Конспект урока «Внешняя политика СССР в 30 – е годы» по истории для 9 класса

МБОУ «Гуселетовская средняя общеобразовательная школа»

ПРОЕКТ УРОКА

ПО

ИСТОРИИ РОССИИ В 9 КЛАССЕ

Тема: «Внешняя политика СССР в 30 – е годы»

Автор: Игнатенко Светлана Михайловна,

учитель истории и обществознания

Цели: 1. Учащиеся должны уяснить особенности международного

положения и основные направления внешней политики СССР

в 30-е годы;

2. Понять принятие необходимости советско - германского

пакта о ненападении, осознать его отрицательные и поло-

жительные стороны влияния на СССР;

3. Воспитывать защитников Отечества, формировать любовь

к Родине, критическое сознание;

4. Знать основные понятия: Коминтерн, Лига Наций, фашизм,

агрессия, шовинизм.

План урока:

1. Объявляется тема урока;

2. Учащиеся ставят по ней цели;

3. Обобщение целей учителем;

- знать особенности и основные направления внешней политики;

- знать словарные слова;

- уметь составлять по теме опорный конспект.

Объем материала сегодня большой! Много нужно будет запомнить, мы достигнем этого с вами, если будем работать четко и внимательно.

Логическое задание:

В ходе объяснения нового материала определите основные направления внешней политики СССР в 30-е годы.

Работа со словарными словами:

КОМИНТЕРН - Коммунистический третий интернационал, международ-

ное объединение коммунистических партий. Создан в

1919 году в Москве.

ЛИГА НАЦИЙ – союз, объединение, организация государств (после II

мировой войны – ООН: организация объединенных

наций). Выступала за мир, против агрессии.

ФАШИЗМ – открытая террористическая диктатура шовинистических

реакционных элементов финансового капитала.

АГРЕССИЯ – нападение одной стороны на другую.

ШОВИНИЗМ – сторонники этого направления говорили о превосходстве

одной нации над другой.

ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА – отношения одного государства с другими

государствами.

Прежде чем говорить о внешней политике в 30-е годы, давайте вспомним как относились к единственному государству: Советская Россия, а затем и СССР капиталистические государства запада в

20-е годы?

-СССР признали многие государства мира, в том числе ведущие

западные страны (в 1924 г. были установлены дипломатические

отношения с Великобританией, Италией, Францией, а также с

Финляндией, Австрией, Прибалтикой). Тем неменее политичес-

кие контакты между СССР и странами Запада оставались

напряженными.

В 30-е годы СССР пересмотрел курс внешней политики:

1. укрепление безопасности СССР;

2. создание системы коллективной безопасности;

3. советская внешняя политика приобрела антигерманскую

направленность;

В 1933 году СССР установил дипломатические отношения с

Испанией, Румынией.

В 1935 году СССР заключает договор о взаимопомощи с Францией,

Бельгией, Болгарией, Колумбией. В этом же году СССР

заключает договор с Чехословакией, но при условии,

что помощь СССР может оказать только вместе с

Францией.

В 1937 году договор о взаимопомощи с Китаем и Англией.

В 1936 году договор о взаимопомощи с Монголией, Турцией,

Польшей, Ираном.

В 1934 году СССР вступает в Лигу Наций.

В 1935 году СССР осудил введение в Германии всеобщей воинской

повинности и нападение Италии на Эфиопию. А после

введения немецких войск в демилитаризованную Рейнс-

кую область Советский Союз предложил Лиге Наций

предпринять коллективные меры для действенного

пресечения нарушений международных обязательств.

Но голос СССР не был услышан.

В 1936 году СССР поддерживает левые силы в Испании.

Групповые задания:

1 группа – Как менялась тактическая линия Коминтерна в 30-е годы?

( параграф № 27, пункт № 2).

2 группа – Война в Испании. Что показали эти события?

( параграф № 27, пункт № 3).

3 группа – Как Мюнхенское соглашение отразилось на идее создания

системы коллективной безопасности?

( параграф № 27, пункт № 5).

На выполнение заданий отводится 4 минуты.

Вывод на вопрос 1 группы:

До 30-х годов Коминтерн критиковал социал-демократов-пособников фашизма. В 1935 году – идея создания единого антифашистского фронта для предотвращения мировой войны. Сотрудничество со всеми от социал-демократов до либералов.

Вывод на вопрос 2 группы.

События в Испании со всей очевидностью показали необходимость объединенных усилий в борьбе против набиравшего силу фашизма. Но демократические государства все еще взвешивали, какой режим опаснее для демократии - фашистский или коммунистический.

На западе положение было относительно спокойным. В то же время на дальневосточных рубежах дипломатические и политические конфликты выливались в прямые военные столкновения.

В ноябре 1936 года Германия и Япония подписали Антикоминтерновский пакт, к которому затем присоединились Италия и Испания. 1937 год Япония начала военную агрессию против Китая.

Агрессия против СССР и МНР:

Война с Японией

1938г. озеро Хасан

1939г. река Халкин – Гол

В это время новая угроза миру на западе.

Сентябрь 1938 года – Мюнхенское соглашение:

Англия

Франция прибыли на переговоры с Германией и Италией.

Чехословакию и СССР на конференцию не пустили. Западные государства проводят политику «умиротворения». Германии отдается Судетская область Чехословакии, часть Литвы, часть Польши и город Данциг. В марте 1939 года Германия захватывает всю Чехословакию, а Италия в апреле 1939 года захватывает Албанию.

Разбирается вопрос 3 группы.

Вывод на вопрос 3 группы.

Надежды СССР на возможность создания системы коллективной системы безопасности рухнули.

Игра – задание:

Что ты знаешь об этом государстве, какую роль оно сыграло в предвоенный период?

Германия:

Фашистское государство. В 1933 году Гитлер приходит к власти. В стране устанавливается военная диктатура. Все в государстве было подчинено подготовке к войне. Цель такой политики: мировое господство, план уничтожения славянского народа. Гитлер по отношению к СССР проявлял двуличие, хитрость. Ненавидел СССР, хотя накануне войны военные специалисты Германии: летчики, танкисты проходили обучение в СССР. Наша страна поставляла в Германию полезные ископаемые.

Италия:

Фашистское государство. С 1922 года в стране правит вождь фашизма Муссолини. Это союзница Германии. Вела агрессивную политику против СССР. Готовилась к войне.

Эфиопия:

Была захвачена Италией. Все ресурсы страны принадлежали ей, они шли на подготовку к войне.

Испания:

Фашистское государство. С 1939 года у власти находится фашистская диктатура Франко. Союзница Германии, Италии, Испании. Готовилась к войне.

Англия:

Демократическое государство. На дипломатическое сближение с СССР пошла из-за внутреннего кризиса. На тесное сближение с СССР правительство Англии не шло, не доверяли. Стремилась толкнуть Германию в войну против СССР, тем самым показывая двуличие.

Франция:

Демократическое государство. Не хотело сближения с СССР. Не доверяло нашему государству из-за внутренней политики: тоталитарный режим, репрессии. Виновно в развязывании войны. Толкало Германию против СССР.

США:

Демократическое государство. Экономически сотрудничало с СССР, точнее торговало с нашей страной. В политике соблюдала нейтралитет. Это государство войны не боялось т. к. было сильное, богатое. А зря! Американский флот был сразу же потоплен Японией в Тихом океане.

Япония:

Агрессивное милитаристское государство. Считали: «Азия для азиатов». Говорили о превосходстве своей нации. Союзница Германии, Италии, Испании. Японцы постоянно нарушали границы нашего государства на Дальнем Востоке. Япония готовилась к войне. Готовила бактериологическое оружие.

Китай:

Подписал договор с СССР о ненападении в 1937 году. Постоянно защищалось против агрессии Японии. СССР оказывало техническую и материальную помощь, отправляли русских летчиков и военных специалистов в Китай.

ВЫВОД: надежды на поддержку СССР не было.

Работа с картой:

Посмотрите на карту Европы. Скажите, какому государству, прежде всего, нужно было думать о своем будущем?

( Франции).

Почему?

Это государство соседствует с агрессивными фашистскими государствами: Испания, Германия, Италия.

Забегая вперед, скажу, что в Болгарии, Венгрии, Албании, которые соседствуют с Францией, тоже были установлены фашистские режимы.

Такая политика государств – соседей отрезвила правящие круги Франции и Англии. Начинаются переговоры о заключении соглашения с СССР о мерах по пресечению германской агрессии. Но переговоры сознательно затягивались ( стр. учебника 202).

Почему Франция и Англия не сумели договориться с СССР о создании системы коллективной безопасности?

Причины краха:

1. взаимное недоверие СССР и западных держав;

2. срыв переговоров с Англией и Францией;

3. Мюнхенский сговор;

Есть и другая причина. Но о ней мы скажем чуть позже. Гитлер, узнав

о переговорах СССР с Англией и Францией, о создании системы коллективной безопасности, предлагает Советскому Союзу начать переговоры о заключении договора о ненападении и разграничении сфер влияния в Восточной Европе.

23 августа 1939 года СССР и Германия подписали договор о ненападении сроком на 10 лет (договор Риббентропа – Молотова). К договору прилагались секретные протоколы.

Его содержание:

1. разграничение сфер влияния в Европе между СССР и Германией;

а) раздел Польши;

б) развязывание рук Германии в Восточной Европе.

Работа с учебником: стр.203.

Определить сферы влияния в Европе?

Из- за этого протокола Прибалтика считает Россию оккупантами.

Выгоден ли договор обеим странам?

Работа по рядам:

1 ряд – для Германии

2 ряд – для СССР

Работа с учебником: стр.203

Какими были 30 – е годы для СССР?

1. Изменился внешнеполитический курс СССР;

2. Не найдя поддержки европейских государств по вопросу создания

системы коллективной безопасности, СССР был вынужден пойти

на союз с главным агрессором – фашистской Германией.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ:

1. Логическое задание: назовите основные направления внешней политики СССР?

2. Каковы особенности внешней политики СССР?

3. С кем подписан пакт о ненападении, когда, каковы его последствия для подписавших государств?

Домашнее задание: параграф № 27, даты, словарные слова.