных ударов по противнику, его окружение и дальнейшее уничтожение.

Для этого сложились следующие условия:

1)противник понес к этому времени огромные потери;

2)к середине ноября 1942 года было достигнуто превосходство советских войск в орудиях, самолетах, а еще ранее – в танках.

Рассказ по карте- слайд, слайд-видео – «КМ – ШКОЛА».

2 минуты группам на выполнение задания в маршрутных листах.

Битва на Курской дуге изучается по слайду-медиа-объекту –«КМ-ШКОЛА».

2 минуты группам на выполнение задания в маршрутных листах.

Битва за Днепр – сообщение учащегося по карте.

2 минуты группам на выполнение задания в маршрутных листах.

Работа групп с учебником –выявляют значение битв 2-го периода.

Работа с учебником: - Тегеранская конференция, задание в тетради выполняют группы.

Работа групп в маршрутных листах: решение учебной задачи.

VI. Закрепление нового материала.

Тренажер в «КМ-ШКОЛА».

VII. Рефлексия. Составьте синквейн по понятиям: война, мужество, герой.

VIII.Домашнее задание параграф 32.

Маршрутный лист – I группа.

Учебная задача:

Почему битвы второго периода историки назвали коренным переломом в Великой Отечественной войне?

I.Сталинградская битва.

Как назывался план наступательной операции советских войск под Сталинградом? Цель операции?

II.Битва на Курской дуге.

Каков был план немецкого командования под Курском?

III.Тегеран – 43.

Значение конференции.

IV. Рефлексия. Составьте синквейн по понятиям: война, мужество, герой.

Такие синквейны получились:

Война. Мужество.

Кровопролитная, беспощадная. Нерушимое, вечное.

Убивает, уносит, забирает. Отстаивает, стремится, хранит.

От войны нельзя ждать благ. Будь благоразумно отважным.

Потери. Твердость.

Маршрутный лист – II группа.

Учебная задача:

Почему битвы второго периода историки назвали коренным переломом в Великой Отечественной войне?

I.Сталинградская битва.

Сколько немецких дивизий было окружено? Кто возглавлял окруженную немецкую группировку?

II.Битва на Курской дуге.

План оборонительных сражений советского командования.

III.Тегеран – 43.

Значение конференции.

IV.Рефлексия. Составьте синквейн по понятиям: война, мужество, герой.

Такие синквейны получились:

Герой. Война.

Храбрый, бесстрашный. Кровопролитная, жестокая.

Спасает, совершает, защищает. Убивает, калечит, губит.

Вечен ваш подвиг в сердцах поколений. Победа –цель войны.

Бессмертие. Горе…

Маршрутный лист – III группа.

Учебная задача:

Почему битвы второго периода историки назвали коренным переломом в Великой Отечественной войне?

I.Сталинградская битва.

Какова была цель танковой группы генерала Манштейна?

Результат ее действий?

II.Битва на Курской дуге.

Значение сражений советских войск под Курском?

III.Тегеран – 43.

Значение конференции.

IV. Рефлексия. Составьте синквейн по понятиям: война, мужество, герой.

Такие синквейны получились:

Война.

Беспощадная, кровопролитная.

Убивает, разоряет, ломает.

Кровоточат раны на теле страны.

Слезы.

Маршрутный лист – IV группа.

Учебная задача:

Почему битвы второго периода историки назвали коренным переломом в Великой Отечественной войне?

I.Сталинградская битва.

Резудьтаты операций группы советских войск «Кольцо»?

II.Битва на Курской дуге.

В честь каких сражений был дан первый салют в годы Великой Отечественной войны?

III.Тегеран – 43.

Значение конференции.

IV. Рефлексия. Составьте синквейн по понятиям: война, мужество, герой.

Такие синквейны получились:

Герой.

Бесстрашный, непобедимый.

Защищает, помогает, спасает.

Только горячее сердце внутри.

Отвага.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Коренной перелом в Великой Отечественной войне», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История (9 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны. Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны. Авторы методической ...
Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

Прилуцкая Валентина Геннадьевна. МКОУ СОШ №19 п.Светлый Пластовский муниципальный район. Челябинской области. Конспект урока по истории России ...
Советские женщины в Великой Отечественной Войне

Советские женщины в Великой Отечественной Войне

Тема: Советские женщины в Великой Отечественной Войне. Цель урока: углубить знания учащихся о вкладе советских женщин в победе над фашизмом; развить ...
Советский тыл в Великой Отечественной войне. Вклад жителей Марийского края в Великую Победу

Советский тыл в Великой Отечественной войне. Вклад жителей Марийского края в Великую Победу

Тема: «Советский тыл в Великой Отечественной войне. Вклад жителей Марийского края в Великую Победу». Эпиграф к уроку:. . Когда земля от крови ...
Обобщение и систематизация знаний по Великой Отечественной Войне СССР 1941-1945 гг.

Обобщение и систематизация знаний по Великой Отечественной Войне СССР 1941-1945 гг.

Урок мужества в 11 классе в рамках месячника патриотического воспитания учащихся. . . Преподаватель: учитель истории и обществознания первой квалификационной ...
Начало Великой Отечественной войны

Начало Великой Отечественной войны

Урок на тему «Начало Великой Отечественной войны». Такою всё дышало тишиной. Что вся земля ещё спала, казалось. Кто знал, что между миром и ...
Начало Великой Отечественной войны

Начало Великой Отечественной войны

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . Тема:. «Начало Великой Отечественной войны» . ФИО. Зуева Л. ариса. . Михайловна. . . . Место работы. ...
Начало Великой Отечественной войны

Начало Великой Отечественной войны

МБОУ Большеивановская СОШ. Разработка урока. на тему. «. Начало Великой Отечественной войны». Подготовила. ...
Начало Великой Отечественной войны

Начало Великой Отечественной войны

Урок истории в 9 классе. Автор:. Миненкова Е.Н., учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №113. г. Челябинска. Тема: «Начало Великой Отечественной ...
Мои предки в годы Великой Отечественной войны

Мои предки в годы Великой Отечественной войны

Мои предки в годы Великой Отечественной войны. Во все времена русский народ при необходимости защищал и оберегал Родину. Так случилось и 22 июня ...
Казахстанцы в годы Великой Отечественной войны

Казахстанцы в годы Великой Отечественной войны

Тема урока: «Казахстанцы в годы Великой Отечественной войны». Цель:. сформировать представление о самой кровопролитной в истории человечества войне, ...
Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг)

Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг)

Кузнецова Наталья Евгеньевна. . . Учитель истории и обществознания .Средней школы №5 г.Шалкар. Дата. Класс 9. Количество часов 2. Тема урока: ...
Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории Беларуси

Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории Беларуси

Конспект урока для 11 класса «Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории Беларуси». Учебный элемент (УЭ 0). . В результате ...
Советский тыл в годы Великой Отечественной войны

Советский тыл в годы Великой Отечественной войны

МБОУ «Хужирская средняя общеобразовательная школа». План – конспект урока истории в 9 классе. на тему «Советский тыл в годы. . ...
По страницам Великой Отечественной войны

По страницам Великой Отечественной войны

Интеллектуальная игра, посвященная 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне в рамках Месячника патриотического воспитания. «По страницам Великой ...
Начальный период Великой Отечественной войны

Начальный период Великой Отечественной войны

МОУ Брызгаловская СОШ. Камешковский район Владимирская область. ПЛАН-КОНСПЕКТ. . урока истории в 11 классе по теме:. . ...
Наши земляки в годы Великой Отечественной войны

Наши земляки в годы Великой Отечественной войны

Краснодарский край Каневской район станица Новоминская. муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа ...
Города – герои Великой войны

Города – герои Великой войны

МАОУ «Кваркенская средняя общеобразовательная школа». Урок – проект окружающего мира. . «Города – герои Великой войны». ...
Женщины – герои Отечественной войны 1812 года

Женщины – герои Отечественной войны 1812 года

«Женщины – герои Отечественной войны 1812 года». исследовательская работа. Авторы:. . Бокк Герман,. . Будакова Екатерина,. ...
След Великой Победы в моей семье

След Великой Победы в моей семье

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа №3им.А.С.Макаренко». городского округа город Фролово Волгоградской области. След Великой Победы в моей ...