Конспект урока «Виды информации» по информатике










Тема урока:

«Виды информации»

Автор: Ворошилова Наталья Сергеевна

МОУ СОШ №2 г.о. Отрадный Самарской области

учитель информатики и ИКТ












Тема: «Виды информации»

Цели урока:

  • изучение нового материала и закрепление полученных знаний;

  • помочь учащимся усвоить понятие информации, способов получения информации, видов информации;

  • формирование эмоционально-положительного отношения к предмету.

Задачи урока:

Образовательные:

  • формирование у учащихся простейшего представления об информации, получаемой человеком;

  • рассмотрение и закрепление материала о различных видах информации.

Развивающие:

  • формирование у учащихся навыков логического мышления;

  • развитие у учащихся умения анализировать и делать выводы.

Воспитательная:

  • формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности.

Средства обучения:

Технические: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Программные: презентация.

Наглядные: ножницы, бумага, конфета, духи, деревянные бусы, фотография, игрушка.

Раздаточный материал: карточки с заданиями для итогового контроля.

План урока:

  1. Организационный момент (1мин.)

  2. Актуализация знаний (2мин.)

  3. Теоретическая часть, просмотр презентации (17 мин.)

  4. Практическая часть – игра «Робот», выполнение задания в карточках (15 мин.)

  5. Домашнее задание (2 мин.)

  6. Вопросы учащихся (2 мин.)

  7. Итог урока (1мин.)

Ход урока:


  1. Организационный момент.

Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.


  1. Актуализация знаний (1, 2, 3 слайды презентации).

На прошлом уроке мы говорили о терминах «информатика» и «информация». Давайте сейчас вспомним, что такое информация и откуда мы её получаем.

Информация – это сведения об объектах и явлениях окружающей среды. Это любые сообщения и сведения, которые мы с вами получаем из окружающего мира. Мы получаем информацию, когда читаем книги, говорим и слушаем собеседника, смотрим телевизор, пробуем еду, гладим котёнка или щенка, нюхаем цветы и т.д.


  1. Теоретическая часть (4-16 слайды презентации)

(4 слайд). Информацию человек получает и воспринимает с помощью органов чувств. Давайте вспомним, какие органы чувств есть у человека: глаза, нос, язык, уши, пальцы и кожа. Каждый орган чувств отвечает за определённый вид информации, которую мы получаем.

(5 слайд). С помощью глаз мы видим предмет, т.е. получаем информацию о его форме, размере, цвете, состоянии и т.д. Такая информация называется зрительной.

(6 слайд). Посмотрите внимательно на картину и опишите мне, что вы на ней видите? Один из учащихся описывает картину.

(7 слайд). Человек может воспринимать запахи. Чувство восприятия запахов называется обонянием, а информация, которую человек при этом получает – обонятельной. Орган обоняния – это нос.

Кстати, у многих животных обоняние развито лучше, чем у человека. Например, собаки могут почувствовать запах хозяина намного раньше, чем смогут его увидеть.

(8 слайд). Человек воспринимает вкус пищи, которую он ест. Орган восприятия вкуса – это язык. Такая информация называется вкусовой. Давайте с вами выясним, каким же бывает вкус?

(9 слайд). Один из учащихся самостоятельно работает с интерактивной доской, переключая изображения на экране, называет вкус и ещё 1-2 продукта с аналогичным вкусом.

(10 слайд). Звук – это то, что мы слышим. Звуки несут человеку информацию о том, что происходит вокруг. Звук человек воспринимает с помощью ушей и эта информация называется звуковой. Звуки может издавать человек (говорить, смеяться, чихать), животные и птицы (коровы – мычат, вороны – каркают), природные явления (шумит ветер, гремит гром, журчит вода в реке), машины и другие технические устройства (играет магнитофон, шумит станок).

(11 слайд). Горячий или холодный, мокрый или сухой, колючий или гладкий – это тактильная информация. Тактильную информацию человек воспринимает кожей, руками. Каким способом человек может получить информацию о том, что на столе свежий хлеб? (ответ учащегося).

А теперь проверим, как вы запомнили виды информации.

(12-16 слайды). Учащиеся выходят по одному и работают с интерактивной доской, выбирая правильный ответ из пяти вариантов.

(12 слайд). Вопрос №1: Какую информацию мы получаем утром, когда звенит будильник?

(13 слайд). Вопрос №2: Какую информацию мы получаем, когда гладим щенка?

(14 слайд). Вопрос №3: Какую информацию мы получаем, рассматривая фотографии в фотоальбоме?

(15 слайд). Вопрос №4: Какую информацию мы получаем, когда нюхаем букет цветов?

(16 слайд). Вопрос №5: Какую информацию мы получаем, когда мама пересолит суп?


  1. Практическая часть.

Игра «Робот». Представь, что ты робот. Ты должен выполнять только мои команды. Подойди ко мне. Закрой глаза. Протяни руку. Достань из мешочка предмет. Опиши его.

В непрозрачный мешочек кладутся конфета, фотография, флакон духов, деревянные бусы, игрушка. Учащиеся выходят по одному и с закрытыми глазами достают из мешочка один из предметов. С закрытыми глазами они должны определить, что за предмет им попался: игрушка, деревянные бусы, фотография, флакон духов.

Если учащийся достал духи, после описания флакона он открывает глаза, нюхает духи и пытается описать их запах.

Если учащийся достал конфету, после описания предмета он ест конфету и описывает её вкус (шоколадная или карамель, с какой начинкой и т.д.).

В одном из случаев, когда учащийся закрыл глаза, учитель режет ножницами лист бумаги, учащийся должен определить действие учителя по звуку.

Если учащийся достал фотографию, он должен описать, что и кого он на ней видит.

В каждом из случаев учащиеся должны назвать органы чувств, с помощью которых они получили информацию о предмете и вид информации, которую они получили.


Проверка знаний.

А сейчас мы проверим, как вы усвоили тему сегодняшнего урока (учащимся раздаются карточки с заданием). На выполнение задания вам даётся 3 минуты. Внизу запишите свою фамилию и имя.

  1. Домашнее задание: (§3.) выучить, что такое информация, какие

бывают органы чувств и виды информации. Выполнить задание в рабочих тетрадях.

  1. Вопросы учащихся. Ответы на вопросы.

  2. Итог урока:

На уроке мы вспомнили, что такое информация, узнали, какие органы чувств есть у человека и какую информацию каждый из этих органов чувств воспринимает.






Здесь представлен конспект к уроку на тему «Виды информации», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки

Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки

№. . 5 класс . . . Урок 2. . . . Тема урока:. . Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки. . . Цель урока:. ...
Информатика и информация. Виды информации

Информатика и информация. Виды информации

5 класс. План-конспект урока по информатике. . . Тема. Информатика и информация. Виды информации. Тип урока. : комбинированный. Цель:. ознакомление ...
Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки. Информационная картина мира

Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки. Информационная картина мира

Тема урока:. «Информатика. Информация. Виды информации и способы ее обработки. Информационная картина мира». Цель урока:. 1. Образовательная:. ...
Понятие информации в природе. Виды информации. Восприятие информации человеком. Свойства информации. Способы кодирования информации

Понятие информации в природе. Виды информации. Восприятие информации человеком. Свойства информации. Способы кодирования информации

Конспект урока № 2. Класс: 5. Дата: ______2014 г. Тема: «Понятие информации в природе. Виды информации. Восприятие информации человеком. Свойства ...
Информация. Виды, свойства информации

Информация. Виды, свойства информации

КОНСПЕКТ УРОКА. «Информация. Виды, свойства информации». . . Абайдуллина Динара Ринатовна. . . . . МБОУ – Старокулаткинская сош ...
Информация, виды информации, информационные процессы

Информация, виды информации, информационные процессы

Тема урока: Информация, виды информации, информационные процессы. . . Цели урока:. ввести понятие «информация», «информационный процесс», познакомить ...
Информация. Виды, свойства информации

Информация. Виды, свойства информации

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА. Информация. Виды, свойства информации. . . Чайка Насима Ринатовна. . . . . МБОУ «Старо-Онохойская основная ...
Виды и свойства информации

Виды и свойства информации

Государственное образовательное учреждение. начального профессионального образования. «Профессиональное училище №5» г. Белгорода. ...
Информация и её виды. Восприятие информации человеком

Информация и её виды. Восприятие информации человеком

Тема урока. : «Информация и её виды. Восприятие информации человеком». (8 класс, УМК И.Г. Семакина). Цели урока:. образовательные. :. Знакомство ...
Виды графической информации

Виды графической информации

Тема: Виды графической информации. . Цели урока:. - получить представление о видах графических изображений, форматах, программах для создания и ...
Обработка текстовой информации

Обработка текстовой информации

Урок по информатике. . Класс:. 5. Тема:. Обработка текстовой информации. Редактирование текста. Педагогические цели:. . Обучающая:. расширить ...
Обработка графической информации

Обработка графической информации

Дистанционный урок информатики в 5 классе. . Автор: Цыро Юлия Николаевна. Образовательное учреждение:. МАОУ СОШ №32, город Красноярск. Краткая ...
Алфавитный подход к определению количества информации

Алфавитный подход к определению количества информации

МОУ «Совхозная средняя общеобразовательная школа». Открытый урок по информатике. . в рамках РМО. по теме:. . «Алфавитный подход ...
Компьютер как универсальное устройство для обработки информации

Компьютер как универсальное устройство для обработки информации

План-конспект урока. «Устройства компьютера». Торопова Ирина Валентиновна. . МОУ СОШ №9 городского округа город Буй Костромской области. ...
Кодирование числовой информации. Представление информации с помощью систем счисления

Кодирование числовой информации. Представление информации с помощью систем счисления

6. . ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА «Кодирование числовой информации. Представление информации с помощью систем счисления.». . ФИО. . Макшанцев ...
Кодирование как изменение формы представления информации

Кодирование как изменение формы представления информации

КОНСПЕКТ. по информатике для 5 класса по теме:. «. Кодирование как изменение формы представления информации. ». Дата. ...
Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации

Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема урока: «Алфавитный подход к определению количества информации. Единицы измерения информации. Кодирование текстовой информации». ...
Ввод информации в память компьютера

Ввод информации в память компьютера

5 класс. . . Тема урока. :. Ввод информации в память компьютера. Тип урока. : Комбинированный. Прием обучения. : Беседа. КМО. : электронный ...
Ввод информации в память компьютера

Ввод информации в память компьютера

Технологическая карта урока. Босова. Информатика . 5 класс. ФГОС. Урок 3. Ввод информации в память компьютера. Цели урока:. . . - расширение ...
Ввод информации в компьютер

Ввод информации в компьютер

. Учитель: Виноградов И. М. Предмет: Информатика и ИКТ. Класс: 5 «В». Тема урока:. . «Ввод информации в компьютер». Единица содержания:. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:9 июля 2016
Категория:Информатика
Поделись с друзьями:
Скачать конспект