Конспект урока «Информация и ее свойства» по информатике для 8 класса

Тема урока

Информация и ее свойства

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

8

Автор/ы урока (ФИО, должность)

Бобылева Елена Александровна, учитель информатики

Образовательное учреждение

Челябинская область, г.Челябинск, МБОУ СОШ№146

Федеральный округ России (или страна СНГ для участников ближнего зарубежья)

Уральский ФО

Республика/край

Челябинская область

Город/поселение

г.Челябинск

Методическая информация

Тип урока (мероприятия, занятия)

Урок объяснения нового материала и первичного закрепления знаний.

Цели урока (мероприятия, занятия)

(образовательные, развивающие, воспитательные)

Цели урока:

Образовательные: познакомиться с понятиями «информация», «сигнал», рассмотреть основные свойства информации.

Развивающие: развивать познавательную активность учащихся, способствовать формированию у них ключевых компетенций.

Воспитательные: воспитывать информационную культуру.

Задачи урока (мероприятия, занятия)

Образовательные:

• дать понятие информация с различных точек зрения, сигнал;

• рассмотреть виды информации по способу восприятия;

• сформулировать основные свойства информации;

• сформировать умения и навыки у учащихся приводить примеры для каждого свойства информации.
  Воспитательные:

• воспитывать стремление к постоянному совершенствованию навыков использования компьютера.

Развивающие:

• развивать умение решать проблемы

Используемые педагогические технологии, методы и приемы

Игровые, проблемно-поисковые, компьютерные.

Методические приёмы: интерактивная игра, беседа, решение компетентностных задач

Время реализации урока (мероприятия, занятия)

45 минут

Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики в ходе урока (мероприятия, занятия)

учащиеся должны знать:

• основные понятия «информация», «сигнал»;

• виды информации по способам восприятия;

• свойства информации.

учащиеся должны уметь:

• приводить примеры непрерывных и дискретных сигналов;

• классифицировать информацию по способу восприятия

• определять свойство информации.

Необходимое оборудование и материалы

Компьютер, сеть Интернет, ресурс https://sites.google.com/site/iformatika146/8-klass/informacia-i-ee-svojstva

Дидактическое обеспечение урока (мероприятия, занятия)

1.Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса/ Л.Л. Босова. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний

2. Практические задания

3. Тест для проверки знаний учащихся по теме урока

4. Кроссворд для проверки основный понятий по теме урока

Ход и содержание урока,

деятельность учителя и учеников

1.Мотивация учащихся

Тема урока: «Информация и ее свойства»

Учебник: Л.Л. Босова, Информатика и ИКТ, 8 класс

Автор: Бобылева Е.А., учитель информатики МБОУ СОШ №146 г.Челябинска

Тип урока: изучение нового материала
Цели урока:

1. познакомиться с понятиями "информация", "сигнал";

2. рассмотреть основные свойства информации.

Основные понятия, изучаемые на уроке: 

1. информация; 

2. сигнал (непрерывный, дискретный); 

3. виды информации; 

4. свойства информации.

План урока:

 1.Разминка 2.Сигналы 3.Виды информации 4.Свойства информации 5.Проверь себя

(Ссылка на ресурс: https://sites.google.com/site/iformatika146/8-klass/informacia-i-ee-svojstva)

2.Актуализация знаний учащихся

Учащимся предлагается разгадать ребус

(Ссылка на ресурс: https://sites.google.com/site/iformatika146/8-klass/informacia-i-ee-svojstva/etap-1)

3.Объяснение нового материала с текущей проверкой усвоения знаний.

Формирование понятий «информация», «сигнал».

Информация и сигнал

Информация для человека - это содержание сигналов (сообщения), воспринимаемых человеком непосредственно или с помощью специальных устройств, расширяющее его знания об окружающем мире и протекающих в нём процессах. 
В обыденной жизни под информацией понимают сообщения, сведения о чём-либо, которые получают и передают люди.

Информация содержится:

Общего определения понятия "информация" не существует. Информацию можно рассматривать с различных точек зрения:

Информация в неживой природе

Информация в живой природе

Информация в человеческом обществе

Информация в человеческом обществе - новостная информация

Информация в технике 

Каждый материальный объект, с которым происходят изменения, становится источником информации. Эту информацию мы получаем в виде сигналов.

Различают сигналы:

Сигналы могут быть: 

• непрерывными - они принимают бесконечное множество значений из некоторого диапазона; 
•дискретными – они принимают конечное число значений, которые можно пронумеровать.

Ссылка на ресурс: https://sites.google.com/site/iformatika146/8-klass/informacia-i-ee-svojstva/etap-2

Учащимся предлагается рассмотреть классификацию информации по способу восприятия

По способу восприятия человеком информация может быть разделена на следующие виды:

Это интересно знать!

Около 80-90% информации здоровый человек получает при помощи органов зрения (визуально), примерно 8-15% - при помощи органов слуха (аудиально) и только 1-5% - при помощи остальных органов чувств (обоняния, вкуса, осязания). А вот, например, лисы, собаки и многие другие животные основную часть информации получают с помощью носа. У них хорошо развито обоняние. Для летучих мышей главная информация - звуковая. 

Как видят живые существа?

Ссылка на ресурс: https://sites.google.com/site/iformatika146/8-klass/informacia-i-ee-svojstva/etap-3

Свойства информации

Информация нужна человеку для того, чтобы ориентироваться в окружающей обстановке и принимать правильные решения. Но любая ли информация помогает ему в этом? Принятию правильного решения способствует владение объективной, достоверной, полной, актуальной, полезной и понятной информации.

Свойства информации:

 1. Актуальность

Одна и та же информация может обладать разными свойствами для разных людей.

Ссылка на ресурс: https://sites.google.com/site/iformatika146/8-klass/informacia-i-ee-svojstva/svojstva-informacii

4.Проверка учащихся

Практическая работа

А теперь давайте проверим, что вы сегодня узнали!

Вам необходимо выполнить несколько заданий:

Практическая работа №1

Вопрос №1    Вопрос №2     Вопрос №3      Вопрос №4      Вопрос №5      Вопрос №6     Вопрос №7     Вопрос №8

Практическая работа №2

Разгадай кроссворд

Проверочный тест

Ссылка на ресурс: https://sites.google.com/site/iformatika146/8-klass/informacia-i-ee-svojstva/prover-seba

В помощь учителю

Обоснование, почему данную тему оптимально изучать с использованием медиа-, мультимедиа, каким образом осуществить

Это позволяет учащимся наглядно видеть всю информацию, которая им предлагается (что очень важно для визуалов), ввести в урок больший объём учебного материала.

На ресурсе использованы фотоматериалы из сети Интернет. Навигация осуществляется с помощью гиперссылок.

Список учебной и дополнительной литературы

1. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса/ Л.Л. Босова. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний

2. Информатика и ИКТ : рабочая тетрадь для 8 класса. Авторы: Босова Л. Л.

Ссылки на использованные интернет-ресурсы

http://puzzlecup.com/crossword-ru/? – фабрика кроссвордов

http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/ - методическая мастерская Босовой Л.Л.

Графические изображения:

http://oxun.ge//prezentacii.org/upload/cloud2/posts/2010-05/1274980645_didyouknow.jpg - информация

http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/images/c/cf/2i.png - изображение детей с компьютером

http://norbekovclub.ru/upload/blog/c04/c04ebc63a246ceffbe9daaf1dc91dbcc.png - разговор людей

http://www.mega-mir.com/upload/medialibrary/4e3/1300874507_180246769_1----.jpg - книги

http://lol54.ru//prezentacii.org/upload/cloud2/posts/2008-02/1202114377_958.jpg - природа

http://imgs.inkfrog.com/pix/watchltd/w009_2.JPG - часы

http://www.milligazete.com.tr/img/ars/192786.jpg - маяк

http://blog.tradetang.com/wp-content//prezentacii.org/upload/cloud2/2010/10/Musical-Instruments.jpg - музыкальные инструменты

http://www.mamadaika.ru/abakan/images/articles/editor/56f40e35f389.jpg - камин

http://www.argonavt.com/images/219.jpg - подводные работы

http://www.yugopolis.ru/data/mediadb/2383/0000/0211/21107.jpg - электростанция

http://cs406628.userapi.com/v406628865/50d4/N21CK3_YmfE.jpg - зрительная информация

http://sanatate.md/data/pic/news/0101/10114/1_600.jpeg - звуковая информация

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/1/55/962/55962775_133727.jpg - обоняние

http://trendsblog.ru/wp-content//prezentacii.org/upload/cloud2/2010/12/pebbling_mIe2I_1822.jpg - тактильные ощущения

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/0/31/281/31281078_1219803737_9617285c461.jpg - вкусовые ощущения

http://gendocs.ru/gendocs/docs/6/5529/conv_5/file5_html_5c671580.png - сигналы

Образовательные ресурсы:

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f04fd5d4-4fee-41e6-bcfc-c798c3b73ddb/%5BINF_009%5D_%5BAM_03%5D.swf - информация в неживой природе

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/039929c8-d256-4640-8909-f4c8c71e1130/%5BINF_009%5D_%5BAM_04%5D.swf - информация в живой природе

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cc259f95-3f15-4a53-bb6c-375d0fc47b0f/%5BINF_009%5D_%5BAM_05%5D.swf - информация в человеческом обществе

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03bd07dd-489d-4335-94ea-a64de2180a81/%5BINF_009%5D_%5BAM_05_02%5D.swf - новостная информация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/264f3af1-0131-4655-a7af-f8da4e358a1d/%5BINF_009%5D_%5BAM_06%5D.swf - информация в технике

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/71726b96-4228-4ab6-8dff-adf58754b653/%5BINF_008%5D_%5BAM_02%5D.swf - классификация информации

http://clipiki.ru/video/70751/Kak-vidyat-zhivotnyie - видео "как видят животные"

Свойства информации (примеры)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/99dea9d5-31d4-4e4c-9a4f-9024898c7a48/%5BINF_018%5D_%5BAM_01%5D.swf - актуальность информации

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7ad292ce-c56a-4f5a-9977-bc038c9075cd/%5BINF_016%5D_%5BAM_01%5D.swf - полнота

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7d99454b-b19b-4a0d-8b4c-e17494f010a5/%5BINF_017%5D_%5BAM_01%5D.swf - понятность

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c7e12acb-61f6-4714-8385-0c892973055b/%5BINF_015%5D_%5BPD_01%5D.swf - достоверность

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8238b47b-de57-410f-936d-b48d7dbbf592/%5BINF_014%5D_%5BAM_01%5D.swf - объективность

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/715b2861-5e83-4a1d-895e-db9e5961d66f/%5BINF_019%5D_%5BAM_01%5D.swf - ценность

Свойства информации (практические работы)

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/91c00bd4-8d59-436d-ab7a-ad93863481b0/%5BINF_014%5D_%5BQS_01%5D.html 

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0b400308-918a-42d6-8ad8-42de7041f5d6/%5BINF_014%5D_%5BQS_02%5D.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6904b3ce-fb30-46f9-9f4f-a0e43dcbbbf2/%5BINF_014%5D_%5BQS_03%5D.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5fed666a-722c-426e-a386-cb92a14921f0/%5BINF_014%5D_%5BQS_04%5D.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1b7e3c94-e41b-4be0-8584-42dad31a7e64/%5BINF_014%5D_%5BQS_05%5D.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8df2807b-8767-4c48-9c85-5dfa4ef44af5/%5BINF_014%5D_%5BQS_06%5D.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5714482d-d4bc-4f59-be7e-066f328db095/%5BINF_014%5D_%5BQS_07%5D.html

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ff24d782-7143-41a5-9c3e-aefd262e4b14/%5BINF_014%5D_%5BQS_08%5D.html