Конспект урока «Элементы управления TextBox и Label» по информатике для 10 класса

Заполнение журнала

2. Повторение и проверка домашнего задания.

• Постановка цели урока.

• Запись даты и времени

• Повторение пройденного материала:

• П

  Private Sub Form_DblClick()

  Label1.Visible = True

  Label1.BackColor = vbCyan

  Label1.Caption = "Ты щелкнул не по кнопке"

  End Sub

  о приведенной процедуре, определите, какие компоненты, свойства и методы используются в данном проекте?



Private Sub Command_Click()

Cls

Print "2-14-41"

Label1.Visible = False

End Sub





3. Контроль знаний: Выполнение теста.

Private Sub Command2_Click()

Text1.Text = ""

Text2.Text = ""

End Sub

Записать в тетради дату тему урока.

Ответить устно.

 Компоненты кнопка, метка.

Событие щелчок по кнопке.

Методы Cls, Print.

Свойство Visible (в данном случае скрывает метку)

 Компоненты форма, метка.

Событие двойной щелчок по форме.

Свойства Visible (в данном делает метку видимой), BackColor (цвет метки голубой), Caption(текст в метке)

 Компоненты кнопка, текстовое поле 1,2.

Событие щелчок по кнопке.

Свойство Text(текст в поле ввода)

4. Закрепления материала, коррекции знаний.

Дополнительный материал

Методы формы: Show – отображает форму, если она была невидимой до этого момента. Hide – скрывает форму, делая ее невидимой, если до этого момента она была видимой.

Функция работы со строками: Val(s$) –преобразует строку в число

Создание формы: Project→Add Form

Работа над созданием проекта «Калькулятор».

Создать калькулятор, который смог выполнять простейшие арифметические действия: сложение, вычитание, умножение и деление.

1 этап: Создание интерфейса.

На форму 1 поместить: две кнопки («Да» активизирует вторую форму, «Нет» - выход) метку, содержащую текст «Привет! Хочешь поработать на моем калькуляторе?».

Иконки можно взять

На форму 2 поместить: шесть кнопок (+, -, *, /, Очистить, Выход)

две метки (=, пустая – в ней будет появляться выполняемое дествие)

 2 этап: Установка параметров элемента управления (Создание форм и установка свойств компонентов).

На первом уровне можно воспользоваться консультацией учителя.

3 этап: Ввод текста программы

Для формы 1: кнопка «Да»

Фрагменты программного кода:

Private Sub Command1_Click()

Form2.Show

End Sub

Для формы 2: при запуске формы все текстовые поля очищаются.

Фрагменты программного кода:

Private Sub Form_Load()

Text1.Text = ""

Text2.Text = ""

Text3.Text = ""

End Sub

Текстовые поля: TextBox1 – для ввода первого числа, TextBox2 – для ввода второго числа, TextBox3 – для вывода результата вычисления.

Для кнопок с арифметическими действиями: при нажатии на соответствующую кнопку данное действие появляется в пустой метке, а в текстовом поле TextBox3 выводится результат

Фрагменты программного кода:

Private Sub Command1_Click(Index As Integer)

Label1.Caption = "+"

Text3.Text = Val(Text1.Text) + Val(Text2.Text)

End Sub

4 этап: Защита проекта (Пояснить с какой целью создавался данный проект, что было использовано для его реализации)

5. Итог урока.

Учащиеся справившиеся с заданием самостоятельно получают отметку «5», с помощью учителя – «4»

6. Домашнее задание.

стр.92-94

Записать в тетради назначение каждого нового из перечисленных свойства