Конспект урока «Техника безопасности и организация рабочего места» по информатике для 8 класса

Урок №1. Информатика 8

Дата:

Тема: Техника безопасности и организация рабочего места.

Тип урока: комбинированный урок.

Цель:

способствовать выработке навыков соблюдения правил поведения в кабинете информатики с учетом требований техники безопасности.

Задачи:

Образовательная: формирование знаний о технике безопасности и правилах поведения в кабинете информатики, познакомить с санитарно - гигиеническими нормами при работе на компьютере, научить оказывать первую медицинскую помощь, научить правильно и безопасно организовать свое рабочее место и деятельность на уроке, познакомить с комплексом упражнений для глаз.

Развивающая: развитие у учащихся памяти, мышленияя, речи, познавательного интереса, формирование умения выделять главное, любознательности.

Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

Учащиеся должны знать: правила по технике безопасности и поведениии в кабинете информатики, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, средства пожаротушении, правила работы с огнетушителем, санитарно-гигиенические нормы при работе на компьютере, комплекс упражнений для глаз.

Учащиеся должны уметь: оказывать первую медицинскую помощь, правильно и безопасно организовать свое рабочее место и деятельность на уроке, использовать и применять средства пожаротушении.

Тип урока: комбинированный

Метод обучения: словесные, наглядные, практические.

ТСО:
интерактивная доска, компьютеры

План урока:

I. Орг. момент.
II. Мотивационно -целевой этап.

III. Изучение нового материала.

IV. Первичное закрепление изученного материала.

V Итог урока.

VI. Домашнее задание.

VII. Рефлексия.

Ход урока:

I. Орг. момент. Приветствие, проверка присутствующих. На фоне музыки.

Если ты в прекрасном настроении-улыбнись.

Если хочешь подарить улыбку-посмотри вокруг,

Может кто-то грустный, и тогда

Грусть уйдет, пусть улыбка останется всегда.

«Пожелание с мячом».

II. Мотивационно -целевой этап.

Показ презентации «Сказка про Буратино».

Буратино на день рожденье папа Карло подарил компьютер. Мечта его сбылась.

ВОПРОС:

Если бы папа Карло вовремя не пришел, что могло случиться с Буратино?

Как вы думаете, что Буратино неверно сделал?

Ученики рассуждают и объясняют.

Учитель просит учащихся самим попытаться определить тему и попытаться сформулировать цель урока.

Записать число и тему в тетрадь.

Мы веселые ребята

Не дадим себе скучать.

Надо нам ребята

Физминутку начать.

Где же твой сосед ?

Посмотри наверх,

А если его нет?

Где же твой сосед ?

Посмотри под ноги

А если его нет?

Где же твой сосед ?

Посмотри направо,

И если его нет?

Посмотри налево,

Вот он твой сосед!

Физкультминутка «Марио»

3. Изучение нового материала.

-Деление на группы «Персонажи сказок».

-Правила работы в группе.

-Создание кластера на тему: «ТБ»

-Защита кластеров.

Дети объясняют важность темы, что компьютерный класс, в котором к каждому рабочему месту подведено опасное для жизни напряжение, является местом повышенной опасности. Знакомят с правилами по ТБ, с санитарно- гигиеническими нормами при работе на компьютере, как оказывать первую медицинскую помощь, как правильно и безопасно организовать свое рабочее место и деятельность на уроке, знакомит с комплексом упражнений для глаз, как применять средства пожаротушении, журналом по ТБ, журналом рабочего места.

Стенд по ТБ. На стенде: «Инструкция по технике безопасности в кабинете ИВТ», «Общие требования безопасности», «Алгоритм первой помощи при ожоговой травме», «Порядок приведения огнетушителя в действие», «Оказание первой помощи», «Организация рабочего места», «Комплекс упражнений для глаз», «План эвакуации».

Основные моменты записать в тетрадь.

(комплекс упражнений для глаз по учебнику)

IV. Первичное закрепление изученного материала

Выполить задание на интерактивой доске. (ручеёк -дети по одному выходят)

Задание 1.

В левый столбик отсортируйте картинки, на которых мальчик делает правильно, а в правый столбик – неправильно.

ПРАВИЛЬНО

V. Итог урока.

На оценку .

Задание 2 (в виде теста).

-взаимооценивание

VI. Домашнее задание: повтор матер. 7 класса

VII. Рефлексия «Благодарю»

Каждый из учеников выбирает только одного из вас, кому хочет сказать спасибо за сотрудничество и пояснить, в чем именно это сотрудничество проявилось.