Конспект урока «Вставка в документ формул» по информатике

Редактор формул. Практическая работа «Вставка в документ формул», 2011

5. Меню текстового редактора – это:

1. Часть его интерфейса, обеспечивающая переход к выполнению различных операций над текстом;

2. Программа, обеспечивающая управление ресурсами ПК при создании документа;

3. Своеобразное «окно», через которое текст просматривается на экране;

4. Информация о текущем состоянии текстового редактора.

6. Шаблоном – в текстовом редакторе называют:

1. Способ задания страниц на экране монитора;

2. Пустую заготовку документов определенного назначения;

3. Способ вывода на каждой странице документа одинакового текста;

4. Выбор параметров страницы.

6. Текст, набранный в текстовом редакторе, храниться на внешнем запоминающем устройстве (магнитном, оптических дисках и др.):

4. Разминка. Расшифруйте ребусы.

1. Какого назначение этих устройств?

2. Какая программа предназначена для работы с текстовой информацией?

3. Чем текстовый процессор отличается от текстового редактора?

4. Какие существуют способы создания новых документов?

5. Какие параметры страницы необходимо задать перед началом создания документа?

5. Объяснение нового материала.

6. Практическая часть урока (работа с учебником стр. 160-162).

В учебнике рассмотрен другой вариант вызова редактора формул. Это команда: [Вставка-Объект…], в появившейся диалоговой панели «Вставка объекта» на вкладке «Создание» в списке «Тип объекта» выбрать пункт Microsoft Equation и нажать на клавишу «ОК».

Задание: Вставить в документ формулу закона Ома и формулу определения корней квадратного уравнения.

Задание^*: Работа по индивидуальным карточкам.

Пример индивидуальной карточки:

Контрольная работа

Вариант 1

1. Решить уравнение .

2. Найти наименьшее положительное x, удовлетворяющее неравенству

3. Найти произведение корней уравнения .

Задание** Работа по индивидуальным карточкам.

Пример индивидуальной карточки:

Контрольная работа

Вариант 2

1. Решить уравнение .

2. Найти наименьшее положительное x, удовлетворяющее неравенству

3. Решите уравнение.

Задание*** Работа по индивидуальным карточкам.

Пример индивидуальной карточки:

Контрольная работа

Вариант 3

1. Решить уравнение .

2. Найти наименьшее положительное x, удовлетворяющее неравенству

3. Запишите матрицу .

6. Подведение итогов.

   • Практическая работа показала, что все ученики усвоили новую тему.

   • Научились вставлять в документ физические и математические формулы.

   • Пять учащихся работали по индивидуальному заданию.

   • Показали хорошее знание текстового редактора.

   • Цели урока достигнуты.

   • Оценки за урок следующие:….

   • Оценки за тестирование я скажу на следующем уроке.

6. Домашнее задание. Составить задания с использованием редактора формул.

7. Список использованной литературы:

• Анеликова Л.А. Упражнения по текстовому редактору Word (+CD). Информатика. Поурочное планирование. 2007

• Самылкина Н.Н. Построение тестовых заданий по информатике, издательство: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.

• Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. 8 класс. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

Авдеева Татьяна Юрьевна, МОУ СОШУИП№3, учитель информатики