Конспект урока «Определение понятия» по информатике для 6 класса

Этапы урока

Материал ведения урока

Деятельность учащихся

УУД на этапах урока

1

Организационный момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации

2

Запись домашнего задания.

§8 с. 49-50 РТ: №91,92, 98 ( е – к)

Работа с дневниками

3

Проверка домашнего задания (по 1 баллу)

§8 РТ: №86, 87

4

Повтори

(по 1 баллу)

С. 50-51 Вопросы 1-4, 6

Работают с учебником, отвечают на вопросы

5

Формулирование темы и целей через повторение (по 1 баллу за каждый верный ответ)

(по 1 баллу)

-Узнай объект по описанию:

-Выдели из текста самые существенные свойства для формирования понятия об объекте

- С помощью выбранных слов составь более сжатое, но в то же время, более точное описание понятия об объекте:

-Подумай, какое действие ты выполнил, когда составил подробное описание понятия об объекте?

- Только что ты назвал тему нашего урока. Она связана с определением понятия.

- Назови цели урока:

Научиться:

Проверить:

- читают описание, отгадывают – кошка;

- называют самые существенные свойства кошки;

- составляют предложение из выбранных слов;

- дал определение понятию;

- «Определение понятия»

-давать определение понятиям.

- свои знания о понятии как о форме мышления

Познавательные УУД:

закрепление материала, изученного на предыдущих уроках.

Личностные УУД:

развитие памяти и мышления

Регулятивные УУД:

- умение ставить учебную задачу, называть цель, формулировать тему

- развитие логического мышления

6

Изучение новой темы

- Узнаем, как определить понятие?

- смотрят видео

Познавательные УУД:

развитие представлений о существенных и несущественных свойствах объектов, из которых строится понятие.

7

Углубление в тему

(По 1 баллу )

- Научись давать определения понятиям:

- выполняют совместно

РТ: № 98 ( а – д)

Познавательные УУД: умение отбирать нужную информацию из имеющегося источника, работать со схемами

8

Проверка знаний + самопроверка

(1 балл ставится только при отсутствии ошибок в каждом задании) Всего 4 балла.

-Проверь свои знания о понятии как форме мышления

-Выполни самопроверку

- выполняют тест с самопроверкой

9

Физмитута

- Разминка для глаз

Выполняют упражнения

10

Компьютерный практикум

(3 балла)

Выполни задание на компьютере:

Учебник С. 162 – 163, практическая работа №7, задание № 2 или №3

11

Итоги урока, рефлексия

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

Работа с дневниками, подсчет баллов, выставление оценок.

Личностные УУД:

- развитие самооценки