- Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны

Конспект урока «Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны» по истории

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны.

Авторы методической разработки: Денисова Татьяна Викторовна, учитель истории и обществознания

Цель урока:

Образовательные:

-познакомить учащихся с историческими фактами коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны;

Развивающие:

- развивать умения учащихся анализировать, делать выводы;

- развивать поисково-исследовательскую работу и творческие способности детей.

Воспитательные:

-способствовать нравственно-патриотическому воспитанию обучающихся, воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны, города, школы, уважительное отношение к ветеранам Сталинградской битвы, Великой Отечественной войны;

Тип урока: изучение нового материала

Оборудование:

Опережающее задание: компьютерная презентация «Курская битва», «Форсирование Днепра»

Понятийный минимум:

Коренной перелом, антигитлеровская коалиция, операция «Уран», «Сатурн», «Кольцо».


Важные события:

17 июля 1942 г. – 2 февраля 1943 г. – Сталинградская битва.

17 июля 1942 г. – 18 ноября 1942 г. – первый этап Сталинградской битвы.

19 ноября 1942 г. – 2 февраля 1943 г. – второй этап Сталинградской битвы.

23 октября – 3 ноября 1943 г. – битва у Эль - Аламейна.

5 июля – 23 августа 1943 г. – Курская битва

12 июля 1943 года - сражение под Прохоровкой

План урока

1. Оборонительные бои за Сталинград.

2. Контрнаступление советских войск под Сталинградом.

3. Сражение под Эль - Аламейном. Значение Сталинградской битвы.

4. В память о Сталинградской битве.

Ход урока

Этап урока

Решаемые задачи

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

  1. АОЗ

Оргмомент

Мотивация



1. Обеспечение мотивации
















Сталинград – это боль, это муки,

В Сталинграде лишь плач матерей.

Вот берет мать дитя свое в руки

И несется сквозь пули быстрей.

 Реки крови и свист пулеметов

Не забудет дитя никогда.

Горы трупов умерших солдатов

Крики помощи, но в никуда.

  



Чтец: 

Серый дым разрушенных зданий,

Самолет подбитый летит.

Людям нечего есть, голодают,

Много раненых, но врач - дефицит.

 Умирали от пуль, от гранаты,

Замерзали насмерть порой.

Гибли, гибли наши солдаты

В Сталинграде, под Курском, Москвой.



2. Постановка темы, целей, проблемы урока

-Попробуйте сформулировать тему урока.

Эпиграфом к уроку я взяла слова Уинстона Черчилля «Сам Сталинград стал символом мужества, стойкости русского народа и вместе с тем символом величайшего человеческого страдания…»

- Как вы понимаете эти слова?

-Сегодня в ходе урока мы познакомимся с этапами, ходом, итогом битв входящих в коренной перелом.

Так, что же такое «коренной перелом»? кроме этого нам встретятся следующие термины……..




«Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны».


Ответы обучающихся

  1. ФНЗ




Просмотр фрагмента кинохроники «Сталинградская битва»




Познакомить с этапами, ходом, итогом Сталинградской битвы





















Познакомить с этапами, ходом, итогом Курской битвы



- В 1942 году у стен Сталинграда решалась судьба всего цивилизованного мира. В междуречье Волги и Дона развернулось величайшее в истории войн сражение. 12 июля 1942 г. образовался Сталинградский фронт, а день 17 июля вошел в историю как начало Сталинградской битвы.

Фрагмент фильма

-Каждый день все советские люди слушали сводки информбюро об итогах сражения в Сталинграде. И вот настал долгожданный день…

(аудиозапись «От советского информбюро»)

-Сталинградская битва стала началом коренного перелома, но к этому этапу относятся Курская битва и форсирование Днепра.

Заполнение и анализ рабочих листов


























Презентации обучающихся

  1. Закрепление

Контроль и самоконтроль

-В 1942 году произошло событие, которое военные историки называют переломным, потому что оно оказало большое влияние на весь дальнейший ход Второй мировой войны. Западные исследователи считают таким событием Битву у Эль-Аламейна (Северная Африка). Отечественные историки утверждают, что таким событием была Сталинградская битва.

-А что же происходило у Эль - Аламейна?

-Как вы считаете, какая битва стала началом коренного перелома?


Самостоятельно выполняют задание и проверку, оценивают работу.

















Сообщение обучающихся




(23 октября - 3 ноября 1942 г. 8-я английская армия Монтгомери начала наступление против немецко-итальянских войск на территории Египта. После упорных боёв англичане вынудили противника начать отступление из Египта. Военные действия в Африке вели 17 итальянских и немецких дивизий, а на советско-германском фронте – 260 дивизий…)

Аргументы обучающихся

  1. Итог

Рефлексия



  1. Домашнее задание

Исследовать судьбу своей семьи в годы Великой Отечественной войны






































Приложение 1


Рабочий лист №1 – I группа.


Проблемный вопрос:

"Почему события 19 ноября 1942 – декабря 1943г. историки определяют как «коренной перелом» в ходе войны?»

I. Сталинградская битва.

Как называется план окружения немецких войск под Сталинградом?

Цель окружения?








II. Курская дуга.

Каков был план немецкого командования под Курском?








«Коренной перелом в ходе войны»


ДАТА


СРАЖЕНИЕ


РЕЗУЛЬТАТЫ И ЗНАЧЕНИЕ СРАЖЕНИЯ



















Рабочий лист № 1– II группа.


Проблемный вопрос:

"Почему события 19 ноября 1942 – декабря 1943г. историки определяют как «коренной перелом» в ходе войны?»

I. Сталинградская битва.

Сколько немецких дивизий было уничтожено в ходе Сталинградской битвы?

Кто возглавлял окруженную немецкую группировку?








II. Курская дуга.

План оборонительных сражений советского командования









«Коренной перелом в ходе войны»


ДАТА


СРАЖЕНИЕ


РЕЗУЛЬТАТЫ И ЗНАЧЕНИЕ СРАЖЕНИЯ



















Рабочий лист № 1– III группа.


Проблемный вопрос:

"Почему события 19 ноября 1942 – декабря 1943г. историки определяют как «коренной перелом» в ходе войны?»

I. Сталинградская битва.

Какова была цель танковой группы генерала Манштейна?

Результат её действий?








II. Курская дуга.

Что показало сражение под Прохоровкой?







«Коренной перелом в ходе войны»


ДАТА


СРАЖЕНИЕ


РЕЗУЛЬТАТЫ И ЗНАЧЕНИЕ СРАЖЕНИЯ






















Рабочий лист №1– IV группа.


Проблемный вопрос:

"Почему события 19 ноября 1942 – декабря 1943г. историки определяют как «коренной перелом» в ходе войны?»


I. Сталинградская битва.

Результаты операций группы советских войск «Кольцо».








II. Курская дуга.

В честь каких сражений был дан первый салют в годы Великой Отечественной войны?







«Коренной перелом в ходе войны»


ДАТА


СРАЖЕНИЕ


РЕЗУЛЬТАТЫ И ЗНАЧЕНИЕ СРАЖЕНИЯ





















Приложение 2


Рабочий лист № 2

1 вар.

1. План наступления советских войск под Сталинградом назывался:

А) «Тайфун», б) «Цитадель», в) «Уран»

2. Значение Сталинградской битвы:

а) развеян миф о непобедимости германской армии,

б) положен конец наступательным операциям вермахта,

в) явилась началом коренного перелома в ходе ВОВ и 2 мировой войны

3. Для оказания помощи оказавшимся в окружении в Сталинграде немецким войскам была создана группа армий «Дон» под руководством

А) Паулюса,

Б) Гота,

В) Манштейна,

Г) Гудериана.

4. Самое крупное в истории встречное танковое сражение состоялось:

А) 18 декабря 1943г. в районе г.Котельниково,

Б) 12 июля 1943г. в районе пос. Прохоровка

В) 17 августа 1943г. на Сицилии

5. Укажите, какая тактика была положена в основу Курской операции советских войск:

А) измотать противника в оборонительных боях с последующим переходом в контрнаступление

Б) опережающее наступление советских войск

В) уход в глухую оборону в связи с явным преимуществом советских войск




















2 вар.

1. Факторами, обусловившими победу советских войск под Сталинградом, были:

А) мужество и героизм советских солдат,

Б) просчеты немецкого командования,

В) внезапность при проведении контрнаступления,

Г) деморализация войск противника,

Д) предательство фельдмаршала Паулюса.

2. Последние немецкие части капитулировали в Сталинграде

А) 2 февраля 1942 г.,

Б) 2 февраля 1943 г,

В) 2 января 1942 г,

Г) 2 января 1943 г

3. Во время военных действий под Сталинградом 6-й немецкой армией командовал:

А) Гудериан,

Б) Ф. Паулюс,

В) Г. Гот,

Г) В. Лист

4. Главное значение Курской битвы:

А) закреплен окончательный переход стратегической инициативы в руки советского командования

Б) положено начало формированию антигитлеровской коалиции

В) укрепился международный авторитет СССР

5. 5 августа 1943г. в Москве состоялся первый салют. Он прозвучал в честь:

А) освобождения Харькова

Б) прорыва блокады Ленинграда

В) освобождения Орла и Белгорода


















  1. 2 вар.

    1. А, В, Г;

    2. Б;

    3. Б;

    4. А;

    5. В.

    1 вар.

    1. В;

    2. В;

    3. В;

    4. Б;

    5. А.










































































Здесь представлен конспект к уроку на тему «Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны Сталинградская битва – начало коренного перелома в ходе Второй мировой войны», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны

Прилуцкая Валентина Геннадьевна. МКОУ СОШ №19 п.Светлый Пластовский муниципальный район. Челябинской области. Конспект урока по истории России ...
Начало Великой Отечественной войны

Начало Великой Отечественной войны

МБОУ Большеивановская СОШ. Разработка урока. на тему. «. Начало Великой Отечественной войны». Подготовила. ...
Начало Великой Отечественной войны

Начало Великой Отечественной войны

Урок истории в 9 классе. Автор:. Миненкова Е.Н., учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №113. г. Челябинска. Тема: «Начало Великой Отечественной ...
Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории Беларуси

Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории Беларуси

Конспект урока для 11 класса «Начало Великой Отечественной войны. Оборонительные бои на территории Беларуси». Учебный элемент (УЭ 0). . В результате ...
Начало Великой Отечественной войны

Начало Великой Отечественной войны

Урок на тему «Начало Великой Отечественной войны». Такою всё дышало тишиной. Что вся земля ещё спала, казалось. Кто знал, что между миром и ...
Начало великой отечественной войны

Начало великой отечественной войны

Муниципальное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 1 п. Пангоды». Методическая разработка ...
Начало Великой Отечественной войны

Начало Великой Отечественной войны

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. . Тема:. «Начало Великой Отечественной войны» . ФИО. Зуева Л. ариса. . Михайловна. . . . Место работы. ...
Окончание Второй Мировой Войны

Окончание Второй Мировой Войны

Краевое государственное образовательное учреждение. начального профессионального образования. «Профессиональное училище №44». Урок ...
По страницам Великой Отечественной войны

По страницам Великой Отечественной войны

Интеллектуальная игра, посвященная 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне в рамках Месячника патриотического воспитания. «По страницам Великой ...
Начало Отечественной войны 1812 года

Начало Отечественной войны 1812 года

Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Набережночелнинская ...
Советский Союз в начале Второй мировой войны

Советский Союз в начале Второй мировой войны

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА. ФИО учителя: Попова Татьяна Анатольевна. Предмет: история России. Класс: 9. . Программа специальной (коррекционной) программы ...
Проблемные вопросы II Мировой, Отечественной войны

Проблемные вопросы II Мировой, Отечественной войны

ТЕМА: «Проблемные вопросы II. Мировой,. Отечественной войны». Тот, кто пытается перечеркнуть прошлое,. . обречён пережить его вновь. ...
Начальный период Великой Отечественной войны

Начальный период Великой Отечественной войны

МОУ Брызгаловская СОШ. Камешковский район Владимирская область. ПЛАН-КОНСПЕКТ. . урока истории в 11 классе по теме:. . ...
Советский тыл в годы Великой Отечественной войны

Советский тыл в годы Великой Отечественной войны

МБОУ «Хужирская средняя общеобразовательная школа». План – конспект урока истории в 9 классе. на тему «Советский тыл в годы. . ...
Казахстанцы в годы Великой Отечественной войны

Казахстанцы в годы Великой Отечественной войны

Тема урока: «Казахстанцы в годы Великой Отечественной войны». Цель:. сформировать представление о самой кровопролитной в истории человечества войне, ...
Коренной перелом в Великой Отечественной войне

Коренной перелом в Великой Отечественной войне

Урок истории в 9 классе. Тема урока: «Коренной перелом в Великой Отечественной войне». Краткое описание:. урок с применением проблемной технологии, ...
Наши земляки в годы Великой Отечественной войны

Наши земляки в годы Великой Отечественной войны

Краснодарский край Каневской район станица Новоминская. муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа ...
Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг)

Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг)

Кузнецова Наталья Евгеньевна. . . Учитель истории и обществознания .Средней школы №5 г.Шалкар. Дата. Класс 9. Количество часов 2. Тема урока: ...
Мои предки в годы Великой Отечественной войны

Мои предки в годы Великой Отечественной войны

Мои предки в годы Великой Отечественной войны. Во все времена русский народ при необходимости защищал и оберегал Родину. Так случилось и 22 июня ...
К 100-летию Первой мировой войны!

К 100-летию Первой мировой войны!

Конспект урока истории на тему. «К 100-летию Первой мировой войны!». Тема:. «Первая мировая война!». Цель:. повышение уровня информированности ...