Конспект урока «Международный терроризм – угроза национальной безопасности» по истории для 11 класса

План внеклассного урока (мероприятия) по истории на тему: Международный терроризм – угроза национальной безопасности

Класс: 11

Тип урока: Комбинированный, урок -лекция

Цели урока : 1) изучение нового материала

2) сформировать общее представление о глобальной проблеме как терроризм.

3)объяснить основные опасности распространения терроризма

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с понятиями «терроризм» и «международный терроризм»; рассмотреть примеры международных террористических актов

Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, толерантное отношение друг к другу, интерес к предмету;

Развивающие: способствовать развитию мышления, восприятия, памяти, внимания.

Материальное обеспечение урока: ТСО (технические средства обучения),интернет – источники с данной информацией, доска, карточки с заданиями.

План урока:

1.Организационный момент-3мин.

2. Изучение нового материала - 20 мин

3. Закрепление изученного материала - 10 мин

4. Подведение итогов - 4 мин

5.Объяснение домашнего задания-3мин

Ход урока

1.Организационный момент -3 мин.

Здравствуйте ребята. Садитесь. Сегодня мы поговорим, о такой актуальной проблеме, как международный терроризм. Рассмотрим понятие «терроризм», познакомимся с примерами данного явления. Ребята откройте тетради под запись.

2.Изучение нового материала-20 мин.

В последнее время мы часто слышим ( интернет, СМИ,радио и т.к) слово терроризм, террористы, захват заложников и тому подобное. Ребята, а вы знаете, что означает это понятие?  (Ответы учащихся)    

Да, действительно слово терроризм происходит от (лат. terror — страх, ужас)  и понимается как политика, основанная на систематическом применении террора. Прошу вас записать это в тетрадь. ( Запись в тетрадь)

Как и любое другое явление, терроризм имеет свои отличительные особенности. (Запись в тетрадь)

Во-первых, терроризм порождает высокую общественную опасность.

Во-вторых, терроризм отличает публичный характер.

В-третьих,  особенностью терроризма является преднамеренное создание обстановки страха, подавленности, напряженности.

В-четвертых, оказывает психологическое воздействие.

       (Рассказ учителя)  В последние годы терроризм стал особенно изощрен, кровав и безжалостен. Взрывы в публичных местах: поездах, на вокзалах, ресторанах; похищения государственных деятелей, дипломатов, партийных лидеров; убийства, ограбления, захваты государственных учреждений, посольств, самолетов. Возникают новые невиданные прежде направления терроризма: воздушный, ядерный, биологический, экологический и информационный. Все они носят явные черты политического терроризма. Его цель гораздо масштабнее и грандиознее, чем получение денежного выкупа или освобождение из тюрем арестованных боевиков, - поставить на колени целые народы и государства.

История показывает, что все самые громкие террористические события современности приходятся на конец XX начало XXI века.

 Раньше он существовал в основном в форме единичных покушений на руководителей государств, правительств и высокопоставленных чиновников. Сейчас ситуация кардинально изменилась.

Современный терроризм - это уже не разрозненные индивидуальные действия. А серии разнообразных террористических акций, направленных против широкого круга лиц и объектов, тщательно подготовленные и осуществляемые квалифицированными кадрами и хорошо организованными группировками (Запись в тетрадь).

Международный терроризм – организованная сеть террористов, осуществляющая акции, проводимые с целью подрыва конституционного строя отдельных стран либо международного правопорядка или международных отношений в целом. (Запись в тетрадь).

Можно выделить несколько видов терроризма. И так ребята, давайте ознакомимся ( пояснение учителя):

По характеру субъекта террористической деятельности, терроризм делится на:

1. Неорганизованный или индивидуальный (терроризм одиночек) — в этом случае теракт (реже, ряд терактов) совершает один-два человека, за которыми не стоит какая-либо организация (Дмитрий Каракозов, Вера Засулич, Равашоль, Тимоти Маквей и др.)( запись в тетрадь);

2. Организованный, коллективный — террористическая деятельность планируется и реализуется некой организацией (народовольцы,эсеры, ИРА, Аль-Каида и др.). Организованный терроризм — наиболее распространённый в современном мире (запись в тетрадь).

По своим целям терроризм делится на:

1. Националистический — преследует сепаратистские или национально-освободительные цели (запись в тетрадь).

2. Религиозный — может быть связан с борьбой приверженцев религии между собой (индуисты и мусульмане, мусульмане и иудеи) и внутри одной веры (католики-протестанты, сунниты-шииты), и преследует цель подорвать светскую власть и утвердить власть религиозную (запись в тетрадь).

3. Идеологически заданный, социальный — преследует цель коренного или частичного изменения экономической или политической системы страны, привлечения внимания общества к какой-либо острой проблеме. Иногда этот вид терроризма называют революционным ( запись в тетрадь).Примером идеологически заданного терроризма служат анархистский, эсеровский, фашистский, европейский «левый», экологический терроризм и др.

Это деление терроризма условно и сходства можно найти во всех его видах.

Рассуждая о конкретных проявлениях террора и терроризма, некоторые исследователи и журналисты говорят о:

• терроризме оппозиционеров по отношению к власти и терроризме самих властей, государственном терроризме, терроризме как направлении государственной политики;

• терроризме индивидуальном, при котором адресатами терактов являются конкретные лица в силу личных действий или принадлежности к определённой группе или организации (русские цари и государственные сановники; Анвар Садат, Индира Ганди — и терроризме массовом, или слепом, в отношении случайных людей (взрывы в Оклахоме, Москве, Волгодонске);

• уголовном терроризме.

Что касается организаций ( террористических ), то можно назвать следующие :

• Аль – Кайда – международная террористическая организация, создана в 1988 году саудовским миллиардером Усамой Бен Ладеном. Основная цель является – свержение режимов и установление шариата. Единое общеисламское государство - ХАЛИФАТ.

• «Братья – мусульмане» функционирует в Лондоне, Париже, Вене, Бонне, столицах всех арабских государств, в Пакистане, Иране, Афганистане, Турции, Таджикистане, Чечне, Дагестане, Кабардино – Балкарии.

• «Серые волки» Чечня, Амир аль – Хаттаб (иорданец или араб) прославился своими боевыми операциями на территории Чечни и Дагестана против Российской армии.

• «Джамаат-и-Ислами» - исламистская политическая партия в Пакистане. Была основана в Лахоре, Индия, 26 августа 1941 года, Саийдом Абуль Ала Маудиди и является самой старой религиозной организацией в Пакистане.

• «Абу Сайяф» - также известная как аль-Харакат аль-Исламия - одна из нескольких воинственных террористических исламистских сепаратистских групп ведущих свою деятельность вблизи южных островов Филиппин, в Бангсаморо (Холо, Басилан и Минданао).

3)Закрепление изученного материала

Ребята, приведите примеры террористических актов, которые вам известны, дайте краткую характеристику ? ( следуют ответы учеников)

1. Взрыв в минском метро 

Террористический акт, произошедший в минском метрополитене на станции «Октябрьская» 11 апреля 2011 года в 17:55 по минскому летнему времени. 15 человек погибло 203 пострадали. Это единственный теракт за всю историю Минского метрополитена и второй в Минске за время истории независимой Белоруссии с 1991 года. Выявленные организаторы теракта — 25-летние граждане Белоруссии Дмитрий Коновалов и Владислав Ковалёв приговорены к высшей мере наказания. По заявлению белорусских властей, приговор приведён в исполнение.

2)Взрыв троллейбуса в Волгограде

Террористический акт, который произошел 30 декабря 2013 года, в троллейбусе маршрута №15 А В Дзержинском районе Волгограда. Взрыв произошёл на следующий день после взрыва на железнодорожном вокзале и стал третьим террористическим актом, произошедшим в Волгограде в 2013 году. В результате теракта погибли 16 человек, пострадали 25. 19 января 2014 года на сайте «Кавказ-центр» появилось сообщение с видеообращением смертников террористической группы «Ансар аль-Сунна», взявших на себя ответственность за совершение теракта.

3) Террористический акт 11 сентября 2001 года (иногда именуемый просто 9/11)

Серия четырех координированных самоубийственных актов, произошедших в Соединённых Штатах Америки. Ответственность за эти атаки лежит на террористической организации «Аль-Каида».

Утром того дня девятнадцать террористов, имеющих отношение к «Аль-Каиде», разделившись на четыре группы, захватили четыре рейсовых пассажирских авиалайнера.

Каждая группа имела как минимум одного члена, прошедшего начальную лётную подготовку. Захватчики направили два из этих лайнеров в башни Всемирного торгового центра, расположенные в южной части Манхэттена в Нью-Йорке. Рейс 11 American Airlines врезался в башню ВТЦ-1 (северную), а рейс 175 United Airlines — в башню ВТЦ-2 (южную).

В результате этого обе башни обрушились, вызвав серьёзные разрушения прилегающих строений. Третий самолёт (рейс 77 American Airlines) был направлен в здание Пентагона, расположенного недалеко от Вашингтона. Пассажиры и команда четвёртого авиалайнера (рейс 93 United Airlines) попытались перехватить управление самолётом у террористов^[6], самолёт упал в поле около боро Шанксвилл в штате Пенсильвания.

Помимо 19 террористов, в результате атак погибли 2977 человек ещё 24 пропали без вести. Большинство погибших были гражданскими лицами.Официальная версия случившегося подверглась критике со стороны ряда журналистов, учёных и свидетелей трагедии. Проводились независимые расследования, по некоторым из которых были сняты документальные фильмы.

4) Подведение итогов – 4 мин.

Далее учитель задаёт вопросы ученикам.

1)Что означает террор?

2)Что такое терроризм?

3)Что означает понятие « Международный терроризм»?

4) Какие виды террора вам известны?

5) С какими террористическими организациями вы ознакомились?

6) Какие террористические акты вам стали известны?

Далее учитель подводит итог урока, благодарит учеников за работу.

5)Объяснение домашнего задания -3 мин.

Учитель объясняет домашнее задание на следующее внеклассное мероприятие, ученики внимательно слушают.

Подготовка сообщений на темы : 1) Историческое происхождение конфликтов.

2)Кофликты в истории России

3)Конфликты в истории стран Востока

4)Профилактика конфликтов