Конспект урока «Информация. Виды, свойства информации» по информатике
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Информация. Виды, свойства информации
Чайка Насима Ринатовна | ||
| МБОУ «Старо-Онохойская основная общеобразовательная школа» Заиграевского района Республики бурятия | |
| учитель | |
| информатика | |
| 8 класс | |
| Информация. Виды, свойства информации. Первый урок в разделе «Информатика, информация и информационные процессы» | |
| Базовый учебник: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В. Информатика и ИКТ, Базовый курс: Учебник для 8 класса. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. |
-
Цель урока: рассмотреть с учащимися виды информации, свойства информации
-
Задачи:
- обучающие
-
дать понятие информации
-
познакомить со свойствами, видами.
-развивающие
-
развитие мышления (умение строить по аналогии с раннее изученным, сравнивать, обобщать, классифицировать, систематизировать)
-
развитие речи
-
развитие познавательного интереса у учащихся, уверенности в собственных силах, интереса к информатике как науке;
-
прививание навыков самостоятельной работы.
-воспитательные
-
воспитание познавательной потребности, интереса к предмету;
-
контроль за ТБ, правильностью посадки за ПК;
-
воспитание нравственных качеств: ответственности, дисциплинированности, аккуратности, собранности.
-
Тип урока - усвоение новых знаний
-
Формы работы учащихся – индивидуальная, коллективная, фронтальная
-
Необходимое техническое оборудование – компьютер, проектор, интерактивная доска
-
Структура и ход урока
Таблица 1
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) | |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Организационный момент (сообщение темы, целей, плана урока) | - | Называет цель урока, задачи, план работы | Запись даты в тетрадь, темы «Информация. Виды и свойства информации». | 1 |
2 | Изучение новой темы | - | Начнем с одного, казалось бы, совсем наивного вопроса: без чего человек не может жить? | Предполагаемые ответы: -без воздуха, пищи, воды и т.п. | 20 |
| Ресурс №1 «Виды и свойства информации», вкладка «Информация» | Конечно, вы все правильно ответили. Но есть еще одна вещь, жизненно необходимая человеку. Это информация, без которой люди не могли бы жить и трудиться. (учитель демонстрирует презентацию «Информация» Для нас сейчас слово "информация" - нечто само собой разумеющееся. Но само понятие «информация» - объективно сложное понятие. Оно относится к числу фундаментальных в науке, носит философский характер и является предметом постоянных научных дискуссий. Речь идет уже не только о сообщениях, получаемых человеком. Попробуйте дополнить этот перечень … Определение информации - Можете ли вы теперь сформулировать определение информации? Таким образом в вашем определении удалось отразить, что: | Слушают, приводят свои примеры Формулируют определение информации Пробуют дать определение информации | | |
Таким образом, наиболее общим будет следующее определение, запишите: информация - это отражение внешнего мира с помощью знаков и сигналов. | Записывают определение в тетрадь | | |||
В зависимости от области знания существуют более узкие определения информации: В неживой природе понятие информации связывают с понятием отражения, отображения. Запишите эти определения: | Слушают Записывают определения | | |||
Ресурс №1 «Виды и свойства информации», вкладка «Виды информации по способу представления» | Информация вокруг нас существует в различных видах по способу представления: в виде текстов, рисунков, чертежей, фотографий; в виде световых или звуковых сигналов; в виде радиоволн; в виде электрических и нервных импульсов; в виде магнитных записей; в виде жестов и мимики; в виде запахов и вкусовых ощущений; в виде хромосом, посредством которых передаются по наследству признаки и свойства организмов. Заполним таблицу, в которой отражены основные виды информации по способу представления, примеры вам нужно привести самостоятельно (Приложение№2). (Таблица выводится на экран через проектор) | Слушают Перечерчивают таблицу в тетрадь и заполняют строчки «По способу представления». | | ||
Ресурс №1 «Виды и свойства информации», вкладка «Виды информации по способу восприятия» Ресурс №1 «Виды и свойства информации», вкладка «Виды информации по общественному значению» | Вопрос: С помощью чего человек принимает информацию из окружающего мира? -По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации: визуальная, аудиальная, обонятельная, вкусовая, тактильная. -Информация по общественному значению: общественная, специальная, личная. | Ответ: С помощью органов чувств. Заполняют строчки «По способу восприятия». Заполняют строчки «По общественному значению». | | ||
Ресурс №1 «Виды и свойства информации», вкладка «Свойства информации» | Как и любой объект, информация обладает определенными характеристиками. Свойства информации являются относительным, так как зависят от потребностей потребителя информации. Выделяют следующие свойства, характеризующие качество информации: | Конспектируют | | ||
Вывод | Мы сегодня определили виды информации и свойства. Поэтому перечислите, с какими видами информации можно работать с помощью компьютера? | Приводят примеры | | ||
3 | Закрепление пройденного | Ресурс №2 «Виды и свойства информации» | -Чтобы закрепить в своей памяти полученные знания об информации, перейдем к выполнению практического задания по данной теме. Эту работу вы будете выполнять за компьютерами (на интерактивной доске и рабочих местах предварительно открыты практические задания). -Но сначала разделимся на 3 группы. (Учитель объясняет, как работать с заданием, при затруднениях оказывает помощь учащимся при выполнении). -Один из вас будет работать на интерактивной доске | Рассаживаются за 3 компьютера и выполняют практическое задание. Один ученик работает на интерактивной доске. | 13 |
Вывод | -Ребята, проверим ваши ответы в задании с ответами на интерактивной доске. -Кто выполнил верно, в чем ваша ошибка? | Проверяют, устное оценивание работы | |||
4 | Тематический контроль | Ресурс №3 «Виды и свойства информации» | С заданием вы справились. А сейчас проверим, как вы поняли эту тему. Выполним тест. Рассаживайтесь за компьютеры (объясняет, как открыть тест). (Контроль за деятельностью учащихся) | Рассаживаются за компьютеры, открывают тест. Самостоятельно выполняют. | 8 |
Вывод | Кто выполнил тест без ошибок? У кого были ошибки? В чем были затруднения? | Самооценка | | ||
5 | Подведение итогов | Что вы узнали на уроке? В чем возникли затруднения? Оценивание по 5-тибалльной системе | Обмен выводами по пройденной теме. Взаимооценивание. | 2 | |
6 | Домашнее задание | - | - Дома поработайте с учебником, §2 , стр.17. Укажите, в каком виде представлена информация в таблице на карточке. Учитель раздает карточки (приложение №3) | Запись домашнего задания в дневник. | 1 |
Приложение №1к плану-конспекту урока
Информация. Виды, свойства информации.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ
Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | |
1 | Презентация «Виды и свойства информации» | Информационный | презентация | http://fcior.edu.ru/card/7966/vidy-i-svoystva-informacii.html |
2 | «Виды и свойства информации» | Практический | упражнение | http://fcior.edu.ru/card/5711/vidy-i-svoystva-informacii.html |
3 | «Виды и свойства информации» | Контролирующий | тест | http://fcior.edu.ru/card/2960/vidy-i-svoystva-informacii.html |
Приложение №2 к плану-конспекту урока
Информация. Виды, свойства информации.
Примеры | |
По способу представления | |
| |
| |
| |
| |
| |
По способу восприятия | |
| |
| |
| |
| |
| |
По общественному значению | |
| |
| |
| |
Приложение №3 к плану-конспекту урока
Информация. Виды, свойства информации.
Вид информации | Носители | ||
По способу восприятия | По форме представления | ||
Задача по алгебре |
|
|
|
Письмо |
|
|
|
Картина |
|
|
|
Опера |
|
|
|
Радиопередача |
|
|
|
Телевизионная передача |
|
|
|
Аромат сирени |
|
|
|
Вкус лимона |
|
|
|
Желтый цвет |
|
|
|
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Информация. Виды, свойства информации», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.